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2014-2015期中考试家长会八年级四班家长会流程•一、观看专题片---挂兰峪中学•二、班级情况•三、期中考试情况•四、学校对违纪学生的处罚条例•五、征求家长对学校管理、建设、教育教学等方面的意见•六、与个别学生家长交流期中考试情况观看专题片挂兰峪中学•（1）班主任坐班制：即班主任没课时在教室办公，随时关注学生的上、下课状态和表现•（2）推行全体教职工参与的全天候立体式无缝隙管理模式•（3）每天安排一个领导和十名教师及政教干事值班•（4）上课时段，外出购物及看病•（5）班级量化，以小组为单位，•给与奖励班级情况我们班任课教师•语文老师：张欣欣生物老师：焦梦甜•数学老师：王红历史老师：张柏君•英语老师：韩志武政治老师：王礼•地理老师：张玉玲我班班委班长:张倩学习委员:闫月盈陈佳溪纪律委员:刘硕卫生委员:张旭刘兴旺宣传委员:张亚茹白雪亮生活委员:张旭文艺委员:刘可心体育委员:罗佳安全委员:杨九龙课代表•语文：李慧欣政治：王莹数学：白雪亮历史：王安琪英语：陈思宇地理：陈佳溪物理：张硕生物：陈思宇体育：罗佳音乐：刘可心美术：周颖•期中考试情况进步之星姓名名次王安琪6白雪亮11王莹14张硕17闫月盈36姓名名次罗佳59张亚茹50刘硕43张旭33马天硕29优秀之星成绩分析•一、尖子生分析•1、尖子生团队很不稳定，入学以来有过一次月考年级前20一名没有，这次期中考试有4名同学进入年级前20•2、在全班前二十名的尖子生，部分同学波动较大，有些同学出现学科不平衡现象。例如：唐玮各层次分析各层次分析二、暂时落后的同学：•1、耐心地等待孩子进步：进步是一个漫长的过程，学习贵有恒心，只要持之以恒、提高效率，争取平均分左右上是可以实现的！•2、严肃纠正孩子学习上的不良习惯、不当态度：如不把读书当一回事，自以为家庭富裕，漠视自身素质的提高。•3、控制孩子的上网时间，关注孩子的上网、手机、交往的人，减少给孩子的零用钱。学科分析一、数学难度增大部分学生有畏难情绪，从初一的90多分，到初二的80多分，70多分，60多分-----，心理承受能力受到极大的挑战。学科分析二、新增理科----物理•从第一次大考来看，大部分同学对物理感兴趣，大部分同学也拿到了自己较为满意的成绩，当然也是刘老师引导的好，并且正在转变成我们的优势学科！•注意：物理的难度会逐渐加大，每周只安排两课时，课后需多做题。我们还是要密切关注孩子波动较大同学对策•1、鼓励孩子千万别灰心。这些孩子一般是具有良好学习能力，只要能有踏实的态度、拼搏的精神，学科的平衡是指日可待的事！•2、家长要注意多与老师交流，跟进孩子的学习状态，注意利用周末时间弥补薄弱学科。•3、明确观念：学习以能力的培养为主，不要因为一两次的一两分就紧逼孩子、逼问孩子。•4、密切关注部分孩子的心理状态，注重考前考后心理疏导。临界生对策•1、密切关注孩子的每一次测验，及时帮助他找出成败的经验。•2、充分利用周末的时间，根据自己的需要，自主安排薄弱学科学习。•3、树立学科兴趣，严肃纠正学习习惯上的不足。如：完成作业拖拉、书写马虎、不懂得独立思考等。“初二现象”有哪些表现?（初二现象）“初一势均力敌，初二两极分化，初三天上地下。”初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其一生。12-16岁年龄段，这个时期的学生正处在青春发育期，心理和身体变化比较迅速。因此，家长有必要对学生进行一些谈话，让他们克服对这些变化的恐惧感，以稳定他们因为身体上的变化而形成的心理上的波动。青春期学生变化（身体上开始出现变化）孩子的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了，有事不愿和父母及师长交流。所以希望各位家长能因势利导为学生安排一些学生力所能及的家务事，一方面满足学生要求独立的心理变化，另外一方面又能培养学生的责任感。青春期学生变化（独立性开始增强）在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，大多数早恋孩子是发生在这一时期（尤其女生），在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。