沈阳工业大学教师岗前培训实施方案

1沈阳工业大学教师岗前培训实施方案为认真贯彻实施《辽宁省高等学校教师培训工作指导意见》，实现高校教师培训工作重点和机制的转变，提高教师整体水平。根据原国家教委《关于印发〈高等学校教师岗前培训暂行细则〉和〈高等学校教师岗前培训教学指导纲要〉的通知》要求，结合我校实际情况制定本实施方案。一、指导思想保证新教师上岗后能更好地履行岗位职责，尽快了解学校的发展规划及教学、科研等方面的具体要求，树立正确的教育思想，了解教师职业特点，掌握教育教学理论及技能，培育良好的职业道德和敬业精神。二、培训对象沈阳工业大学教师岗前培训的对象为新补充我校从事教育教学工作的人员。三、培训内容（一）“通识”专题部分（76学时）1．高等教育理论专题（24学时）开设目的：通过本专题的学习，使青年教师掌握高等学校教育工作的基本规律和基本要求，树立科学的高等教育观念，包括高等教育本质观、高等教育价值观、高等教育质量观。内容要点：高等教育活动的种类、过程、内容、形式及要求；我国高等教育的布局结构、体制及运行机制；当今世界高等教育改革发展趋势；我国高等教育观念的更新。2．高等教育心理学专题（24学时）开设目的：通过本专题的学习，使青年教师掌握从事高等学校教育工作所必需的心理学知识，了解大学生的心理特点，熟悉教育活动中的心理现象和规律，提高教育教学工作的技能和水平。内容要点：心理与心理科学；心理学与高等教育；大学生学习动机的激发；大学生思维的培养；大学生能力的开发；大学生的心理障碍特点及心理健康咨询。3．高校教师教育法规专题（16学时）开设目的：通过本专题的学习，使青年教师了解高等教育法规的基本知识，进一步树立依法执教的观念，成为懂法、守法、护法的人民教师。内容要点：高等教育法规的体系框架与内容结构；高等教育法讲解；案例剖析。4．高校教师伦理规范专题（12学时）开设目的：通过本专题的学习，使青年教师认识教师职业道德修养的意义和加强职业道德修养的必要性；熟悉大学教师基本职业道德（含学校道德）规范；掌握加强职业道德修养的主要途径和方法；并在教学和科研工作中自觉践行。内容要点：教师职业与教师职业道德；大学教师基本职业道德（含学校道德）规范；加强大学教师职业道德修养的主要途径和方法；优秀教师先进事迹报告。（二）“校本”专题部分（学时根据培训内容自行确定）21．现代教育技术专题开设目的：通过本专题的学习，使青年教师了解现代教育技术的基本理论知识；重点是掌握并能够在教育教学实践中运用现代教育技术。内容要点：现代教育技术概述；媒体教学简介；计算机在教育中应用；多媒体课件的制作与集成；计算机网络与现代远程教育；教学设计。2．校史校规校情专题开设目的：使青年教师了解所供职学校的过去、现在和未来的发展目标，取得的成就和形成的特色，爱校爱岗，明确自己的努力方向，增强责任感和使命感。内容要点：学校发展史；学校现行的人事、教学、科研等方面的管理制度；学校的定位、特色、改革举措和发展目标等。3．教学与教学评价专题开设目的：使青年教师了解高校教学特点，认识教学评价的作用；掌握高校教学的基本原理，懂得教学评价的基本方法，并能够运用于自己的教学实践，以提高教学质量。4．教学实践专题开设目的：使青年教师掌握课程教学全过程，过好教学关。内容要点：在老教师指导下试讲一门课程，课程结束后试讲教师进行自我总结，并在此基础上组织评价，提出改进意见。5．科研方法专题开设目的：使青年教师了解科研的意义和作用，掌握现代科研的基本方法，懂得如何申报课题，如何设计科研方案并组织实施。内容要点：科研的意义与作用，科研与教学的关系；现代科研方法讲座；课题的申报与实施。四、培训形式“通识”专题部分培训采取集中授课方式进行；“校本”专题部分采取集中授课与分散实习授课相结合的方式进行。五、培训时间“通识”专题部分的培训在学年初全省统一岗前培训考试前结束；“校本”专题部分培训在寒假前完成。六、考试与考核（一）“通识”专题部分由省高校师资培训中心组织有关学科专家统一命题考试。（二）“校本”专题部分由学校组织考核。按优秀、合格、不合格三个档次进行总体评价。七、组织管理（一）沈阳工业大学培训班管理规定1．培训班的学员要准时报到，不迟到、不早退，有事要向培训班班主任请假，不许无故旷课；缺课学时不能超过培训总学时的10%，超过者将取消本次培训资格；32．在培训过程中，发现有安排不妥之处，请及时与班主任或培训的负责人联系，使之及时得到处理；3．遵守学校的规章制度，服从班主任老师的安排；4．在听课过程中要把通讯工具关掉，认真做笔记；研讨课要踊跃发言，共同探讨；5．如有好的建议，欢迎与主管老师联系，使培训工作做的更好；6．按照培训的考核标准，配合考核办法的实施，取得相应的合格证书。（二）沈阳工业大学培训班班主任工作职责1．负责岗前培训班的日常管理；2．培训班开班之前，负责学员的报到登记，并安排好学员的食宿；3．组织培训班学员参加培训点组织的培训活动，作好考勤记录；4．反映广大教师对培训工作的意见、要求和建议。及时搜集、传递培训工作中的信息和动态；5．每天培训结束，及时把相关的信息及资料报到培训工作的组织主管部门；培训结束，为学员办理岗前培训合格证书，通知不合格学员下一年的培训事宜。（三）沈阳工业大学高校教师岗前培训学员考勤制度1．培训学员的考勤由培训班班主任负责；2．培训学员自报到之时开始，直至培训结束，均属考勤范围之内；3．有事不能参加培训时，要请假，缺课超过总课时的10%，将取消本次培训资格；4．每天的上午、下午各点名一次，点名时间不固定，缺席又未事前请假者，视为缺课两课时；超过十五分钟进入培训教室视为迟到，提前15分钟离开视为早退，迟到早退五次视为缺课一课时；5．缺考视为放弃培训资格。八、保障措施（一）高度重视教师的岗前培训工作，精心组织，严格管理。并建立和完善各项有效管理措施，保证教学质量和培训效果。（二）人事师资主管部门负责人主抓岗前培训工作，并选派一名工作作风严谨、认真负责、有较强管理工作经验的同志担任班主任，共同负责培训工作的组织领导和日常管理工作。（三）认真做好教学实践培训的组织管理工作，并结合本校实际制定切实可行的实施方案。切实保证教学实践环节的培训质量。（四）岗前培训的教学工作，严格执行原国家教委关于《高等学校教师岗前培训教学指导纲要》规定。担任教学工作的教师应坚持党和国家的教育方针，能够起到示范作用，责任心强，具备坚实的理论基础和丰富的教学实践经验，保证教学质量。（五）严格考试和考核制度，坚决防止和杜绝考核过程中的弄虚作假和考试中的舞弊现象，纠正各种不正之风，确保岗前培训工作的严肃性和实效性。对考试有一科不合格者或“校本”专题有一项考核不合格的教师，均须在下轮培训中补考或补修,取得合格成绩后再进行教师资格认定工作。（六）岗前培训的考核结果记入个人业务档案，考核结果作为教师资格认定和职务聘任的重要依据之一。