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第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究高中语文·选修·中国小说欣赏第14课《平凡的世界》——做客第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究有一位作家在他的新书的题记中写道：“谨以此书，献给我生活的土地和岁月。”他说：“对生活应抱有热情，艺术作品是激情的产物，才能感染别人。”这样一位内心充满诗意并且难能可贵地保持到人生成熟期的作家却匆匆地走了，在那部可以不朽的作品刚刚出版之后，年仅42岁。他就是以小说《人生》、《平凡的世界》享誉文坛的作家路遥，那部作品就是《平凡的世界》。“平凡的世界，辉煌的人生。”这句刻在路遥墓前的一块方石上的悼词，极为恰当地表述了路遥短暂而辉煌的文学人生。第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究平凡的世界平凡的人，但是他们却给我们带来了不平常的感受，在少平身上，我们看到了坚强，看到了一种对生活的执着和信心；在润叶的身上，我们看到了人性的光辉，看到了金子般的心。《平凡的世界》带给我们的是一种光明和乐观的信仰：聪明、勤劳、善良的人最终会丰衣足食、出人头地。第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究不要打扰一只蚯蚓的安宁李军山跟随一个考察团去英国一所学校参观，学校优美得如同一座春天的花园，活泼可爱的孩子像一朵朵移动的花儿。走过教室门前的廊，一条标语引起了我们注意：不要打扰一只蚯蚓的安宁。我们不禁有些好奇，猜测着这句话的意思，它是来自一个美丽的传说，还是来自一个感伤的童话？恰在这时，学校的一位老师走了过来，她满足了我们的好奇。第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究原来，学校从一所大学研究所里得到一只七彩蚯蚓，装在一个器皿中，孩子们很好奇，常会随手捞起来看一看，学校里有人来参观，听说有这样一条彩色的蚯蚓，老师也会捞起来给他们瞧瞧。学校因势利导，利用孩子的好奇心，让学生更多地认识了解这种生物，丰富孩子们的课外知识。于是布置孩子们查资料，写小论文，其中有一个孩子就写了这样一篇文章：《不要打扰一只蚯蚓的安宁》。文章说，蚯蚓喜欢安静的生活，现在这样会打扰它的安宁。第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究学校采纳了她的意见，把这只蚯蚓放到暗箱里面，在原来盛放蚯蚓的地方悬挂了这样一条标语：不要打扰一只蚯蚓的安宁。第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究微感言：第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究路遥名言1．生活中真正的勇士向来是默默无闻的，喧哗不止的永远是自视清高的一群。2．只有不丧失普通劳动者的感觉，我们才有可能把握社会的历史性进程的主流，才能创造出有价值的东西。3．一个经历了爱情创伤的青年，如果没有因这创伤而倒下，那就可能更坚强地在生活中站起来。第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究4．其实，幸福和物质生活没有必然联系。幸福是一种纯精神的东西。十九世纪文学中写了那么多上层社会的明争暗斗、爱情纠葛，表面上看可能有各种各样的原因，但归根结底问题出在精神萎缩上。5．浪漫主义主宰生活中的一切——对一个女人来说，这也许是一种危险的素质。活跃的分子天性就是不稳定的。人需要火，但火往往能把人烫伤，甚至化为灰烬。6．命运总是不如愿。但往往是在无数的痛苦中，在重重的矛盾和艰难中，才使人成熟起来，坚强起来；虽然这些东西在实际感受中给人带来的并不都是欢乐。第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究一、作者视窗当代夸父——路遥生在世代农民家庭中的你，从小就经受了许多无法想象的苦难。正因为这样，你借着孙少平之口，说出你对苦难有一种骄傲感——只有更深邃地理解了生活的人才会在精神上如此强大。你不甘命运的摆布，要用实际行动来证明农家子弟并不比城里人差。因为你懂得，生活不能等别人来安排，要自己去争取奋斗。第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究你说，你临终前留给世界的只有自己心爱的女儿路远、《平凡的世界》和一堆堆的写作书稿。就是这堆书稿，记述了你创作《平凡的世界》的艰难历程。咸菜就馒头的日子，你过了整整三年，写累了，你洗上把脸；写到兴头，你便忘了黑夜、白天、吃饭和休息，以至于积劳成疾，差点中途夭折了《平凡的世界》的写作。