所以，希望个位家长首先不要给学生配备手机，有手机的孩子学习少，聊天多，上网多，易结交不良朋友。其次要注意你们的子女这个时期的交往和联系。青春期学生变化（好奇心增强）这个时期学生逆反心理比较重。一部分原因来自于学生独立性的增强，另外一方面学习任务增加，使得学生玩的时间变少，心理上不满开始增多。因而，从这个阶段开始，各位家长的教育模式应该向与他们讨论，并且由学生自己讲出他们自己错误的地方，由学生自己自我改正。我建议各位家长可以和你们子女之间就一些问题说出你们的要求和限制。青春期学生变化（逆反心理增强）1、多一些鲜花与掌声，少一些无谓的讽刺与怨语；多一份理解，少一些责骂；多一点实质性的帮助，少一些形式上的指示。（班级量化，以小组为单位，给与奖励）班级建设策略2、死死抓住语文、物理与英语这些决定命运的科目，帮助他（她）们，鼓励他（她)们，与他(她）们一起战斗。定期了解子女的各方面情况（学习、生活、身体状况等）3、营造和谐的家庭氛围，为子女提供良好的学习环境；及时与任课老师取得联系，帮助子女补好薄弱学科，使成绩得到总体提高（家教）4、注重言传身教，避免孩子出现一些不良倾向。（个别学生不尊重老师）班级建设策略5、关注学生，重点做好子女的心理调节工作，要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，鼓励为主，批评为辅，使之以良好的心态进行每天的学习。６、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己班级建设策略班级建设策略（六）6、各科阶段性小测成绩及时反馈给家长，老师与家长帮助孩子分析失利原因，寻求解决方案，一起承担孩子成长路上的欢乐与痛苦。班级建设策略共赢关于安全问题1、掌握放学时间规定到家时间，很多学生放学在街上游荡，容易接触社会青年2、不给过多零花钱3、不允许到朋友家过夜，尤其周末，不搞生日聚会等4、不带贵重物品到校，例如手机5、提醒安全过马路6、严查抽烟现象一、关注孩子的思想变化和内心世界。这个年龄阶段的孩子正处于青春期，性格不稳定，还没有形成正确的人生观和世界观，看问题做事情都很感性，需要家人的正确引导，让他们自然地过渡这一时期。我们应共同关注的方面：二、关注孩子的学习过程。孩子在校时间较多，在校期间老师们对他们的学习过程有一个评价，比如平时的作业、测验等。我们不能只关心孩子的考试成绩，更应该多了解平时的学习过程中的收获、困难，及时了解，及时分享他们取得的成绩和分担他们的困难，让他们更有信心地学习和生活。我们应共同关注的方面：1、不要唠叨：整天对孩子说要抓紧时间复习，其实这样做，孩子会越说越紧张，越说越烦躁。2不要许愿：我们家长总想用奖赏来激励孩子的积极性，而事实上这并没有什么效果。教育专家建议3不要威胁：一些家长为了给孩子制造压力，总是采取威胁的方法，如考不上就怎样怎样等，这会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子学习心态的调整。４不要总是问学习的事情：家是孩子心灵休憩的港湾，在学校可能已经很烦躁了，回到家要多与孩子进行感情上的交流，可以多角度的与孩子谈学校的事情，如老师是否关心，哪门课的感觉最好等，光问不谈则会让孩子觉得回家是一种负担。教育专家建议2过分干涉：许多家长认为，初二是一个关键的时刻，孩子要一门心思的学习，不许做任何与学习无关的事情，对孩子的自由加以限制，这样可能会适得其反。1过分保护：把孩子重点保护起来，全家围绕着孩子转，这样会给孩子造成很大的心理压力，增加孩子的负担。教育专家建议3过分期待：对孩子的期望值过高，容易挫伤孩子的自信心。4过多的生活费用：少数同学往往不是用于学习和营养方面，而是用于非正常消费。对自觉性较差的同学来说钱多并不是好事情，往往会起到适得其反的作用。教育专家建议家长配合：1、关注孩子的思想变化和内心世界。如：教会孩子合理安排周末的学习时间，文明上网，严格控制上网时间；少看言情、武侠小说；杜绝不正常的异性交往。2、注重孩子的习惯培养和意志锻炼，关注孩子学习成绩的两极分化和学科平衡。（出操、班务、家务）家长配合：八（四）班