一诊作文评讲

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一诊作文评讲扶“贫”原题再现①中国古话说:“人穷志短。”②要引导贫困群众树立主体意识,发扬自力更生精神,激发其改变贫困面貌的干劲和决心,变“要我脱贫”为“我要脱贫。③最糟糕的贫困,莫过于智力贫乏。④党的十九大报告强调:要坚持精准扶贫、精准脱贫,做到脱真贫、真脱贫。⑤有行为经济学家和心理学家认为,当我们感觉自己拥有的某样东西(金钱、时间、健康和爱情等)不够时,这种感觉就会削弱我们的认知能力,影响我们做出明智的决定。读了上面材料,你有怎样的感触与思考?请以其中两三个材料为基础确定立意写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。审题①中国古话说:“人穷志短。”⑤有行为经济学家和心理学家认为,当我们感觉自己拥有的某样东西(金钱、时间、健康和爱情等)不够时,这种感觉就会削弱我们的认知能力,影响我们做出明智的决定。一个认知:人处境困厄之时(拥有的东西少时),其志向也就小了(认知和判断能力也就弱了)审题②要引导贫困群众树立主体意识,发扬自力更生精神,激发其改变贫困面貌的干劲和决心,变“要我脱贫”为“我要脱贫。”③最糟糕的贫困,莫过于智力贫乏。④党的十九大报告强调:要坚持精准扶贫、精准脱贫,做到脱真贫、真脱贫。认知之后我们所做的社会实践工作(怎么做)审题因为“人处境困厄之时(拥有的东西少时),其志向也就小了(认知和判断能力减弱)”所以:要达到“脱真贫、真脱贫”的目标,就应该转变贫困群众的观念,发挥贫穷者的主观能动性(变“要我脱贫”为“我要脱贫”),改变扶贫的方向(“经济扶贫”到“智力扶贫”)审题“以其中两三个材料为基础确定立意”。不能只抓住五个材料中的一个材料来孤立地思考立意,应该至少抓住两个或者两个以上的材料来综合立意。如抓住材料③④来立意,则可重点谈“扶贫当扶智”;再如抓住材料①和材料②来立意,则可重点谈“要脱贫、先扶志”。选择不同的材料组合,可能得出不同的立意,这也正是作文题目开放性的体现。在自由组合材料进行立意时,应该明确这几则材料的重心(不应该忽视“脱贫”这一核心),并弄清楚它们之间的关系(因果、主次等)立意一类立意:1、扶贫先扶“智”;2、扶贫先扶“志”;3、找准“精准扶贫”的关键点:立“志”与扶“智”;4、真正的“脱贫”在于思想上的脱贫(远大志向);5、脱真贫,要从“志”和“智”入手;6、脱贫工作始于“思想的改变”;立意二类立意:1、人应该避免“穷”则志“短”;2、做人,应该有远大的志向;3、不要让贫穷把我们变得目光短浅例文评析

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