不管怎样，你都要不停地写下去，因为你的心中只有一个心愿，要用自己的笔，用自己的情和爱去讴歌普通人，赞美普通人。第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究因为你认为，人类的大厦从本质上说，是由无数普通人的血汗乃至生命所建造的。伟人们常常企图用纪念碑或纪念堂来使自己永世流芳。真正万古长青的却是普通人的无名纪念碑——生生息息的人类生活本身。你深深爱着自己的职业——作家，把反映人生、讴歌人生作为自己应尽的职责，而不是一种哗众取宠的资本。第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究你说，年轻的朋友们，无论怎样的挫折和打击，都要咬住牙关挺住，因为你们完全有机会重建生活；只要不灰心丧气，每一次挫折就只不过是通往新境界的一块普通的绊脚石，而绝不会是一条不可逾越的鸿沟。你用生命谱写梦想，你是一个优秀的作家，你是一个气势磅礴的人，你是夸父，倒在干渴的路上。第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究【注】路遥(1949－1992)，1949年12月3日生于陕西陕北山区清涧县一个贫困的农民家庭，7岁时因家里生活困难被过继给延川县农村的伯父。曾在延川县立中学学习，1969年回乡务农。这段时间里他做过许多临时性的工作，并在农村一小学中教过一年书，1973年进入延安大学中文系学习，其间开始文学创作。大学毕业后，任《陕西文艺》(今为《延河》)的编辑。1992年11月因病医治无效离世，年仅43岁。第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究1980年发表《惊心动魄的一幕》，获得第一届全国优秀中篇小说奖。1982年发表中篇小说《人生》，后被改编为电影，轰动全国。1991年完成百万字的长篇巨著《平凡的世界》，这部小说以其恢宏的气势和史诗般的品格，全景式地表现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁，还未完成即在中央人民电台广播。路遥因此而荣获“茅盾文学奖”。第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究二、写作背景课文为《平凡的世界》第一卷第三章，前两章主要是介绍人物以及故事的背景。故事开始于1975年二三月间，在荒凉贫瘠的黄土高原上，主人公之一的孙少平刚刚考上县立高中。他出生于一个贫寒的家庭，家里的境况十分凄凉，父母年老体弱，妹妹也在上学，还有一个瘫痪在床的老祖母，整个家庭都靠23岁的哥哥孙少安支撑。他买不起5分钱一份的大锅菜，只能靠几个黑高粱面馍充饥。17岁，正是长身体的时候，半天课半天劳动的学习生活使他备尝饥肠辘辘的折磨。但让他最痛苦的是由于贫穷而给自尊心带来的伤害。第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究他渴望穿一身体面的衣服站在女同学的面前；他愿自己每天排在买饭的队伍里，也和别人一样领一份乙菜，并且每顿饭能搭配一个白馍或者黄馍。他非常地自尊，虽然他的个子在班上是最高的，但他总觉得自己低人一头。但是“贫困又使他过分地自尊。他常常感到别人在嘲笑他的寒酸，因此对一切家境好的同学内心中有一种对立情绪”。幸好，他有自己的发泄方式，才使得他没有转入偏执之中。他喜欢在城里漫无目的地转悠，以此获得无数前所未有的新奇印象。同时，他还养成了阅读课外书的习惯。第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究他阅读的第一本书是《钢铁是怎样炼成的》，这本书给了他无尽的生活勇气，他朦胧地意识到，“不管做什么样的人，不管人在什么样的情况下”，都可以活得很好。这种生活信念事实上一直支撑着他以后的生活。他的同学郝红梅处境与他类似，也是每天等没有人了才来拿自己那份口粮。这种同病相怜的情况，使他们逐渐地走到一起。通过交流书中的故事，他们也越来越亲密。第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究三、基础梳理1．给加点的字注音答案zhéjuéchàpiēwèngjiáyéyúlěi(1)单音字惊蛰．()镢．头()沟岔．()一瞥．()瓮．声瓮气()脸颊．()揶揄．．()()苞蕾．()第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究(2)多音字答案yūn/yùnmó/mòzhuǎn/zhuànsāi/sài/sèbié/biè晕眩晕．光晕．磨消磨．石磨．转转．移转．悠塞瓶塞．塞．外堵塞．别个别．别．扭第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究2．