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----二年级下册习作教学计划一、学情分析：二年级语文教学总目标中，还未涉及到具体的习作要求，对于“口语交际”以及写一写的训练，本学期习作重点要求学生做到对“写文章”感兴趣，能把看到的、想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，了解作文的格式，为三年级作文打好基础。做到内容具体、感情真实，有一定的条理，语句通顺。注意不写错别字，并能根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学语文的目的就是“会使用”，能把读、说、写结合起来，潜移默化地解决学生作文难的问题。因此，平时的语文教学中，有意识地渗透习作方面的知识，并进行大量的习作训练，提高学生的习作兴趣和作文水平。二、教学目标：1、读写结合，以说促写，将阅读教学、口语交际和习作教学紧密结合起来。2、要充分运用好读书笔记，积累好词好句，能用学过的部分句子和词语。3、观察事物能抓住重点，并适当展开想象，初步养成观察周围事物的习惯，练习按要求或自拟题目写话，能有中心、有真情实感的简单的文章。4、写话习作时要突出重点训练项目的训练，尤其要注意引导学生从生活中选材，说真话，叙真事，表真情。三、教学内容分析：从《语文课程标准》第一学段“口语交际”的6个教学目标来看，本册口语交际着重在以下4个方面：①清楚明白的讲述能力；②认真倾听的习惯；③主动交流的意识；④自然大方、礼貌、自信的态度。要实现以上目标，主要还依靠教材来完成。在本册教材中安排了口语交际“话题”8个内容丰富，形式鲜活，创作的空间很大，怎样让教材“物尽其用”，更好地落实口语交际教学的目标。首先这8个话题可以分为三类：1、讲述类：《春天里的发现》、《看图编故事》2、介绍类：《夸家乡》、《我们的小制作》、《身边的科学》《奇妙的动物世界》3、交流类：《伸出我们的双手》、《大家都来帮帮他》讲述类的二个话题：《春天里的发现》、《看图编故事》是为了落实“标准中，能简要地讲述自己感兴趣的见闻”。《春天里的发现》安排在第一单元，恰逢春季，因此，学生----可以由家长带着到公园里、郊外踏青，带着观察的任务去聆听春的呼吸，春的脚步，可以用----笔捕捉新的发现，用相机留住春天生机勃勃的景象，还可以用笔画下、记录下自己的惊喜。学生有备而来，那么交流起来就不难了。《看图编故事》的话题是关于“自我保护”的，交际的关键是引导学生看懂图意，再联系生活实际想想该怎么办。介绍类的四个话题：《夸家乡》、《我们的小制作》、《身边的科学》、《奇妙的动物世界》。这四个话题都是贴近学生生活，便于学生向别人介绍自己感兴趣的事物，并且乐于与人交流。本学期要求学会作文书写的为讲述类和介绍类文章，要求学生把自己或同学在口语交际的内容加以综述，用自己的话描述下来。四、教学内容与进度月份周次习作二月第1周课堂——古诗改编《宿新市徐公店》改编故事理解古诗《宿新市徐公店》的意思，并把它改编成一个小故事。生活——《开学了》写写开学后自己的新打算，新想法。第2周课堂——改写《草芽儿》仿照《笋芽儿》的写法，写写草的生长过程。生活——课堂——比喻句什么像什么的比喻句。3课堂——仿写《泉水》《泉水》这一课中间的四段格式工整，便于学生仿写。启发孩子的想象力，泉水还流经什么地方？见到了谁？它会怎样帮助他们？大家会怎么感激它？仿照《泉水》这一课的模式，写一写。生活——关爱家人----我们在父母和老师的关怀下幸福成长，我们应该怎样对待家人呢，为家里人做一些事，并写下来。三月4生活——《我身边的雷锋》让学生根据学习课文《雷锋叔叔，你在哪里》后的体会，来写写在自己身边发生的好人好事。课堂——《我的生日礼物》根据《生日礼物》这篇课文，想一想：当你的家人过生日时，你会亲手为他们做一件什么事或送一份什么样有意义的生日礼物？把自己的想法写下来。