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-1-电子与电气学院加强学风建设措施按照学校“学科建设年”的指导思想，贯彻学院“三级跳”人才培养理念，引导学生从规范向习惯方向发展，营造优良学风环境，创造优良的学风新格局，帮助学生逐渐养成热爱学习、学会学习、坚持学习、全面学习和终身学习的行为习惯，使学院的学风建设达到了四个明显“提高”和三个明显“减少”：学生的思想道德水平明显提高，学生的学习积极性明显提高，学生的纪律性明显提高，学生的学习效果明显提高，旷课、迟到、早退、通宵上网等现象明显减少，考试违纪行为明显减少，补考或重修的学生人数明显减少。其具体措施如下：一、学风四查制度学风“四查”制度在加强学风建设方面包括四大内容：第一、学院实行院领导带班的考勤制度。院领导、办公室主任、教学秘书、辅导员、班主任全员上岗，每天都由院领导带队，随机抽查课堂，随时发现教学问题。第二、辅导员和班主任对班级进行考评。做到每个班级、每节课都有专人（一般为班长或学习委员）负责考勤，认真登记上课考勤表，并于每周末将考勤结果上报给辅导员。第三、辅导员和班主任，会在每周一次的晚点名时进行点评，并深入教室、宿舍中去，找学生谈心，了解学生思想动态，及时对学习不用功的学生进行耐心说服教育工作，并定期与家长沟通。第四、每周二上午院党政联席会上，针对近期出现的教风学风等问题，进行研究探讨，提出解决方案。二、学生预警机制学生预警机制主要包括日常预警与学籍预警两大方面内容：一、日常预警包括三方面内容：第一、缺课预警。当学生某一课程缺课次数达三次（含）以上者，任课教师应通知辅导员或班主任，辅导员（班主任）应及时与学生进行沟通，了解缺课原因，并向院系主管学生工作负责人报告。学生请假一周以上及旷课临近10学时，应及时通知学生家长。第二、纪律预警。一学期内因旷课将受到处分-2-的学生或考试作弊等违反学校规章制度等告知学生家长。考试期间辅导员、班主任加强考试纪律的教育并且到考场巡查，杜绝学生考试作弊或请他人带考。第三、对于突发性情绪波动显著、沉溺于网络或其它影响正常学习、生活者，及时通知学生家长。二、学籍预警包括三方面内容：第一、期初预警。每学期开学两周内，院办公室应将上一学期不及格学生名单及课程数通知其辅导员（班主任）及任课教师，辅导员（班主任）应及时加强对学生的督促。第二、学位预警。开学两周内院办公室教学秘书对有下列情况的学生提出书面预警：经重修不合格课程的学分之和达到30学分（含）以内，临近不授学位的。并及时通知家长，请家长配合学校督促学生认真对待学业。第三、退学预警。凡学生在上一学期内所学课程经考试（核）未达到规定学分的三分之二，给予退学警告。三、请销假制度1、学生因病或其他原因无法参加学校和学院规定的正常活动时，必须事先办理请假手续。2、对于节假日或因家中有事需要回家，开学未能及时到校注册、因病不能上课等行为均必须履行请假手续。其中：回家的学生在请假之前学生家长必须电话联系辅导员进行情况确认；请病假的学生必须要出示医生的诊断说明书；外出的学生在尚未准假之前购买火车票的一律不予准假。3、学生请假必须事先向辅导员老师递交请假条并附相关证明材料，3天以内可直接由辅导员审核批准，3天以上7天以内的请假，应先经辅导员审核并报主管学工副书记同意。1周以上的请假，应先经辅导员审核并再报学院主管学生工作领导同意后，签署安全协议书，将协议书交辅导员备案。一个月以上的请假院内审批后按照学校相关规定办理。请假学生必须将签署同意并盖章的请假条交给班长，由班长在上课前向任课老师出具请假条作为任课老师的考勤依据。-3-4、书面假条中必须注明请假原因、起止时间、个人联系方式以及相关证明等。对于外出学生还应注明外出地点，同时辅导员要对其加强安全教育。5、未经请假擅自外出者，均作旷课处理，每天按6-8学时计算。学院将视其情节轻重，分别给予批评教育、取消考试资格和纪律处分。四、考勤处理一学期内，无故旷课累计或连续达到下列时数者：1、10-19学时者，给予警告处分2、20-29学时者，给予严重警告处分3、30-39学时者，给予记过处分4、40-19学时者，给予留校察看处分5、50学时以上者，给予开除学籍处分同一学期因旷课再次受处分者，旷课时数累加计算，并视情节从重处分。