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七年级上册中考复习九年级1.《散步》•作者莫怀戚。文章主旨：《散步》一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。•信服xìnfú嫩芽nènyá分歧qí取决qǔjué拆散chāisàn委屈wěiqū•一霎时shàshí水波粼粼shuǐbōlínlín各得其所gèdéqísuǒ•水波粼粼：形容水面明净。粼粼，水十分明净。•各得其所：指每一个人或事物都得到合适的安顿；每个人都得到他自己所需要的东西。所，位置。2.《秋天的怀念》•作者史铁生。这篇课文写了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰我；为了让“我”散心，母亲想法设法帮我去北海，可是母亲已重病缠身，母亲带着重病的身体，最终没能满足我而死去。母亲在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿。母亲的深切关怀今生已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中。歌颂了伟大而无私的母爱。•瘫痪tānhuàn暴怒bàonù沉寂chénjì捶打chuídǎ憔悴qiáocuì央求yāngqiú神色shénsè敏感mǐngǎn诀别juébié淡雅dànyǎ深沉shēnchén烂漫lànmàn•喜出望外xǐchūwàngwài：由于没有想到的好事而非常高兴。•絮絮叨叨xùxùdāodāo：形容说话罗嗦，唠叨。3.《羚羊木雕》选自《东方少年》•作者张之路。文章主旨：本文以羚羊木雕为线索，记叙了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母轻义重财的行为，告诫父母要理解孩子的心，尊重他们纯真的感情。•抹mǒ眼泪攥zuàn着逮dǎi怦怦pēngpēng仗义zhàngyì树杈shùchà•脸颊liǎnjiá寒战hánzhàn•自作主张zìzuòzhǔzhāng：指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。•不可抗拒bùkěkàngjù：无法抵制，任何力量都不能阻挡。•形影不离xíngyǐngbùlí：像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。4.《散文诗两首》•①《金色花》选自《泰戈尔诗选》。作者泰戈尔。印度作家、诗人、社会活动家。文章主旨：乍看之下，这是一首写儿童与母亲嬉戏的诗歌，所表达的是儿童对母亲的爱，并无奇特之处。但泰戈尔之所以是大文豪，就在于他的诗作能够在普通诗人的感觉和思路止步之处继续向前，朝更深处迈进，进入“入神”的境界。早期作品有诗集《暮歌》、《晨歌》、《国王和王后》，长篇小说《小沙子》、《沉船》、《戈拉》，剧本《摩吉多塔拉》、《邮局》、《红夹竹桃》，诗集《吉檀迦利》〈新月集〉《园丁集》、《飞鸟集》等。4.《散文诗两首》•②《荷叶母亲》、作者冰心。这是一篇借景写人，托荷赞母的散文。文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。这样写荷花是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，达到“我”是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界。是啊，连荷叶都会自觉地保护荷花，何况母亲爱护自己的子女。于是在结尾处写道：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”简单几笔点明了主旨，深化了中心。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。4.《散文诗两首》•匿nì蒂dì梗gěng摇摆yáobǎi沐浴mùyù祷告dǎogào•阴影yīnyǐng姊妹zǐmèi繁杂fánzá烦闷fánmèn徘徊páihuái•遮蔽zhēbì覆盖fùgài心绪xīnxù荫蔽yīnbì5.《世说新语》两则•选自余嘉锡《世说新语笺疏》，作者刘义庆。6.《我的老师》•作者魏巍，现代著名作家、散文家、诗人、小说家，原名魏鸿杰，主作品有：诗集《黎明风景》。通讯《谁是最可爱的人》、《战士和祖国》、《年轻人，让你的青春更美丽吧》。《幸福的花儿为勇士而开》和《春天漫笔》抒情散文《依依惜别的深情》、《在凯歌声里》，文艺随笔《路标》。长篇小说《东方》，《地球上的红飘带》。本课作者回忆了儿童时代在老师身边的七件小事，抒发了对老师的热爱，感激之情，表现了老师温柔，热爱学生及热爱教育事业的美好品质．6.《我的老师》•巍wēi芸yún痣zhì褪tuì焚fén磕kē头啰luō榆钱yúqián狡猾jiǎohuá•存心cúnxīn背诵bèisòng海鸥hǎiōu占据zhànjù牵挂qiānguà•援助yuánzhù劝慰quànwèi权威quánwēi纠纷jiūfēn慈爱cíài依恋yīliàn•珍宝zhēnbǎo纯真chúnzhēn时辰shíchén迷迷糊糊mímíhuhū：使人混乱烦躁迷惑不清，使浑浊不清的意思。•模模糊糊mómóhuhū：指思想上不清晰。7.《再塑生命的人》•作者海伦·凯勒，美国女作家、教育家。一岁半就失聪失明。后就读于马萨诸塞州剑桥女子学校，又进入剑桥的拉德克利夫学院，1904年以优异成绩毕业。在大学期间写了第一本书《我生命的故事》，叙述她如何战胜病残，不仅给盲人还给成千上万的正常人带来了鼓舞。还写了几部自传性小说，如《我所生活的世界》《从黑暗中出来》《我的信仰》《中流——我以后的生活》和《愿我们充满信心》。被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。•莎莉文老师，生于美国马萨诸塞州。5岁时因一场眼疾失去大部分视力。1880年10月进入帕金斯盲人学校。此间经过两次眼部手术，安妮的视力得到部分恢复。从帕金斯盲人学校毕业后，1887年3月，安妮来到海伦·凯勒家做家庭教师。安妮用极大的爱心、耐心和毅力，在没有任何教育经验可以遵循的情况下，从尊重孩子的天性，引导孩子的兴趣出发，在摸索中成功地将海伦从一个心智未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢的少女，直至进入大学。7.《再塑生命的人》•这篇课文选编自《假如给我三天光明》一书，由“再塑生命”、“关于‘爱’的含义”两部分组成。