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二、描写方式描写指用生动形象的语言对人物、事件、环境所做的具体描绘和刻画。描写的方式一般有动静结合、虚实结合、细节描写、正侧面描写、白描等。(一)白描白描主要用简练的文字描摹对象，不重辞藻修饰与渲染烘托，如实地勾勒出描写对象的情态面貌，具有传神和突出主体的作用。如马致远的《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”作者只是利用白描手法对景物进行了排列，却达到了一种千古绝唱的效果。一、什么叫“白描”白描也是诗歌表现手法之一，主要用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。它要求抓住对象的特征，如实地勾勒出人物、事件、景物的情态面貌。二、“白描”在古诗中的运用：二、“白描”在古诗中的运用：1、刻画人物，不绘背景，只突出主体。如白居易的《卖炭翁》：卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。在这首小型叙事诗中，作者以白描的手法，成功地塑造了卖炭老翁的感人形象。“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”这十四个字的肖像描写，不仅准确地表现了卖炭翁的职业和年龄特征，而且使人想到他的辛酸劳作和痛苦生活。长期受烟火熏烤使皮肤变色，终日扒摸木炭把十指沾黑，而“两鬓苍苍”又表现出卖炭翁的凄楚和衰老用白描手法刻画人物，三言两语就能揭示人物的外貌、神态，使读者如见其人。2、叙写事件，不求细致，只求简明。如聂夷中的《田家》：父耕原上田，子斫山下荒；六月禾未秀，官家已修仓。这首诗表现田家的悲苦命运，没有大肆铺张，用语简炼，诗人冷静地叙述田家的生活与遭际：父亲在原田上耕种，儿子在山边开垦荒地，他们不惜流血流汗，想尽办法扩大耕种，增加收获，以维持生计，图个日子过得好一点。然而，在青黄不接的六月，田地里的庄稼还没有成熟，“官家”早已迫不及待地修缮粮仓，张开血盆大口，只等着禾苗成熟，便如数搜刮进自己的仓里。全诗没有半句议论与抒情，却深刻地提示了农民深受苦难的根源。用白描手法用于叙事，使人感到线条明晰，言简意真。3、描写景物，不尚华丽，务求朴实。如马致远的《天净沙·秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。诗人连用九个名词，分别描绘了“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”九个意象，成一幅苍凉寂寥的秋景图，表现出浓烈的思乡之情。尽管作者不著一个哀字，但是悠悠哀愁在这样萧瑟苍凉的暮景中尽露无遗。用白描手法写景，可让人快速抓住景物的特征，体会作者所寄寓的感情。白描，有别于细描。细描是对事物的主要特征作细致入微的刻画。这种描写，文字绚丽，色彩斑斓，有如镂金错彩，绚丽华美。常运用对比、比喻、拟人、夸张等修辞手法。白描则是强调简单质朴，不重词藻修饰与渲染烘托。工笔与白描白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色。在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。白描，有别于细描。细描是对事物的主要特征作细致入微的刻画。这种描写，文字绚丽，色彩斑斓，有如镂金错彩，绚丽华美。常运用对比、比喻、拟人、夸张等修辞手法。白描则是强调简单质朴，不重词藻修饰与渲染烘托，用最精练、最节省的文字粗线条地勾勒出人物的精神面貌。《商山早行》温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。“鸡声茅店月，人迹板桥霜”是脍灸人口的名句。它的语言结构特点是纯用名词组合，没有（动词）形容词的修饰点缀。即白描手法。鹅骆宾王鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。试从描写的角度赏析这首诗歌。此诗采用工笔细描的手法，从色彩入笔状物。鹅洁白的羽毛浮于绿水之上，红掌拨动，绿水泛波，红、白、绿三色对比有寒有暖，鲜明而协调，在蓝天、白云之下，在绿草如茵的碧水、清澈见底的池塘边，“白毛”与“绿水”比美，“红掌”与“清波”争胜，画面绚丽，表现了浓浓的童趣和生活气息。又如刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》逢雪宿芙蓉山主人日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，层次分明，有远有近，有声有色，形成了“风雪夜归人”的画境。