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运用修辞手法让描写更精彩品味下列二组句子，想想表达效果有什么不同．一、１那航船，载着一大群孩子在浪花里航行。２那航船，就像一条大白鱼，载着一大群孩子在浪花里窜。二、１秋天刚到，一些黄叶就落了下来．２秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来．修辞的作用：“修辞”即“修辞格”，又称修辞方法．恰当的运用修辞能使语言表达得准确、鲜明、生动有力，显著提高语言的表现力．常用的方法有：比喻、拟人、排比、对偶、对比、引用、反复等方法。巧用修辞扮靓语言比喻作用：具体形象，生动活泼，易于理解，印象深刻．实例讲解1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。4.树像一朵绿色的云，从大地上升起。5．这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。6．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。7.平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。8.那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。师生对话•用比喻要注意什么？本体和喻体必须是本质不同的事物，本质相同的事物不能用来打比方．另外，喻体和本体要有相似点，在形态\色彩、功用等某方面有相似性；没有任何相似性的事物不能用来打比方．•如何找到合适的喻体？可以展开丰富的联想和想象，从平时积累的大量事物中，选取与表达对象不同本质而又具有相似性的事物做喻体．拟人拟人，是根据想象，把物当作人来写，使物具有人的言行或思想感情．拟人用得好，能够把抽象的事物描绘得具体形象、生动感人，从而引起联想和想象；用来抒情能引起共鸣，感染读者．名作片断欣赏1、油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴2、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。3、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。4、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。5、水是野的,小溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了！师生对话•用拟人，展开想象很重要吗？很重要．想象是拟人的基础，只有展开想象，才能把事物某方面的特征与人的言行或情感联系起来，使语句表意丰富、感情深厚．•用拟人要注意什么？要注意感情真切自然，用语和谐．赋予事物人的感情，这种感情应是作者内在情感的真实流露．•拟人常与哪些修辞手法兼用？常与比喻兼用，两种手法相得益彰，会使语言表达更加生动，收到更好的效果．排比排比是指三项以上（含三项）结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来．恰当的使用排比，能使表达条理清楚，脉络分明；能增强语势，加深感情．实例讲解1、我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落。我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹。2、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。师生对话：•使用排比要注意什么？排比项不得少于三项，而且结构必须相同或大体相同．项数或结构不同不能构成排比．其次，构成排比的项语气要基本一致，意义要密切联系．•文中用排比句是否越多越好？不是越多越好．用得太多，如果把握不当，容易造成语句呆板，行文缺少变化，使文章的生动性打很大的折扣．夸张•夸张是对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。夸张不等于说大话、说谎话。实例讲解•从数量上进行夸张。如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。•在程度上进行夸张。如：1、大虫见掀他不着，吼一声，就象半天里起了一个霹雳，震得那山冈也动了。2、班里静的,连针掉都能听见.3、太阳象火球一般炙烤着大地。4、巴掌大的地方还开宴会？5、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。6、整个礼堂挤得连根针也插不下。7、玻璃干净得能当镜子。设问•设问是为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。（自问自答，答案在问题外）实例讲解1、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。2、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。3、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。4、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句冷不冷？什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。5、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句冷不冷？什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。反问•反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。（问而不答，答案在问句中）•它加强了句子的语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。•结尾用反问句，虽问不答，但答案又蕴涵其中，往往能语气强烈，给读者以强烈的震撼，引起强烈的共鸣，能极好的启发读者深入思考，增强文章的表达效果，从而给人留下深刻的印象。实例讲解1、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？2、难道你认为有人比爱着子女的母亲更伟大吗？3、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？4、我爱柑橘的花香,爱柑橘的果甜,也佩服它能治病.我更爱柑橘的忘我精神!人们都说蜡烛伟大,柑橘不也是这样用自己的一切造福于人类吗？5、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?6、她露出一口排列整齐的牙齿，不像珍珠一般吗？7、春回大地，走在西湖百花齐放的白堤、苏堤上眺望着湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面，你怎么不被她吸引呢？一起来练练笔吧！相信开动你的情商一定能写出美的句子！运用修辞手法完成以下句子（任选一句，可用多种修辞，字数40字左右）１、他写作业很认真。请把“认真”的表现写出来。２、今天天气真热。请把“热”的程度写出来。３、操场很热闹。请把“热闹”的情景写出来。４、我们的老师真辛苦。请把“辛苦”的状态写出来。５、明天春游去，我们可高兴了。请把“高兴”的神情写出来。6、他哭得很伤心。请把“伤心”的神态写出来。7、他穿着朴素。请把“朴素”的装束写出来。8、写出你心中的“青春”。9、写出你对“友情”的理解。10、将你眼里的“乐观”写出来。11、母爱有时是“絮叨”。请写出“絮叨”中的爱。