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义务教育教科书美术四年级下册第13课画水果说出你带来水果的名字、外形特点以及它的颜色？交流一下色相是指不同色彩的“相貌”。小知识：谁能用水果形色卡，替换色相环中相应的颜色？看水果色相环在陈旧的桌子上，放置着一块白色台布，上面摆放着一个酒杯及五六个红、绿色苹果，白色的高脚盘中盛放着一窜葡萄和四个苹果。欣赏探究高脚盘玻璃酒杯和苹果塞尚画家都画了什么？画家塞尚保罗·塞尚（1839年—1906年），法国人，是印象派到立体主义画派之间的重要画家。从塞尚开始，西方画家从追求真实地描画自然，转向表现自我，并出现了形形色色的形式主义流派，形成现代绘画的潮流。塞尚追求艺术的形式美感，为后来出现的现代油画流派提供了引导，所以，他晚年为许多热衷于现代艺术的画家们所推崇，并尊称他为“现代艺术之父”。他毕生追求表现形式，对运用色彩、造型有新的创造，被称为“现代绘画之父”。你知道吗？高脚盘玻璃酒杯和苹果静物苹果篮子苹果与橙子塞尚的这件《高脚盘玻璃酒杯和苹果》与他创作的《静物苹果篮子》、《苹果与橙子》都是他的静物画的杰作。交流感受高脚盘玻璃酒杯和苹果塞尚画家作品给你带来怎样的美感？和同学谈谈你的感受……我的发现高脚盘玻璃酒杯和苹果塞尚画家笔下的苹果和刚才色卡中的苹果，在颜色上有什么变化吗？我的发现高脚盘玻璃酒杯和苹果塞尚同样是苹果，在画家笔下颜色一样吗？都是苹果，但颜色各不相同。黄色香蕉的受光面和背光面的颜色一样吗？考考你谁找的颜色多？比一比像大师那样，以小组为单位，把手中的水果汇聚在一起，摆放成一组水果静物摆一摆赛一赛1.水果间注意颜色的搭配。2.水果要有聚散。3.利用老师给提供的酒瓶或罐子进行组织。我们如何用水粉画一张水果静物写生呢？从书中找找答案吧。小组探究面对一组静物，如何将其转置于画面的空间结构之中？主体如何突出？学生带着问题观看教师示范艺术实践：今天我们就用水粉把你面前的水果静物画下来，要注意色彩的变化。1.认真观察，找出水果的固有色；2.深入观察，水果与水果、水果与环境，发现水果在光线和环境中的色彩变化；3.不要只看局部，光盯住固有色，要时刻记住，重要的不是某一块颜色而是它们之间的色彩关系。温馨提示我来评价这幅水果静物作品，水果的聚散是如何体现的？我来评价这幅水果静物作品，哪最吸引你？说说它的特点。拓展在静物写生中，不仅水果是主要的表现对象，花卉也是常客。拓展潘玉良《餐桌上的瓶花和静物》拓展雷东《瓶花》设计者：许红西城区育民小学