辨形组词答案缀满/辍学/啜泣烩饭/市侩揩油/和谐/楷模铁锨/掀开缀辍啜烩侩揩谐楷锨掀第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究3．成语积累【识记】(1)铺天盖地：遮住天盖住地，形容声势浩大，来势凶猛，到处都是。(2)天昏地暗：天地昏黑无光。形容刮大风时漫天沙土的景象。也比喻政治腐败，社会黑暗。(3)桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩绚烂的春景。(4)瓮声瓮气：形容声音粗大低沉。第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究(5)心慌意乱：心里着慌，乱了主意。(6)不知所措：不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。(错点提醒：不能将“措”写成“错”)第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究【运用】下列加点的成语运用是否恰当。(对的打“√”，错的打“×”)(1)美国俄克拉何马州有数十万蟋蟀铺天盖地．．．．飞来，出没街道、墙面、窗台，诡异的景象让当地人惊异。()(2)测验成绩出来了，望着试卷上一滩滩血红的痕迹，我的心里像是被谁重重地一击，顿时觉得天昏地暗．．．．。()(3)昨日凌晨，南岸区真武山隧道，一辆八九米长的大货车突然起火，而司机站在一旁不知所错．．．．。()第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究答案(1)√(2)√(3)×，“不知所错”应为“不知所措”。第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究4．近义词辨析(1)反映·反应辨析：“反映”同“反应”是同音词，它们只是音同，在意义上则是有严格区别的。“反映”是指光的反射、反照。比喻从客观事物的实质表现出来。“反映”常构成“反映情况”“反映问题”“群众的反映”等。“反应”是指有机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，引申为对一件事情的发生所引起的活动。第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究运用：①影响化学________速率的根本原因在于物质内部因素，而反应物的浓度、反应温度、反应物之间的接触情况以及催化剂的使用等是影响反应速率的外部原因。②近日，一名网友给湖北省宜昌市市长留言，________自己国庆期间到三峡旅游时遇到旅店突然涨价的事情。(2)约摸·猜测辨析：两者的意义差别不明显。“约摸”多用于口语；“猜测”多用于书面语。运用：①这筐梨________有300斤，估计能卖到500元。②这件事复杂，又没有线索，叫人很难________。第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究答案(1)反应反映(2)约摸猜测第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究一、文本助读【结构图示】第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究本文所节选的文字，主要记叙了孙少平应田润叶之邀到田主任家吃饭的故事。孙少平的心情由惶恐到紧张到最后的心情舒畅，其中既有物质的富足带来的威压，又有超越地位阶层的无微不至的关怀。孙少平的这次做客经历，是一次精神的历练，既丰富了他的人生阅历，又使他感受到了人间的温情。第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究二、小组合作1．认真阅读文本，找出体现孙少平内心变化的语句，这些语句体现了他怎样的心理变化？答：第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究答案心境平和(一大段景物描写衬托出的心情)——变得惶恐，不知所措(细致的心理描写)——心中有了某种威压感、紧张(心“咚咚”地跳着)——自卑感回到心中(觉得自己就像一个叫花子到她家门上讨吃来了……)——心情无比轻松(景物描写：城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。风温和地抚摸着人的脸颊。隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。多么好呀，春夜！)第七单元情系乡土温馨晨读自主积累合作探究2．这些心理描写的句子刻画了孙少平的什么心理状态？答：答案身处贫困中的孙少平有一种自卑心理，他对物质上高于他的人有一种本能的抵触。本质上，他是一个很朴实的农村青年学生，他自尊心极强