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滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中zxxkw曹操孙权刘备zxxkw本文写的是孙权劝说吕蒙（三国时吴国的名将）要浏览群书，广泛学习的事。学习目标:•1、通过反复朗读课文，能用现代汉语正确翻译课文。•2、理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动。•3、理解吕蒙与鲁肃对话的含义。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。书名“资治”，说明本书编撰的目的为统治者治国提供历史经验和教训的。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”。司马光：字君实，世称涑（sù）水先生。北宋政治家、史学家，著有《司马文正公集》《稽古录》等。卿（qīng）遂（suī）涉猎（shèliè）孰（shú）邪（yé）更（gēng）更新（gèng）更好（jīng）姓更为（wèi）为了（wéi）成为掌握以下重点字词读音朗读节奏：初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲/卿治经为博士邪？但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为∕大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别/三日，即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友而别。zxxkw1初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”2蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！3但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”4蒙乃始就学。5及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”6蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”7肃遂拜蒙母，结友而别。理解文意：1、参考注释，疏通课文，作出批注，找出重点词语、句子。2、质疑，共同讨论疏通文意初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”当初告诉；对……说现在掌管事情用事务难道想做句末语气词只应当历史罢了说谁比得上认为蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。于是开始和讨论议事非常，十分惊奇现在就为什么无实义迟于是拜见表顺接重点句翻译：1、卿今者才略，非复吴下阿蒙以你现在的才干、谋略来看，已不再是以前那个吴下阿蒙了2、士别三日，即更刮目相待读书人分别多日，就要用新的眼光来看待•翻译•当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推辞。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为博士的吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，又有谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要用新的眼光来看待（另眼看待），长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问\学识尚浅。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语（例句）你还不知道吗？小王通过学习,已经掌握了两门外语，可不再是当年的吴下阿蒙了。“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。（例句）听了少管所的“现身说法”报告后，小明像变了一个人似的，你对他可要刮目相待。孙权鲁肃吕蒙《孙权劝学》是一个著名的劝学故事。题目中最关键的词是“劝”。请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句；结合孙权的身份，并想想要读出怎样的语气？卿今当涂掌事，不可不学！孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。（严厉、关心的语气）（不悦略带责备）（语重心长，现身说法）这一层，孙权饱含关怀、苦口婆心的劝告吕蒙，我们认为孙权是一个什么性格特点的人？关爱部下，好学，善劝士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之乎？调侃中带有自得自豪的语气卿今者才略，非复吴下阿蒙！遂拜蒙母，结友而别。惊讶赞叹理出文章思路孙权劝学吕蒙就学鲁肃赞学总结全文：本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。本文以对话为主，用不多几句话，就使人受到人物说话时的口吻、神态和心理。学了这篇文章,文中孙权劝学,吕蒙就学,鲁肃赞学.告诉我们什么道理？道理：（1）我们不要以一成不变的态度看待他人，要以发展的眼光看待事物。（2）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。（3）要善于听取他人好的建议或意见并去做。（4）劝人要讲究策略。（5）只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。（6）读书给人以乐趣，给人以知识，给人以才干。在你的记忆中，有哪些读书的名言呢？能说一说吗？“读书破万卷，下笔如有神”“书到用时方恨少”“书是人类进步的阶梯”“知识就是力量”“少壮不努力，老大徒伤悲”知识迁移作业：1、背诵全文；2、学习本文，想想吕蒙的变化，孙权的善劝，鲁肃的敬才爱才给你什么启迪？请你选择其中一个方面写一个小片段，把你的感受记下来。