5生活——《母亲节，我为妈妈,,》这周是三八妇女节，孩子们用了什么方式向母亲表达爱呢？把自己的做法写一写。阅读——读书笔记摘抄将前两个单元中优美的词句、语文园地中的“日积月累”“读读背背”摘抄在“读书笔记”上。6课堂——《夸夸我的家乡》让学生走出教室，通过观察、访问、调查，更可以在父母的陪同下在我们濮阳多走多看，进一步了解家乡，赞美家乡。把自己的见闻写下来。生活——《春天里的发现》让孩子们在野外、校园或居住的小区里留心观察，用自己喜欢的方式记下自己发现的春天。----7课堂——扩写《伊琳娜听了朗志万的话》伊琳娜听了郎志万的话，会怎样说？又会怎样做呢？请展开想象续写。课堂——《我喜爱的邮票》根据课文《邮票齿孔的故事》和课后邮票知识的介绍，孩子们对邮票也产生的浓厚的兴趣，鼓励孩子们也去收集一些邮票，并选择最喜欢的一张，把邮票的形状，图案意义，包括所观察到的邮票齿孔等写下来。8生活——《我们的小制作》自己动手做一个小制作，写写自己是怎么制作的，别人是怎么评价的。阅读——读书笔记摘抄将三四两个单元中优美的词句、语文园地中的“日积月累”“读读背背”摘抄在“读书笔记”上。四月9生活——《清明节纪念活动有感》清明节到了，该怎样祭奠先烈，缅怀先烈呢？作为少先队员应该怎么继承革命先辈的光荣传统呢？把活动的过程、活动的感受写下来。10课堂——古诗改编《望庐山瀑布》《绝句》改编理解古诗《望庐山瀑布》《绝句》的意思，并把它改编成一个小故事。课堂——《观察日记》通过学习《雷雨》这一课，请孩子留心观察天气变化，写一篇观察日记----11课堂——《可爱的小动物》阅读有关动物知识的书籍，写一写自己熟悉的一种动物。可以描写它可爱的样子，可以写它的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。阅读——《世界上最好的爸爸》从故事中体会父亲深沉而真挚的爱，让孩子们想一想自己的父亲平时是怎么对自己的，感受父亲的爱，进行写绘作业。12课堂----《画家和牧童》句式练习课堂——《三个儿子》句式练习五月13生活——日记《快乐的五一》写一写自己在五一长假期间，所闻、所见、所感。14课堂——《大家都来帮帮他》根据本单元语文园地六中的“口语交际－大家都来帮帮他”，孩子们在课堂上认真讨论，各抒己见后，再把自己的想法写下来。阅读——读书笔记摘抄将五、六两个单元中优美的词句、语文园地中的“日积月累”“读读背背”摘抄在“读书笔记”上。15课堂——《爱动脑、勤思考》通过学习课文《玲玲的画》，孩子们懂得“好多事情并不像我们想象的那么糟。只有肯动脑筋，坏事往往能变成好事。”引----导孩子想想在生活中这样的事你也遇到过吗？碰到问题，你是怎么思考，找到解决问题的办法呢。阅读——《是谁嗯嗯在我头上》这个绘本用轻松愉快的文字，向我们讲述了每种动物的排泄物的形状都不同，带着孩子漫游在科学的王国，了解许多鲜为人知的知识。16课堂——看图写话（口语交际）生活——画图写话六月17生活——《快乐的六一》六一儿童节，自己是怎么度过的？把自己的经历写一写。阅读——《花婆婆》让学生从中学会奉献，懂得让世界因我的存在而幸福。读了绘本之后进行读写绘。18课堂——续编故事《丑小鸭》学习《丑小鸭》一课，丑小鸭变成白天鹅，这时候它会想些什么呢？以后会怎么样生活，有什么变化？引导孩子想象续写故事。课堂——《未来的世界》《阿德的梦》这篇阅读课文，孩子们总是很感兴趣的，就来写写你心中的未来世界是什么样的。----19阅读——读书笔记摘抄将七、八两个单元中优美的词句、语文园地中的“日积月累”“读读背背”摘抄在“读书笔记”上。（以上内容根据实际情况，也有可能改动。）必读书目：二月：《成语故事》、三月：《爱的教育》四月：《森林报》五月：《安徒生童话》六月：《格林童话》建议阅读图书：《小王子》；《长袜子皮皮》；孙友军的《小布头奇遇记》；杨红英的《最美的一课》；汤素兰的《靓男生靓女生》（也可以是这些作者的其他作品）。