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0.《诫子书》选自______________，作者___________，字____________，三国时期著名的____________家、___________家。《诸葛亮集》诸葛亮孔明军事政治1.给加色的字注音或根据拼音写汉字淡泊（）淫（）慢遂（）成枯落年与时chí（）（）精险zào（）bóyínsuì驰lì燥励躁2.解释下列词语(1)非宁静无以致远(2)非志无以成学(3)险躁则不能治性(4)非学无以广才(5)遂成枯落宁静：集中精神，不分散精力致远：达到远大目标志：立志学：学业，学问险躁：轻薄浮躁治性：修养性情无以：没有什么可以拿来，没办法广才：增长才干遂：于是，就枯落：凋落，衰残3.翻译下列句子（1）静以修身，俭以养德_______________________________________________（2）非淡泊无以明志_______________________________________________（3）淫慢则不能励精_______________________________________________用宁静来修养身心，用节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向放纵懒散就无法振奋精神3.在谆谆告诫的过程中，作者诸葛亮是从和两个方面进行论述的，你能说说诸葛亮是如何展开论述的吗?修身治学文章就学习和做人两个方面进行了论述。无论是做人还是学习，作者都强调一个“静”字，修身要静，学习要静，获得成功也取决于静，把失败归结于“躁”字，把静、躁加以对比，增强了论述的效果。你能再补充一个论据吗？（道理或事实均可）1、薛谭学讴，自足而归，知不足而得返。（“躁”的最好例证）2、乐羊子学一年即返，后被妻子感动，复返求学，终有所成。（也是“躁”的最好例证）4、文本作者抓住一个“”字，告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？请分别找出原句。淡泊立志惜时淡泊：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。立志：非学无以广才，非志无以成学。惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！静围绕学习5、思考它们之间的关系。联系自身实际，谈谈体会、感受。诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，缺一不可的。志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养品德。积累词句：你最喜欢文章的哪个警句？谈谈你的理解和受到的启发。答：我最喜欢“非志无以成学”这句话。一个人想要有所成就，就必须从小立下大志，否则人生就没有了方向。周总理在12岁时就说出了“为中华之崛起而读书”这样的誓言，这一崇高的志向一直激励着他。他一生都在为中华之崛起而奋斗，“鞠躬尽瘁，死而后已”。《诫子书》以父亲的身份告诫儿子读书修身，静心养德，保国爱民，平治天下，既有慈父的殷殷期待，更有圣贤的谆谆教诲，感人肺腑。几千年过去了，诸葛亮对儿子说的话，在今天还有意义吗？你如何理解？诸葛亮忠告儿子要宁静才能修养身心，静思反省。不能静下来，则不可以有效地计划未来。而且学习的首要条件，就是有宁静的环境。现代人大多数终日忙碌，顾不得在忙乱中静下来，反思人生方向，因此会忘记了自己的理想和初衷，也难免会迷失自我。这样看来，即使几千年过去了，诸葛亮的话仍然非常有意义。阅读《诫子书》，回答问题。1.文言虚词“以”的用法常见的有以下几种，请在下列句后填上相应的序号。①因为②介词，引起动作行为的目的③用④凭借⑤来，用来A.楚人以晏子短（）B.吾欲往之，何以也？（）C.静以修身（）D.固国不以山溪之险（）E.非学无以广才（）①③②④⑤联系语境，解释下列词语行：夫君子之行（）三人行，必有我师焉（）意：意与日去（）宾客意少舒（）品行行走意志神情7.积累并默写文中的哲理性语句。(1)文中忠告孩子宁静才能修养身心、静思反省的句子是（论点句）_____________，__________________。(2)文中强调苦学与成才关系的句子是：___________________，________________________，______________________________。(3)面对人心浮躁的滚滚红尘，诸葛亮用一生的经历总结告诫儿子（千古名句）:_______________________________，___________________________________。静以修身俭以养德才须学也非学无以广才非志无以成学非淡泊无以明志非宁静无以致远比较阅读《周公诫子》成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”1.解释下列词在文中的意思(1)博闻强记，守之以浅者（）(2)非学无以广才（）(3)悲守穷庐（）(4)又相天子（）2.解释下列加点虚词在文中的意思(1)吾于天下亦不轻矣（）(2)往矣，子无以鲁国骄士（）(3)夫君子之行（）(4)险躁则不能治性（）见闻广博增长陋室辅佐在因为句首发语词，无实义就3.这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中《周公诫子》中周公告诫儿子伯禽的中心内容是:_________________________________________________；《诫子书》中诸葛亮告诫儿子的中心内容是：_____________________________。不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才要修身、立德4.将下列句子翻译成现代汉语(1)夫此六者，皆谦德也_______________________________________________________________________(2)年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这六点都是谦虚谨慎的美德。年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？伤1仲永金溪2民方仲永，世隶3耕。仲永生4五年，未尝识5书具6，忽啼求7之。父异8焉，借旁近9与10之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母11、收族12为意13，传一14乡秀才观之。伤：哀伤，叹息。金溪：地名，今在江西金溪。隶：属于。生：生长到。识：认识。书具：书写的工具（笔、墨、纸、砚等）。求：要。异：对······感到诧异。借旁近：就近借来。旁近，附近，这里指邻居。与：给。.养：奉养，赡养。收族：团结宗族，和同一宗族的人搞好关系。收，聚，团结。意：主旨（中心，或文章大意）。一：全。自是指15物作诗立就16，其文17理18皆有可观者。邑人19奇20之，稍稍21宾客22其父，或以钱币乞23之。父利其然24也，日25扳26仲永环27谒28于邑人，不使学。指：指定。就：完成。文：文采。理：道理。邑人：同（乡）县的人。奇：对······感到惊奇（奇怪）。稍稍：渐渐。宾客：这里是以宾客之礼相待的意思，宾，本文的意思是状语。乞：求取。利其然：认为这样是有利可图的。利，认为······有利可图。日：每天。扳：通“攀”，牵，引。环：四处，到处。谒：拜访。余闻之也久。明道29中，从30先人31还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻32。又七年，还自扬州，复33到舅家问焉。曰：“泯然众人矣34。”明道：宋仁宗赵祯年号（1032－1033年）。从：跟随。先人：指王安石死去的父亲。前时之闻：以前的名声。复：又，再。泯然众人矣：完全如同常人了。泯然：消失，指原有的特点完全消失了。众人，常人。