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第27课短文两篇1.背景介绍这篇文章是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信,反映了作者娱情山水的思想。南北朝时,政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因此他们在书信中常常描山画水,表明自己所好。《答谢中书书》2.图解课文1.古今异义(1)四时俱备古义:今义:时间(2)晓雾将歇古义:今义:休息答案：(1)季节(2)消散﹒﹒2.词类活用(1)五色交辉(名词用作动词,)(2)夕日欲颓(形容词用作动词,)答案:(1)辉映(2)坠落﹒﹒3.名句默写(1)山川之美,。高峰入云,。(2)两岸石壁,五色交辉。,。(3),;夕日欲颓,沉鳞竞跃。答案：(1)古来共谈清流见底(2)青林翠竹四时俱备(3)晓雾将歇猿鸟乱鸣4.走进文本(1)全文抓住哪一个字去写景?共描写了哪些景物?答案:“美”。山峰,河流,石壁,青林,翠竹,猿鸟,游鱼。(2)作者是怎样描绘秀美的山川景色的?答案:先仰视“高峰入云”,再俯视“清流见底”,又平看“两岸石壁”“青林翠竹”,最后又分“晓”“夕”两层来写,一句一景,次第井然。同时注意了色彩的配合、晨夕的变化、动静的结合等。(3)“实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者”表达了作者怎样的思想感情?答案:表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。1.作者名片《记承天寺夜游》作者苏轼,字子瞻,号东坡居士,眉山人评价北宋著名文学家、书画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”,均在“唐宋八大家”之列作品《苏东坡全集》《东坡乐府》等,代表作有《水调歌头》《赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》2.图解课文1.古今异义(1)念无与为乐者古义:今义:想念;念头(2)但少闲人如吾两人者耳古义:今义:但是,表转折关系的连词答案：(1)考虑,想到(2)只是﹒﹒(3)月色入户古义:今义:主要指人家(4)但少闲人如吾两人者耳古义:今义:指与事无关的人答案：(3)门(4)清闲的人﹒﹒﹒2.一词多义寻张怀民()未果，寻病终()遂至承天寺()遂迷，不复得路()念无与为乐者()未复有能与其奇者()答案：(1)寻找/随即,不久(2)于是/终于(3)和,跟/参与,这里指欣赏(1)寻(2)遂(3)与3.文言句式(1)解衣欲睡。(省略句,省略了主语“余”)译文:(2)盖竹柏影也。(判断句,“也”表示判断)译文:(3)但少闲人如吾两人者耳。(定语后置句,应为“但少如吾两人闲人者耳”)译文:答案：(1)(我)脱下衣服准备睡觉。(2)原来是竹子和柏树的影子。(3)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。4.名句默写(1)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,__________________，。(2),,盖竹柏影也。(3)何夜无月?何处无竹柏?__________________。答案：(1)月色入户欣然起行(2)庭下如积水空明水中藻、荇交横(3)但少闲人如吾两人者耳5.走进文本(1)贯串全文的线索是什么?请找出描写月夜庭中景色的句子。答案:月色。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(2)文中描写的月光有何特点?答案:清澈透明。(3)如何理解文末“闲人”的含义?答案:“闲人”既指具有闲情雅致的人,也表现出作者复杂的心境:贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲。