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第1页共24页老师表扬和批评一、单选题1．战国时期思想家荀子提出：“国将兴，必贵师而重傅。”这句话的意思是（）A.国家兴旺，老师就尊贵B.有了老师，国家就会兴旺C.教师在国家中处于统治地位D.国家要兴旺，必须尊师重教2．我们要热爱和尊敬老师，是因为：（）①教师工作的最大特点在于教师工作是一种创造性的劳动②教师是人类文明的传播者③师生之间需要沟通④教师是人类灵魂的工程师A．①②④B．②③④C．②④D．①②③④3．我们的老师在传授知识的同时，更关注学生养成守纪的品质，培养良好的行为习惯，学会尊重，学会合作，有礼貌有教养，常怀感恩之心。这主要在说明老师是（）A.我们学习的指导者B.只要做到尊重、合作，事业就一定能够成功C.只有老师才能教我们做人的道理D.我们成长道路上的引路人第2页共24页4．中央提出“要在全社会大力弘扬尊师重教的优良传统”。我们之所以要尊重老师，是因为（）①老师是我们学习的指导者②老师是我们成长路上的引路人③老师是人类文明的传递者④老师教我们学会做事，学会做人A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④5．老师给一位学习优秀的同学调“好座位”的理由是“眼睛有近视”，而当一位学习成绩较差且实力不好的同学提出要调座位时，老师却以“请自己配眼镜”为由拒绝。此时成绩较差的同学应该（）A．当面顶撞老师：我看该配眼镜的是你B．立刻走出教室，以后再也不上该老师的课C．课后找校长，让校长撤了老师的职D．课后找老师好好谈谈，争取得到老师的理解和支持6．新型师生关系是建立在（）A.学校良好的硬件设施上B.教师地位不断提高的基础上C.平等、民主、互相尊重和互助的基础上D.学校现代化的基础上7．师生交往中，我们应该掌握的技巧是（）①礼貌待师②注意场合③主动沟通④勿失分寸A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④第3页共24页8．“三人行，必有我师焉。”这句古语告诉我们（）A．到处都有行人B．老师太多了C．处处有学问，处处有老师D．走自己的路，不管行人9．老师难免有错误，用恰当的方式指出老师的错误是对老师的尊重，也是老师所希望的。所谓恰当的方式是指（）A．注意方式方法，不伤害老师的感情B．拐弯抹角或让别人去说C．直接了当，当面指出D．只要对解决问题有利，可以大胆质疑10．当你在学校里犯了错误，老师要约见家长时，正确的态度是（）A．恨他，谁让他告状的B．主动向老师承认错误C．他告他的，我做我的D．只要是我有理，我就走遍天下都不怕11．上初中的小林总想与老师一起探讨问题，但不敢接近老师，对老师敬畏有加，这说明他（）A．对自己缺乏自信心B．与老师沟通的能力差C．老师太威严，小林害怕D．心理素质差12．新型的师生关系建立在______基础之上（）A．权威B．民主平等C．服从与管教D．随心所欲13．化解与老师的矛盾误解，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有（）①角色互换──从老师的角度看问题第4页共24页②正确对待老师的表扬和批评③私下里打听老师的隐私④注意场合，礼貌待师⑤原谅老师的错误──作为普通人，老师难免有错误A．①②③④B．①②④⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤14．师生交往的礼仪是不可缺少的，你认为下列做法不妥的是（）①见到老师主动问好②进老师的办公室先敲门③跟老师关系好，从背后突然拍打老师④在不同的场合选择不同的交往策略⑤结合老师的相貌特征给老师取绰号⑥随意进出老师的办公室，翻动老师桌上的东西⑦向老师请教，主动让座，自己站着听⑧经常向同学打听老师的隐私A．③⑤⑥⑧B．①②③④⑧C．④⑤⑥⑧D．①②④⑦15．正确对待老师的表扬和批评，我们应该（）①把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待②把老师的批评当作对自己的鞭策③别把老师的批评当回事儿，该怎么着还怎么着④做到有则改之，无则加勉A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④16．当遇到老师的不公平对待时，作为学生，应该（）第5页共24页①有意疏远老师，避免再次发生误会②选择恰当的机会，主动解释清楚③怀恨在心，故意与老师作对④学会换位思考，设身处地从老师的角度想一想A．①③B．②④C．②③④D．①②④17．当我们犯错误时，老师经常会毫不客气地指出来，但有些同学认为这是老师故意和他过不去。这种想法是（）①错误的，有错误应该不怕老师指出来②有道理，老师为什么不给我们留给点面子呢③错误的，我们应该正确对待老师的表扬与批评④正确的，我们可以主动与老师沟通，增进与老师的情感A．①②③B．①②④C．②③④D．①③18．课堂上，你发现老师讲解有误，这时你的正确的做法是（）①课下，大声告诉同学们，老师讲解有错误②课下，礼貌地与老师交换意见③立刻打断老师的讲课，指出老师的错误④等老师讲解结束后，礼貌的向老师提出自己的疑问A．①②B．②④C．③④D．①④19．“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话赞美了老师（）A．渊博的学识和严谨的教学态度B．精湛的教学艺术C．热爱学生，乐于奉献的崇高品德第6页共24页D．诲人不倦的教育态度20．每年教师节，小梅同学都要给老师发送祝福短信，她这样做是因为，老师（）①传授我们文化知识②教我们做人的道理③是我们的良师益友④是最完美无缺的人A．①③④B.①②④C.①②③D.②③④21．2014年教师节前夕，国家主席习近平在向全国广大教师致慰问信中说：“希望广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做学生健康成长的指导者和引路人”。由此可见（）①老师是人类文明的传播者②老师教给我们做人的道理③我们与老师的感情是一种天然的亲情④老师帮助我们掌握科学文化知识和技能A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④22．每年的9月10日是我国的法定教师节，全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚，是因为（）①尊师是法律的基本要求②教师是人类文明的传递者③尊师是中华民族的优良传统④教师传授了我们全部的知识A．①②B．①③C．②③D．①④23．下列同学的言行能体现“正确对待老师表扬和批评”的是（）A.小韦：“我不接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心！”第7页共24页B.小丹：“今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护。”C.小丽：“昨天老师对我的批评是错的，所以我当场跟他吵了起来。”D.小华：“今天班会课上老师只表扬了我一个人，哈哈哈！还是我最有才！！！”24．新型的师生关系，要求学生掌握与老师沟通的有效方法是（）①学会从老师的角度、立场看问题②在老师有过失或犯错误时，以对立的态度冷淡、疏远老师③与老师谈话交往要讲究分寸④正确对待老师的表扬和批评A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④25．在学校生活中，我们应该尊敬老师，建立良好的师生关系。下列做法错误的是（）A.被老师误解时，通过恰当的方式与老师坦诚交流B.在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导C.教师节送上一张亲手制作的贺卡D.在老师有过失或犯错误时，以对立的态度冷淡、疏远老师二、判断题26．“太阳底下最光辉的职业。”这句名言是颂扬教师的（）27．表扬能增加师生情感，批评会阻碍孩子的进步和发展。（）28．教师工作是一种特殊的劳动，更是一种创造性的劳动，其最大特点是“解惑”。（）29．在一定意义上，教师是文明的使者，向他们表达敬意，就是给予第8页共24页文明应有的尊严。（）30．处理好师生关系既是一个教师真正成熟与睿智的标志，也是一个学生真正接纳与理解老师的表现。（）31．以下是小伟同学在日常生活中的一些表现和存在的问题，请你运动用所学知识分析其表现，帮助他解决存在的问题，并谈谈应该如何与老师沟通。英语老师批评了小伟同学，他就在英语课上经常顶撞老师。（）32．表扬与批评是老师常用的教育手段，是对学生的一种关心和爱护。（）33．