小学美术湘美版一年级下册第2课《软绵绵的云》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学美术湘美版一年级下册第2课《软绵绵的云》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标1.学习用弧的云朵形状。2.能想象画出小朋友们在云上玩耍的情景。3.体验创作的乐趣和热爱大自然的情感。2学情分析1、低年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,但是动手能力比较差。2、一般意义上美术学科分类界限非常模糊,造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体,强调体验和游戏性,丰富学生的感受。3、通过感官体验各种媒材、工具的特性,运用身边容易找到的各种媒材,尝试简单的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。3重点难点教学重点:想象小朋友在云上玩耍的情景。教学难点:能用弧线画出云朵的柔软质感。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】软绵绵的云一、谈话导入课题,欣赏云的照片。师:“前段日子我们一直在背古诗词,《山行》里有这么一句诗,远上寒山石径斜,白云深处有人家。在白云漂浮的地方,有人们用山石砌成的石屋石墙。那样的景色如同仙境般美丽啊!”你们见过这样的白云吗?(讨论)你眼中的云长什么样子?(白白的,团团的)给你什么感觉?(软)请看大屏幕,仔细观察,云朵长什么样子?播放课件一。小结:蓝天上的云朵静而美,有的飘逸如丝,有的汇集成团。真好看,今天我们就去美丽的云朵世界玩一玩,好吗?(板书:软绵绵的云)活动2【讲授】软绵绵的云二、画一画云朵。1、师:你会用怎样的线条画云呢?在练习本上试着画一画。2、教师点评学生的尝试作业:大多数同学用的波浪线,线条流畅、云朵形状完整。老师也来画一朵云,跟你们比一比。3、教师示范画一朵云。“老师画的是什么线条?谁知道?”引出弧线,学生比较说说感受。(板书:弧线)小结:老师用长短不同的弧线画出的云更突出云朵柔软、立体的质感,那么,老师是怎么画的呢?点击课件“画一画云朵”的步骤,学生观赏学习。“想不想试试?”学生试用弧线画出云朵的柔软质感出来。学生快速练习。活动3【活动】软绵绵的云三、联想、表演1、师:“云朵的颜色和样子让你联想到了什么?给你什么感觉?生:像棉花糖、蹦蹦床、舞台、软枕头、床、大海……师:看,小女孩把云朵当做抱枕搂在怀里,真柔软呀,好舒服呀!看课件二。3、师:你们想和云做什么呢?生:抱一抱,摸一摸,跳一跳……4、师:请闭上眼睛,想象自己和云在一起,抱抱它摸摸它,和云做好朋友。5、点击“返回主页”。活动4【练习】软绵绵的云四、象形的云朵1、师:天上的云瞬息而变,一会儿是一头凶猛的狮子,一会又成了一只可爱的小白兔。听一听,它们在说什么呀?(学生自由想象表达)2、师:想一想,在之前画的云朵上添一添,把云朵变成其它的形象。点击课件三。在你之前练习本画的云朵上添一添,试试看能变成什么?(学生自由画)3、师示范“跳舞的小女孩”。4、小结:除了云朵本身变形,还可以在云朵的上方或侧面添画你喜欢的人物和事物。活动5【作业】软绵绵的云五、绘画表现1、教材手绘插图欣赏2、学生作品欣赏。3、出示作业要求。用弧线表现软绵绵的云朵,想象小朋友们在云上玩耍的情景,再画一画。4、学生作画,绘画表现,教师巡回辅导。