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“上有天堂，下有苏杭。”“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”—叶圣陶学习目标1.读课文，了解苏州园林的特点。2.理结构，学习说明顺序及方法。3.品语言，感受准确、周密的说明语言。轩榭池沼丘壑嶙峋镂空蔷薇（xuānxiè）(zhǎo)(hè)(línxún)(lòu)(qiángwēi)检查预习斟酌（zhēnzhuó）模样（mú）自主学习1.速读课文，找出苏州园林的总体特征。2.作者从哪些方面具体说明苏州园林的特征？细读2—9段，找出每段的中心句或用简要语言概括。并思考第2段与3—9段什么关系？3—9段能否颠倒位置？3.本文在介绍苏州园林时用哪些说明方法？4.品味准确、周密的说明语言，结合例句分析其表达作用。务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。苏州园林的总体特征总说务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。分说⒈亭台轩榭的布局⒉假山池沼的配合⒊花草树木的映衬⒋近景远景的层次⒌每个角落注意图画美⒍门和窗讲求图画美⒎极少用彩绘主次概括具体举例子、作比较、打比方、分类别、列数字、摹状貌、下定义、列图表、引用……说明文的说明方法：争做导游巧解说假如你是一名苏州园林的导游，我们在座的是慕名而来的游览苏州园林的游客，请你把你认为最能体现图画美的苏州园林介绍给大家。（温馨提示：选取课文的某一段或某一部分改用自己的话进行表达。）课堂检测6.“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。”一句中“绝大部分”一词可否删掉？1.本文的说明对象是，文章采用了的结构形式。2.苏州园林的主要特征是。3.文章先从、、、、四个方面进行说明。4.又从、、三个细微方面进一步表现它的特征。＿＿＿5.“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。”用了什么说明方法？布置作业小作文：温馨提示：先抓住学校的教学楼、宿舍楼、食堂的共同点，先概述，后分说。字数为150字。《我们的校园》