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复旦大学第五师中学校园文化建设情况汇报大美五师儒行天下第五师中学始建于1956年，2010年10月经过民汉合校后，现为一所民汉一体的初中学校。现有33个教学班（双语班3个），在校学生1550多人，在职教职工139人。学校占地面积96亩，建筑面积11850平方米，绿化面积38361平方米，是一所绿树成荫，环境优美的学校。近两年，在师党委、师教育局的关心支持下，师青少年活动中心和全师信息技术教育平台也建在我校，充分满足了师生全面发展和现代化教育的物质文化需要。学校简介第一篇：“责任教育”的整体理念引领校园文化建设责任教育内涵：学校要办对学生、对教育、对社会、对未来负责任的教育；教师要对教育事业负责、对自己的教育行为负责、对每一位学生的健康成长负责；学生要对自己的未来负责。并按照每个年级段学生的特点，将“责任教育”细化为：七年级的重点是“行为养成礼仪自律”；八年级的重点是“崇义仁爱向善自尊”；九年级的重点是“励志感恩自强”。并其渗透到学校的思想政治教育、教学教研、日常管理等各个方面，在全校上下形成了统一的指导思想、强大的精神力量和共同的理想信念，积极地推动了学校各项工作的发展。第二篇：改善教育教学设备，科学规划校园第五师中学校园总面积96亩，建筑面积11850平方米，建有教学楼、综合楼、青少年活动中心、标准化的塑胶田径运动场、篮球场、羽毛球场，教学区、运动区、休闲区布局合理，相得益彰。近两年，在师党委、师教育局的关心支持下，为师中学33个教学班配备了电子白板教学设备，增添了音体美教学设备，配齐配足了实验教学设备，师青少年活动中心和全师信息技术教育平台也建在我校，充分满足了师生全面发展和现代化教育的物质文化需要。体育设施的改善教育设施的改善第三篇：美化自然环境奠定育人基础近三年来，在上级领导的大力支持下，我校先后投资近20余万元进行校园绿化，学校种植了山楂、樱桃、海棠、榆叶梅、丁香、月季、观赏榆、云杉、杨树、松树等近5000余棵，绿化面积达60%。•在校园环境绿化美化过程中，力求绿中求美，美中求乐。花丛中“爱护花木，从我做起”“育桃李千秋业，护花草公德心”的警句时时警醒学生，学生们在绿草如茵的校园里吮吸着知识的甘泉，享受着环境的幽雅，心情舒畅！步入我们的校园就会给人一种“鲜、洁、静、美、绿、新”的感觉。第四篇：着眼人文环境培养人文素养•“处处是育人之地”是第五师中学校园文化建设的宗旨。学校号召全体师生自拟楼名、道路名称，自编校歌，自创校徽。校园正对大门的“敏学楼”，东边的“怡悦楼”，西边的“弘毅楼”。•三栋楼名是在广泛征集全校师生的意见后确定的，敏学楼和弘毅楼均取自《论语》中“敏而好学”“士不可以不弘毅”。怡悦楼取自唐代诗人孟浩然的《秋登兰山寄张五》中“北山白云里，隐者自怡悦”，以中国传统文化启迪激励师生。校徽、校训、校风校徽整体采用圆形，体现办学的和谐理念与氛围。以带有团结紧张严肃活泼、凛然大气的绿色和白色为背景基础色做映衬。中间造型是一只“快乐的和平鸽”，她象征着在“快乐学习，快乐成长”育人理念的引领下，师生像快乐的和平鸽一样愉悦飞翔、积极向上、奋勇搏击、茁壮成长，共同打造和谐校园。校徽创意：“快乐的和平鸽”是由“五师”汉语拼音字头“W”缩写变化为翅膀，寓意学校以育人为中心，腾飞前进，不断发展的精神。墙壁文化•不仅如此，师中学还特别注重布置高雅、富有地方特色的墙壁文化，让楼梯、走廊、墙壁都成为教育的殿堂。行走在每座教学楼中，随处可以感受到传统文化与现代文化、汉族文化和民族特色的碰撞。橱窗风采第五篇：益智助学彰显个性突出的班级文化•教室是学生在校园里感情最深，影响最大，最主要的生活学习场所，为了给学生提供一个最直接、最有效、最重要的人文环境，也为了给学生展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性地让每位学生共同参与班级文化建设。第六篇：开展多样活动提升文化品位•在搞好自然环境和人文环境的同时，学校还开展了一系列活动来净化学生灵魂，丰富学生文化内涵，崇尚高尚品质。第七篇：开发校本课程彰显学生个性•兴趣是学生学习的动力，也是学生活动的源泉。给孩子自由发展，自主张扬的空间，是第五师中学校园文化的又一风景。•在全体教职工的努力下，民汉合校两年多来，学校各项工作业绩斐然，先后荣获：•“全国精神文明创建先进单位”、“全国教育系统先进集体”、“中国少年儿童平安示范学校”、国家级“和谐校园”先进学校、全国教育信息化试点学校等9项国家级荣誉；•自治区、兵团级“文明单位”、兵团首批“德育示范校”、兵团“绿色学校”、兵团“优秀家长学校”、兵团“青少年法制教育先进学校”等19项兵团级荣誉称号以及30多项州师级荣誉。•校园文化是一项博大精深，内涵极其丰富的工程，作为我们刚刚起步的学校，还有待不断探索，努力思考。打造校园文化特色学校，谱写校园文化新篇章，是我校不懈追求的目标