师生之间既是教与学的关系，又是平等的朋友关系。（）34．教师工作最大的特点在于每天和天真纯洁的学生交往。（）35．表扬与批评是老师经常使用的教育手段，是对学生的关爱，更是老师应尽的责任。（）三、简答题36．俗话说：“一日为师，终身为父”。我们大部分时间是在校园中度过的，每天都要与老师交往，所以我们要重视师生关系，但有时也会与老师发生误会。（12分）（1）请谈谈你是如何尊重老师？（6分）第9页共24页（2）如果你与老师发生误会和矛盾时，你是如何与老师沟通，建立和谐的师生关系（6分）37．在每一天的生活里，同学们更多的是要跟老师在一起，而融洽的师生关系对我们的成长和进步会起到很重要的作用。请结合自己的切身体会和课本中学到的知识回答下列问题：（1）你认为怎样才算是师生之间的新型的、良好的关系?(3分)（2）假如我们被老师误解或与老师发生矛盾时，我们应该怎么做?(4分)四、论述题38．肖烈是班里的“小红人”，他不但学习成绩好，而且兴趣广泛，特长也很多，深得众多老师的喜欢。由于和一些老师无话不谈，久而第10页共24页久之，见了一些年轻老师他就显得很随便，经常直呼老师的姓名。（1）你认为肖烈的做法妥当吗？为什么？（2分）（2）你认为中学生应该如何与老师相处？（2分）参考答案1．D【解析】试题分析：荀子这句话的意思是：国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅，教师受尊重，国家的法律制度就能得到保存。国家如果趋于衰败，一定轻视教师，教师不受到尊重，人就会放纵性情，人肆意放纵，国家的法律制度就要受到破坏，所以，尊师重教，事关国家的兴衰存亡。A、B说法太绝对，C的说法违背当今教育规律，故选D。考点：本题考查对尊师重教重要性的理解。2．C第11页共24页【解析】试题分析：此题考查的是为什么我们要热爱和尊敬老师。热爱和尊敬老师是因为教师是人类文明的传播者和教师是人类灵魂的工程师；是从社会的角度来说的；①③是从教师个人的角度而言；所以不符合题意。故答案是C考点：为什么要热爱和尊敬老师3．D【解析】试题分析：老师的作用可以概括为两个方面，教书和育人。阅读题干材料，老师在传授知识的同时，更关注学生的品质，行为习惯等。抓住更字，可以看出题干强调了老师的育人作用，老师是我们成长道路上的引路人。所以选择D选项。A选项不符合题干，BC选项自身说法就错误。考点：本题考查老师的作用。4．D【解析】试题分析：根据教材知识，老师是人类文明的传递者。是老师，交给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。老师教我们学会做事，学会做人，是我们学习的指导者，以上观点都正确，本题正确答案为D。考点：本题考查老师的作用。5．D第12页共24页【解析】试题分析：作为普通人，老师不可避免地会犯错误，老师希望你原谅他的错误，正如你希望他原谅你的错误一样，用恰当的方式指出老鼠的错误是对他的尊重。所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感—不伤害老师。老师歧视后进生的做法是错误的，我们应课后找老师好好谈谈，争取得到老师的理解和支持，而不能采用当面顶撞老师、不上该老师的课、让校长撤了老师的职的这些做法，所以本题选择D答案。考点：本题考查正确对待老师的错误，原谅老师的错误。6．C【解析】试题分析：根据教材知识，新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。所以本题选择C答案。考点：本题考查新型师生关系建立的基础。7．D【解析】试题分析：此题旨在考查学生对师生交往的技巧的认识。根据教材知识，在与师生交往中，我们应该主动沟通、注意场合、勿失分寸、礼貌待师等，所以正确答案选D考点：与老师沟通的技巧第13页共24页8．C【解析】试题分析：此题旨在考查学生对老师的认识。根据教材知识，我们要善于虚心向他人学习，学习他人的优点和长处，其中ABD的观点都是错误的，所以正确答案选C考点：对老师的认识9．A【解析】试题分析：此题旨在考查学生对如何正确对待老师的错误的认识。根据教材知识，对于老师的错误，要在适当的场合用适当的方式指出，是对老师的尊重。所以正确答案选A考点：如何正确对待老师的错误10．B【解析】试题分析：此题旨在考查学生对老师的批评的认识。根据教材知识，直接选出正确答案，也可以