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知识与能力1．进一步认识点、线、面、点的概念；2．理解点、线、面、体之间的关系.教学目标过程与方法1．通过学习点、线、面、体之间的关系，进一步发展抽象概括能力和形象思维能力；2．通过学习点、线、面、体之间的关系，发展从不同角度体现事物之间联系的能力；3．通过对点、线、面、体的认识，经历用图形描述现实世界的过程，用它们来解释生活中的现象.教学目标情感态度与价值观通过联系现实世界中各种常见的几何体的情景，认识教学与现实生活的密切联系.教学目标重点点、线、面、体之间的关系.难点点动成线、线动成面、面动成体的活动.教学重难点你能找出常见的几何体吗?立体图形又叫做几何体简称为体常见的立体图形包围着体的是面。面有平的面和曲的面两种长方体正方体圆柱圆锥球棱柱棱锥面平面曲面平面曲面平面曲面曲面平面曲面练习：围成下面这些立体图形的各个面中，哪些面是平的？哪些面是曲的？平面曲面线：直线和曲线面与面相交的地方形成线面与面相交的地方形成线面与面相交的地方形成线点点几何图形是由点、线、面、体组成的探究点动成线点动成线点动成线线动成面线动成面线动成面三角形绕一边旋转成圆锥体长方形绕一边旋转成圆柱体点动成——线动成——面动成——线面体体是由面组成面与面相交成线线与线相交成点练习：把下面第一行的平面图形绕线旋转一周，便能形成第二行的某个几何体，请用虚线连一连：12345ABCDE为什么在左边地图上北京只是一个点为什么北京市在右边地图上几乎占了整个版面北京市地图点无大小点是构成图形的基本元素几何图形是由点、线、面、体组成的下图是一个长方体的模型，它有几个面？面和面相交的地方形成了几条线？线和线相交成几个点？6个面12条线8个点········1．正方体有___个顶点____条棱.2．圆柱由___个平面，___个曲面围成.3．圆柱是由___________旋转而成的.圆锥是由__________旋转而成的.81221长方形三角形做一做3.粉笔盒的形状类似于长方体，它是由个面围成的，这些面都是，有个顶点，经过每个顶点都有条棱。做一做4.老师叫小明在地上画圆圈,并交给了他两件东西:一支粉笔和一根细绳,小明很快画好了,你知道他是怎样画的吗?从中体现了怎样的数学知识?六长方形八三1·································1、多姿多彩的图形是由点、线、面、体组成。点是构成图形的基本元素。2、点无大小，线有直线和曲线，面有平的面和曲的面。3、点动成线，线动成面，面动成体。4、体由面围成，面与面相交成线，线与线相交成点。5、……●你学到了什么？(１)点动成线线动成面面动成体（２）体是由面组成，面与面相交成线线与线相交成点