学生旷课一天按6学时计算，迟到或早退3次计旷课1学时。五、课堂平时成绩管理1、平时成绩占该科总成绩的30%。平时成绩由出勤成绩（40%）、课堂教学活动成绩（30%）、作业成绩（30%）三部分组成。平时成绩由任课教师评定。2、平时成绩（100分）的评定办法：A.出勤成绩（40分）。实行多次考勤，至少点名6次及以上，避免一次考勤式的偶然性和运气性，制约学生侥幸心理。出勤成绩的评定：全勤满分；每无故缺一次课扣5分；每无故早退一次扣3分。如扣完后仍有缺勤，从其他两项成绩中继续扣除。B.课堂教学活动成绩（30分）。课堂教学活动成绩的评定：优秀（27-30分）：①课前认真预习；②非常积极主动地参与教学过程，如主动发言、讨论、演讲等；和教师互动良好；③认真听讲有较详细全面的课堂笔记；良好（24-27分）：①课前有预习；②主动参与教学过程，如主动发言、讨论等；和教师能进行互动；③认真听讲有课堂笔记；及格（19-23分）：①课前预习准-4-备不够充分；②基本能参与教学过程如提问、讨论等，和教师互动少；③认真听讲有笔记；不及格（0-18分）：①课前不预习准备；②基本不能参与教学过程如提问、讨论等，基本不和教师互动；③听讲没有笔记。C.书面作业（30分）。按照学生作业完成情况，结合学生考勤和课堂发言的表现，按照优秀（27-30分）、良好（24-27分）、及格（19-23分）、不及格（0-18分）四个档次进行打分。每缺一次作业扣5分，如扣完从其他两项成绩中继续扣除。3、如出现下列情况之一者，平时成绩按零分处理：A、一学期内无故缺课超过该课程面授（含实时及辅导）总学时1/3者，平时成绩为零分。B、一学期内缺交作业（包括实验报告等）次数累计达该课程本学期作业总量的1/3者，平时成绩为零分。五、学籍处理学校每学年第一学期对上一学年的学生所获学分清理一次，并按下列标准进行学籍处理（休学期间不算在内）。1、在对规定学制的第1学年度学分清理时，未达到该学年度培养计划总学分的2/3者，学校给予学业警告。受学业警告者不得参加辅修双学位的学习（下同）；达到该学年度培养计划累计总学分的1/2者，准予晋级，否则，不予晋级。2、在对规定学制的第2学年度学分清理时，未达到培养计划累计总学分的3/4者，学校给予学业警告；达到培养计划累计总学分（该专业第一、二学年学分的总和）的2/3者，准予晋级，否则，不予晋级。3、在对规定学制的第3学年度学分清理时，未达到培养计划累计总学分的3/4者，学校给予学业警告；达到培养计划累计总学分（第一、二、三学年学分的总和）的2/3者，准予晋级，否则，不予晋级。六、依托学风建设基地，开展系列活动。1、营造学习氛围。发挥思想政治工作优势，建设学生成长成才所需的精神家园；建立健全激励机制，鼓励学生勤奋学习；开展优良班风创建活动；开展丰富多彩的课外活动，营造轻松、活泼的校园文-5-化氛围；树立典型、发挥典型的示范作用；关心学习困难学生，一对一结对帮扶。2、开展经验交流。开展新老生学习经验交流会、大学生学业职业规划讲座、特殊群体学习经验交流会、考研经验交流会、外语学习经验交流会、社会实践交流会、学科竞赛经验交流会、学术科研经验交流会、优秀毕业生经验交流会等系列活动。3、实施诚信考试。在学生中发起“诚信考试，拒绝舞弊”活动，在考前齐读《诚信考试倡议书》，签署《诚信考试承诺书》。4、举办学科知识竞赛。鼓励学生积极参加全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生智能小汽车竞赛、CCTV杯全国大学生英语演讲大赛、湖北省大学生物理竞赛等各项赛事。七、家校联系加强与家长的联系与沟通，通过书信、电话或者与辅导员老师面对面的交流等形式，及时向家长通报学生在校学习状况和表现，征求他们对学院有关政策措施的意见，让家长全面了解孩子的学习、生活情况，把握他们的思想状况，让家长成为学风建设的高参，做学风建设的后盾，以协助学院教育督促学生，引导学生遵纪守法、好学上进。