诗人用白描的手法，寥寥几笔勾画出暮雪中的山村图景，直叙旅途中雪夜投宿的见闻，不加渲染，而意思曲折、深刻。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花种锦官城。“野径云俱黑，江船火独明”抓住典型细节，工笔细描，精妙传神地渲染出春雨迷蒙、色彩迷离的氛围。[应用体验]阅读下面这首宋词，完成后面的题目。酒泉子潘阆①长忆西山，灵隐寺前三竺②后，冷泉亭上旧曾游，三伏似清秋。白猿③时见攀高树，长啸一声何处去？别来几向画图看，终是欠峰峦！[注]①潘阆：宋初著名隐士、文人。②三竺：指杭州飞来峰东南天竺山上的上天竺、中天竺、下天竺三寺。③白猿：相传晋代高僧慧理曾在灵隐畜养过一头白猿。结合词句，简要分析本词上片运用的表现手法及作用。[自主尝试](请参考上面[表达技巧题解题“3步骤”]，分条答题)①上片主要运用了白描手法。(明技巧)②如“长忆西山，灵隐寺前三竺后”两句用三个地名和两个方位，交代了风景点，是远景、大景；“冷泉亭上旧曾游”一句是近景、小景。(释运用)③这三句只标明地点，没有具体描绘西山的景色有多美好，可以让读者驰骋想象，添补出更多更美的景象。(析作用)•溪居即事•崔道融•篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。•注：却关，指解脱柴门的扣子•题干表述：请简要鉴赏分析诗中白描的表现手法。（6分）•答题提示：白描手法的表现手法在古诗中可以表现为叙事，也可以表现为描写，因此我们首先要确定这里的白描手法是叙事还是描写，然后对诗中白描手法的运用作具体分析鉴赏，最后要结合诗歌的思想分析白描手法运用的效果。•答题示例：本诗运用了白描的表现手法。（1分）诗人叙写了因为“不系船”不知是“谁家”的船便被吹进“钓鱼湾”；一个儿童突然发现有船进湾来了，以为是客人来了，撒腿就跑回去，急急忙忙地解脱柴门的扣子，打开柴门迎接客人。（2分）。全诗不做作，不涂饰，朴素自然，给我们展现出一幅素淡的水乡风景画，同时自然表达了诗人那积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。（3分）阅读下面这首诗，分析鉴赏其中的白描手法。•寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。•答案：•全诗运用了成功地运用了白描手法。诗人要刻画一位隐者形象，却没有让他出场，也没有着力对他进行各种描写，而是采用白描手法，叙写自己“松下问童子”这一事件，然后通过童子的回答，介绍他的老师——隐者采药去了，而且就在这座山中，只是白云浓厚，无法找到他。诗人成功将“隐者”这一高士刻画出来：身居云山，远离尘世，与青松做伴，与童子相依，采药为生，济世活人，高古脱俗，闲适高雅。不加雕饰的白描手法与诗歌的内在思想——隐者的品格达到了高度的和谐统一。.怎样分析鉴赏古诗中的烘托与渲染？•问刘十九白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？注：绿蚁：酒上浮起的绿色泡沫，糯酒常有之。《南都赋》“醪敷径寸，浮蚁若萍。”后常以绿蚁称酒。醅（音佩）：未滤之酒。•题干表述：试简要分析鉴赏本诗中的烘托与渲染。（6分）•答题提示：•首先应该说出诗人本来要表达什么内容或者思想，其次再说诗人从什么写起的，这些内容与中心的关系，最后说达到了什么样的效果。•答题示例：天寒欲雪，寒气逼人，诗人想邀请朋友来小饮御寒，促膝夜话。（2分）但诗人并没有从这里写起，而是从描写诗人备下的酒与炉火写起：“绿蚁新醅酒”，酒是新酿的酒；“红泥小火炉”，炉火又正烧得通红。（2分）“绿酒”“红炉”与“白雪”，在色彩的对比和映衬方面，又给人以鲜明的美感，形象地烘托与渲染出温馨与热情的氛围，留给读者无尽的遐想，并简炼含蓄地歌颂了生活中真挚朴素的友情。（2分）•试简要分析鉴赏下面这首词“落花人独立，微雨燕双飞”中的烘托与渲染手法。•临江仙晏几道•梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞。记得小苹初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归。•注：却：又、再。小苹：歌女名。心字罗衣：绣有心字图案的丝罗衣裳。彩云：喻美女，即小苹。•答案：“落花人独立”一句，是用落花的飘零景象，渲染出一个感伤的氛围，烘托出人的孤独凄婉。燕子因结伴飞行而成为爱情的象征，“微雨燕双飞”，渲染燕子的亲密，从侧面衬出了词人梦觉酒醒后凄寂惆怅的心境和对感怀对象的相思。