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课前准备课本导学案双色笔工具书•家，一个多么温馨的字眼，它是一个避风的港湾，一个幸福的摇篮。它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。•而和亲人一起散步，更是一个幸福的时刻。今天，就让我们跟随莫怀戚一家一起散步，去感受家庭里浓浓的亲情。•秋天的怀念史铁生散步莫怀戚解读目标：•1、了解作者、背景及词的有关知识，理解积累“熬、分歧、粼粼”等词语。能够有感情的朗读这篇文章，理解课文的主要内容。•2、通过合作探究，品味文章精彩词句，抓住人物的动作、神态、语言体会人物的内心世界，学习作者以小见大的写作手法•3、激情投入，阳光参与，培养尊老爱幼、珍视亲情、珍爱生命的情感，领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发感恩情怀。作家简介：莫怀戚，1951年出生，男，汉族，重庆人，当代作家。现为重庆师范大学中文系教授。著有系列小说集《大律师现实录》，中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。莫怀戚，1951年出生，男，汉族，重庆人，当代作家。现为重庆师范大学中文系教授。著有系列小说集《大律师现实录》，中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。写作背景•本文写于1985年，其写作契机有两个：一个是作者全家三代四口人，在初春时，确实在南方的田野散过步，有了一定的感慨。另一个是作者与美国汉学家柯尔特先生相识后，就中西方文化的异同进行过交谈，柯尔特对中国文化中的“孝”大加赞赏，这就引起了作者理性的感慨，在感慨之余，写下了此文。学情检测：•1给下列划线的字注音•散步()咕咕（）分歧（）霎时()嫩芽()波光粼粼（）熬（）•2选出划线字注音正确的一项（）•A嫩芽(nèn)调皮(tiào)•B霎(sà)时依偎(wèi)•C蹲(dūn)下背(bèi)起•D粼粼(lín)拆(chāi)散•3解释下列词语•信服:相信并佩服•委屈:受到不应有的指责或待遇,心里难过.•各得其所:每个人或事物都得到合适的安顿预习梳理：回顾自研情况，巩固自学成果，并明确知道自己的疑难与困惑。强化记忆自测中出错的知识点，加深理解。熟读课文，整体感知把握脉落，概括文章的主要内容。讨论探究：【互动程序方案】1、两人小对子：相互检查自研成果,用红笔给对方评定等级;对子间交流自学时遇到的疑难问题。2、小组互助:组长主持组内的互动，重点交流内容——文章的写法、情感。3、任务分工：①抽签：明确各人的展示任务。②预演：围绕展示任务，参照展示方案,优化展示内容，分派展示任务,进行组内展示预演。内容：1.学习中遇到的疑问2.导学案【自研自探导学】部分的问题及拓展延伸展示质疑：【互动展示方案】1、要有“朗诵---解析---质疑——对抗——总结”等完流程。2、点评同学点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的联系拓展，其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。探究点展示小组探究点一探究点二探究点三拓展延伸拓展延伸：幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。说说你家中的亲情故事（100字左右）检测矫正：（A）1、根据拼音写汉字或给划线的字注音Fēnqí()xìnfú()chāisàn()霎时()嫩()芽熬()过•2、“母亲”开始想走大路，后来为什么改变主意走小路了?（）•A、因为小路有意思,好玩B、因为孙子要走小路•C、她怕儿子为难D、因有儿子在身边,可随时背她•3.填入下列句子横线上的词语,恰当的一项是（）•(1)我的母亲又过了一个严冬.•(2)母亲地点点头,便去拿外套•(3)这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地着•A、度无奈生长B、拖高兴覆盖•C、熬信服铺D、活犹豫滋生检测矫正：（B）•1.给加粗字注音•散步()咕咕（）分歧（）霎时()嫩芽()波光粼粼（）熬（）••2、母亲改变主意,说明了这个家庭的关系()•A、老人总爱迁就孙子,原则性不强.•B、老人本来没有什么主见,总爱听别人的•C、表现了祖孙三代互相谦让,团结,和谐的关系•D、母亲是老一代,儿子是新一代,他们代表了人类的过去和未来•3.、在下面的横线上补上合适的词语。•这南方的初春的田野,大块小块的随意地铺着,有的,有的;树上的也密了;田里的冬水也起着水泡。这一切都使人想着一样东西——。归纳小结：学科班长回扣目标，并归纳总结本节所学。英国哲学家培根曾说过：“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”教师寄语：