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水龙吟登建康赏心亭辛弃疾铁板铜琶继东坡高唱大江东去美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联辛弃疾，字，号，历城人（山东济南人），爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。在词人中，他是个英雄，人称词中之龙。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。著有词集。现存词600多首。幼安稼轩南宋《稼轩长短句》辛弃疾出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久投归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。在《美芹十论》、《九议》等奏疏中，分析当时的政治军事形势，驳斥投降派的谬论；要求加强作战准备，鼓励士气，以恢复中原。他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。晚年韩侂胄当政，一度起用，不久病卒。其词艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。与李清照并称“济南二安”。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。（摸鱼儿）众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。（青玉案）少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁（丑奴儿）了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！（破阵子）千古兴亡，百年欢笑，一时登览（水龙吟）青山遮不住，毕竟东流去（菩萨蛮）写作背景《水龙吟·登建康赏心亭》作于淳熙元年（1174）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有12年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，却不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感受压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。倾情诵读，整体感知：要求正确注音注意停顿、语气和情感的把握充满感情的朗读结合课下注释，理解诗词意思楚江千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意。上片中词人用了我们常见的什么表现手法？借景抒情词中哪些句子是景色描写，他们分别描写了什么景物？江月、山景、落日、断鸿楚江千里清秋，水随天去秋无际。景色辽远空阔，显示出阔达的气势，写出了江南秋季的特点。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。遥望远处的山岭，那群山像玉簪和海螺形发髻，只引起我无限的忧愁和愤恨。运用比喻和用典（“似将青螺髻，撒在明月中”皮日休《缥缈峰》韩愈“山如碧玉”），人心中有愁有恨，虽见壮美的远山，也难以消愁，仿佛远山在“献愁供恨”。落日楼头，断鸿声里，江南游子。流落江南的游子，西下的太阳斜照着这楼头，在离群孤雁的悲鸣声里，眺望远方。落日，比喻南宋国势衰颓，“断鸿”，比喻自己作为“江南游子”飘零的身世和孤寂的心境。把吴钩看了，阑干拍遍，无人会，登临意。把宝刀吴钩看完，把楼上的栏杆都拍遍了，也没有人领会我现在登楼的心情。“吴钩”本应在战场杀敌，现在却闲置身旁，只作赏玩，表达了英雄无用武之地的苦闷。“阑干拍遍”，胸中有说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄。写出了急切悲愤的情态。“无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中却无人是知己。运用具有典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国无门、壮志难酬的悲愤。总结上阕上片主要写景，由水写到山，由无情之景到有情之景，写出了词人的孤寂和悲苦。休说鲈鱼堪脍(kuài)，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩（qìng）何人，唤取红巾翠袖，揾(wèn)英雄泪！与上片相比，词的下片描写的对象变成了历史人物，那么词人写到了哪些人和哪些事呢？张翰——乐于归隐许汜——谋取私利刘备——雄才大略桓温——叹时光流逝西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋风起，想到家乡的味美的鲈鱼，于是弃官回乡。——《晋书·张翰传》三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说：“天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂知相差上下床呢？”——《三国志·陈登传》《世说新语·言语》载，桓温北伐，经过金城，见自己过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说：“树犹如此，人何以堪？”意思是说树已经长得这么高大了，人怎么能不老呢？休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？别说鲈鱼正好可以切碎了烹成美味佳肴，西风吹遍大地，不知张季鹰已经回来了没？引用晋朝张翰的典故。借张翰来自比，不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到了一石三鸟的效果。“乡思”与前面的“游子”呼应，是“落日”、“断鸿”背景里“游子”的真情流露。求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。如果像只为自己购置田地房产的许汜，怕会惭愧去见有雄才大略的刘备（那样的英雄人物）。刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，表明自己不屑为个人利益而不顾国家安危，壮心许国，矢志北伐的意愿。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此可惜时光如流水一般过去，我真担心着风雨飘荡中的国家，真像桓温所说树也已经长得这么大了（人也徒然老去）！作者借此感叹岁月无情，催人衰老，国事飘摇，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪！叫谁去请那些披红着绿的歌女，来为我擦掉英雄失意的眼泪！写出了作者自伤不能实现理想，又叹无知己，得不到同情与慰藉的孤寂与悲伤。下阕下片直接言志抒情，连用三个典故，一用反问句，一用推测句，一用感叹句，错综变化。使词作具有丰富的暗示性内涵。对比鉴赏，拓展延伸《水龙吟》和《念奴娇•赤壁怀古》在情感表达和艺术特色方面的相同点情感：表现手法：意境：语言：壮志难酬的悲愤之情借景抒情和用典空旷辽远大气豪放小结：•这首词立意辽远、意境开阔，它仿佛令我们拔地凌空、极目游骋。仰则天高，俯则水远。天高水远，无边无垠。像这样的壮观景象，一般的凡夫俗子难得有心领略，而鹪鹩偃鼠之辈则消受不起。在这里我们感谢辛弃疾，感谢他为我们带来了这么丰富的精神食粮；感谢他让我们感受到了浓厚的爱国情结。课后作业法国著名学者帕斯卡说过：“人类所有的才能之中与神最相近的就是想象力”，同学们你们想不想也与神靠得近一点呢？那就请大家完成下列作业：结合自己的领悟，展开想象，把这首词改为散文。要求想象丰富、合理，内容与诗歌一致，语言流畅，三百字左右。采桑子书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。破阵子为陈同父赋壮语以寄醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场点秋兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！