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青岛版六三制小学科学四年级上册第1课第五单元盛热水的杯子变热了这是为什么？你能想象热是怎样传过来的吗？这样的想法对不对呢？让我们通过实验来验证。导入新课添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成果公用材料：自选材料：铁棒铁片凡士林新课学习打开灯帽放一边自下而上把火点加热物体用外焰熄灭用盖不要吹新课学习1.小组分工合作，仔细观察，及时填写好记录单。2.给物体加热时，注意加热的时间不要过长，观察到现象后就可以结束加热，加热时要固定到一点加热。3.物体加热完毕后，温度较高，千万不要用手直接去摸，以免烫伤，等物体冷却后再进行处理。温馨提示新课学习实验记录实验方案实验中观察到的现象（可以画一画）铁片铁棒铁线总结新课学习中边新课学习返回中新课学习边返回新课学习返回1234新课学习返回1234新课学习新课学习温度高温度低新课学习热可以沿着物体，从温度高的部分传到温度低的部分，这种传递热的方式叫做传导温度低温度高新课学习不同材料的物体，它们的传热能力不一样吗？新课学习设计实验：了解生活中的物体哪些是传热快的；哪些是传热慢的。注意用热水的安全铜棒铁棒塑料棒玻璃棒木棒烧杯热水新课学习温馨提示：1.注意安全，以免烫伤。2.将材料同时放入水中。3.同时摸材料的同一高度。新课学习铜铁金属热的良导体塑料玻璃木棒非金属热的不良导体新课学习结论总结通过今天的学习，你有哪些收获？热可以沿着物体传递，从温度较高的部分传导温度较低的部分。各种物体传导热的能力是不同的。金属传导热的能力强，木头、竹子、陶瓷、塑料等非金属材料传导热的能力差。课堂练习1.热可以沿着物体传递，从温度（）部分传导到温度（）部分。各种物体传导热的能力是（）。2.说一说酒精灯的使用方法。高不同的低（1）拿开灯帽，放在一边。（2）用火柴自下而上点燃酒精灯。（3）用外焰加热。课堂练习3.不同的物体传热能力不同。物品现象铁片传热（）铜棒传热（）筷子传热（）塑料棒传热（）慢慢快快作业布置观察厨房里的用品，哪部分是用容易传热的物体制作的？哪部分是用不容易传热的物体制作的？18.杯子变热了热传导热可以沿着物体传递，从温度较高的部分传导温度较低的部分板书设计