课文叙述了莎莉文老师教海伦识字，认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术以及“对我启示世间真理，给我深切的爱”，同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历，表达了作者对莎莉文老师的感激之情。•“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指：（1）“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（这里的“光明”一词是用其喻义）。（2）是莎莉文老师让“我”又回到自然，了解自然。（3）莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，用中国通俗的话说，就是“再生父母”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。7.《再塑生命的人》•妮nī莎shā捡jiǎn截然jiérán感慨gǎnkǎi搓捻cuōniǎn•抚弄fǔnòng绽开zhànkāi唯恐wéikǒng争执zhēngzhí•惭愧cánkuì激荡jīdàng•疲倦不堪píjuànbùkān：形容非常疲乏,身体由于过度劳累而无法支撑•小心翼翼xiǎoxīnyìyì：恭敬谨慎样子。原形容恭敬严肃的样子，后来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。•不求甚解bùqiúshènjiě：只求知道个大概，不求彻底了解。•常指学习或研究不认真、不深入。•混为一谈hùnwéiyītán：把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。•恍然大悟huǎngrándàwù：形容一下子明白过来。•花团锦簇huātuánjǐncù：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。•美不胜收měibùshèngshōu：美好的东西很多，一时看不过来。8.《我的早年生活》•作者温斯顿•丘吉尔，政治家、画家、演说家、作家以及记者，1953年诺贝尔文学奖得主（获奖作品《第二次世界大战回忆录》），曾于1940－1945年及1951－1955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一。被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年，BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查，结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。•本文节选自《我的早年生活》。《我的早年生活》是丘吉尔依靠自己的记忆，根据一往的记录并仔细核对了事实真相，讲述了他从婴儿、学童、军校学员成长为一名少尉军官、战地记者和年轻政治家的经历，书中还再现了丘吉尔各年龄阶段相应的观点和看法。8.《我的早年生活》•笨bèn冷漠lěngmò偏爱piānài惨境cǎnjìng仁慈réncí遗憾yíhàn•尴尬gāngà辉煌huīhuáng辛辣xīnlà讽刺fěngcì谋生móushēng•开拓kāituò倾向qīngxiàng荣耀róngyào停滞tíngzhì生涯shēngyá威慑wēishè聪慧cōnghuì萤火虫yínghuǒchóng•宽宏大量kuānhóngdàliàng：形容度量大，能容人。•独具慧眼dújùhuìyǎn：能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超;能作出精细判断。•蛛丝马迹zhūsīmǎjì：比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。•一字不漏yīzìbúlòu：一个字也不漏掉，没有偏差，形容很全面。•滚瓜烂熟gǔnguālànshú：形容读书或背书流利纯熟。•整装待发zhěngzhuāngdàifā：整理好行装，等待出发。9.《王几何》•作者马及时，笔名小非，儿童文学作家、诗人，中国作家协会会员，著有儿童诗集《树杈上的月亮》《中国孩子》，散文诗集《最后一片树叶》《金蝉唱晚》，诗集《泥土与爱情》，《小精灵拼音童话故事》丛书（4册），散文集《割肉》《童年旧事》《美女滥市》《当代青年散文诗人15家》（合集），歌词《茶山谣》，主编《历史文化名城都江堰》《廖永德纪念文集》等。本文选自《马及时儿童文学作品选（散文卷）童年旧事》•作者叙术了自己上初一时的第一节几何课，刻画了以为与众不同的几何老师：王老师的出场与众不同；王老师的自我介绍与众不同；几何老师的教学内容更与众不同；这节课产生了与众不同的教学效果。9.《王几何》•聋lóng翘qiào琳lín须臾xūyú徒手túshǒu惊讶jīngyà•屏息bǐngxī承蒙chéngméng绰号chuòhào优雅yōuyǎ幽默yōumò•呆板dāibǎn教条jiàotiáo离谱lípǔ叛逆pànnì丑陋chǒulòu•嘈杂cáozá轮番lúnfān喉咙hóulong舒畅shūchàng•铭记míngjì方头大耳fāngtóudàěr•得意洋洋déyìyángyang：形容称心如意、沾沾自喜的样子。•洗耳恭听xǐěrgōngtīng：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。•持之以恒chízhīyǐhéng：有恒心，长期坚持下去•鸦雀无声yāquèwúshēng：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。11.《春》•选自《朱自清全集》。作者朱自清、字佩弦，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。文章主旨：《春》是一篇优美的写景抒情散文。朱自清先生用孩子般的心灵，借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察，抓住春天的特点，准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。主要有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》、《伦敦杂记》，文艺论著《诗言志辨》、《论雅俗共赏》等。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。11.《春》•蓑（suō）笠(lì)朗润（lǎngrùn）酝酿（yùnniàng）卖弄（màinòng）•应和（yìnghè）宛转（wǎnzhuǎn）嘹亮（liáoliàng）黄