平凡的世界之做客

《平凡的世界》之做客路遥•有一位作家在他的新书的题记中写道：“谨以此书，献给我生活的土地和岁月。”•他在书中说过：“希望将自己的心灵与人世间无数的心灵沟通，”•他就是以小说《人生》、《平凡的世界》享誉文坛的作家路遥，那部作品就是《平凡的世界》。•“平凡的世界，辉煌的人生。”这句刻在路遥墓前的一块方石上的悼词，极为恰当地表述了路遥短暂而辉煌的文学人生。•每个人都渴望自己有不平凡的经历，有不平凡的生活与未来。其实，身处平凡世界而能创造出令人震撼的生活、精神，才是最最令人敬佩的，路遥做到了，他的作品《平凡的世界》也同样做到了！•路遥（1949—1992）原名王卫国，1949年12月3日生于陕西榆林市清涧县一个贫困的农民家庭，7岁时因为家里困难被过继给延川县农村的伯父。曾在延川县立中学学习，1969年回乡务农。这段时间里他做过许多临时性的工作，并在农村一小学中教过一年书。1973年进入延安大学中文系学习，其间开始文学创作。大学毕业后，任《陕西文艺》（今为《延河》）编辑。1980年发表《惊人动魄的一幕》，获得第一届全国优秀中篇小说奖。1982年发表中篇小说《人生》，后被改编为电影，轰动全国。1991年完成百万字的长篇巨著《平凡的世界》，这部小说以其恢宏的气势和史诗般的品格，全景式地表现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁，还未完成即在中央人民电台广播。路遥因此而荣获茅盾文学奖。1992年11月17日上午8时20分，路遥因病医治无效在西安逝世，年仅42岁。一、知人论世，走进作品•请同学们阅读材料上作家、作品介绍，边读边划出重点内容，回答屏幕上的问题。1、路遥创作的中篇小说《惊人动魄的一幕》荣获第一届全国优秀中篇小说奖，1991年完成百万字的长篇巨著《平凡的世界》，路遥因此荣获国内最高文学奖——茅盾文学奖。•2、小说以陕北黄土高原双水村孙、田、金三家的命运为中心，反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌。•3、请列举故事中的2-3名男主人公名字，列举2-3名女主人公名字。二、朗读选文，整体感知。•请同学们大声朗读课文，边读边划出重点的字词，注意整理和积累。然后找出小说三要素在选文中的体现。•像林黛玉进贾府一样，孙少平跟田润叶进县革委会大门到她二爸家，一路上也看到了不少“风光”。少平眼里的“风光”主要在那几段？怎么写的？有什么特色？（独立思考，自由抢答）•主要有三段：一是看到县革委会一层层的窑洞，孙少平像《红楼梦》里的刘姥姥逛大观园一样，打量着县革委会，觉得这些地方“给人一种非常壮观的景象”，“像一座宏伟的大厦”；二是打量田福军的院子，写得很简单，主要是一瞥之下对于院子格局的描绘；三是打量田家吃饭的窑洞，发现这窑洞没有盘炕，意识到这是专门吃饭的地方。•这些描写有两个特点：一是透过一个孩子的眼光来看这些“风光”，里面夹杂着孙少平的感受；二是充满了地域特色，窑洞、盘炕，这都是黄土高原特有的居住风貌。三、拓展迁移，畅所欲言•1、同学都有做客的经历，说说你在做客前、做客中、做客后的心理感受。（同桌或小组内互相讲）•2、田润叶是善良、朴实的姑娘。对她身上表现出的优秀品质，哪些方面你最为感动？•小结：一个伟大的歌者的心灵，往往是一个民族的精神魂魄之所在。其所点亮的，既有脚下的土地，也有心灵的天空。•一、速读课文，回顾旧知•1、小说节选部分的主人公是谁？文章通过什么方法来刻画这个人物形象。二、深入文本，分析人物。1、请同学们找出文中孙少平心理描写的句子和语段。做好标记，然后交流讨论这些心理描写的句子刻画了孙少平的什么心理状态。•心理描写是指把人物的思想感情和心理活动用文字表述描绘出来。•恰当的人物心理活动描写能揭示人物的性格特征，反映人物的思想变化，推动情节的发展，深化文章的主题等。•身处贫困中的孙少安有一种自卑心理，他对物质上高于他的人有一种本能的抵触。本质上，他是一个很朴实的农村青年学生，他自尊心极强，生怕受到来自外界的不尊重甚至是歧视，文中刻画了他做客前的矛盾心理、做客中的扭捏不安：•①接到邀请：•惶恐不安——润叶二爸是人物，很害怕矛盾——对润叶的尊敬与感激•为难——身穿破衣服，由贫穷带来的自卑与自尊决定：不去，到润叶学校找润叶•②做客中：不好意思、心慌意乱、心咚咚跳（紧张）、自卑（看见田晓霞）炭火、叫化子、回答润叶二爸的提问答非所问，还是紧张，揩汗水，紧张地冒汗•③做客之后：景物描绘经历一下午地紧张，让人喘不过气来，终于可以舒一口气，所以哪怕是平常地景物此时也异常的美好！•教师总结：好的作品可以让我们自己融入书中，与主人公的命运一起起伏，正如《平凡的世界》。因为路遥把每一个人物的心理世界精确而细致的展现在我们的面前，正如我们自己所想、所做的那样。•2、环境描写除了有渲染气氛、推动情节发展的作用外，还可以表现作者的情感，暗示人物的心理，刻画人物性格。请同学们找出文中环境描写的内容，做上标记。然后组内交流讨论通过环境或景物描写衬托了人物什么心理。•（一）开篇（连绵的黄土，枯黑的草木，一片荒凉，铺天盖地的大黄风，灰漠漠一片，柳树抽绿，桃杏的花蕾，青草的嫩芽，鲜亮的活色，青春的苞蕾。）学生齐读展现了黄土高原典型的生态环境。1－3段描写的是冬春之际的冬景，而第四段描写了初春的鲜亮、活力，让人心情不由得晴朗起来。孙少安此时的心情和我们一样，在第六段中写道：“他的心情开朗了许多。”•（二）做客中对革委会大院的描绘（壮观的景象，宏伟的大厦。）文章对大院及窑洞的描绘神圣、壮观、宏伟，这样的环境给人一种压迫感，更增加了他的紧张。（三）做客后（城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。风温和地抚摸着人的脸颊。隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。多么好呀，春夜。经历一下午让人喘不过气来的紧张，现在终于可以舒一口气了，再平常的景物也很美好，说明少平的心情很放松。三、迁移运用，牛刀小试。•请同学们通过环境描写、心理描写刻画某一个人物的形象，或描写自己的一段经历。不少于300字。