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复习提问1、战国七雄是哪几个诸侯国？2、战国时期的战争特点是什么？3、著名战役有哪些？4、商鞅在谁的支持下变法的？5、商鞅变法的影响？齐楚秦燕赵魏韩（东南西北到中间）战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。（兼并战争）桂陵之战（齐，围魏救赵）、马陵之战（齐魏）、长平之战（秦赵，纸上谈兵）秦孝公使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。“从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；在韩非那里我读到一双冷眼。”——易中天春秋时期老子：道家学派的创始人zxxkw老子姓李，名耳。春秋晚期楚国人，道家学派创始人，中国古代著名思想家，世界历史文化名人。姓名：时代：籍贯：著作：身份：老子（李耳）春秋时期楚国《道德经》道家学派创始人如果请你给老子设计一张名片，你打算如何设计？主要思想：认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。塞翁失马焉知非福主要思想：（1）认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。（2）政治上主张历史地位：道家学派创始人老子的学说记录在《道德经》这本书上《道德经》“无为而治”孔子问礼于老子图春秋时期老子：道家学说的创始人孔子：儒家学说的创始人孔子名丘，字仲尼。春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代著名思想家、教育家。中国思想文化的主要代表人物，“世界十大文化名人”。姓名：时代：籍贯：著作：身份：孔子（孔丘）春秋时期鲁国《春秋》儒家学派创始人、思想家、教育家如果请你给孔子设计一张名片，你打算如何设计？•有一天，孔子家的马棚失火了。孔子从朝廷下班回家，他看见马棚烧没了，就问家人：“马棚失火伤着人了吗？”他却不问马怎么样了。Z.x.x.K孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。孔子立起身来靠在横木上，派遣子路去问询那个妇人。子路问道说：“你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。”那个妇人说：“没错，之前我的公公被老虎吃了，我的丈夫被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕！”“马棚失火”和“苛政猛于虎”两则小故事体现了孔子的什么思想？“仁”二、孔子和儒家学说政治思想主张“仁”的学说以德治国孔子在教育方面有什么贡献？哪些教育思想对我们今天的学习有指导意义？“学在官府”：学校是专为奴隶主贵族子弟而设，平民没有受教育的权力。孔子创办私学，打破“学在官府”的局面子路问：“听到别人提一个极好的意见，我是否应该马上去办？”孔子说：“你父兄都在，需要你照顾，怎能不加考虑就去？”冉有问同一个问题时，孔子说：“那应该马上行动。”公西华觉得奇怪，便问：“为什么相同的问题，你的回答却完全不同？”孔子说：“子路争强好胜，所以我要他办事多加考虑；冉有为人谨慎，所以鼓励他办事大胆果决”。问：该材料体现了孔子什么先进的教育理念？“因材施教”学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知。三人行，必有我师焉。要经常温习要谦虚，多向他人学习要有老老实实的学习态度教育方面1.创办私学，广收门徒2.“因材施教”3.谦虚好学，学习态度老实4.要求学生温故而知新（教育对象）（教育理念）（学习态度）（学习方法）有教无类文化成就我们今天如果研究孔子的话，可以主要查阅哪些古籍？整理古籍编定《春秋》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》言论记录《论语》文化成就五经：四书：《孟子》、《中庸》、《大学》后世影响：成为封建文化的正统思想Zx.xk曲阜孔庙康熙手书万世师表匾——被后世尊为孔圣人、至圣zxxkw9月28日孔子诞辰日澳大利亚韩国北欧美国截至2009年11月，全球已建立282所孔子学院和272个孔子课堂，共计554所，分布在88个国家。春秋战国时期，社会制度的巨大变革，震撼着人们的心灵。许多思想家从各自的阶级利益出发，著书立说，到处游说，对这场大变革发表见解，形成了儒家、道家、墨家、法家、兵家等“诸子百家”，出现了“百家争鸣”的局面。百家争鸣局面形成的原因百家争鸣的局面形成的根本原因是什么？生产力的发展引发的社会变革是百家争鸣出现的根本原因诸子百家及其思想主张“百家”主要指哪些学派？各派代表人物有哪些？姓名：生活时期：主要思想：历史地位：墨子战国“兼爱”“非攻”“尚贤”“节俭”墨家学派创始人姓名：生活时期：学派：主要思想：历史地位：孟子战国1、“仁政”；2、“民为贵，社稷次之，君为轻”；3、反对一切非正义的战争战国时期儒家代表人物儒家富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子姓名：生活时期：主要思想：历史地位：荀子战国实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序战国时期儒家代表人物姓名：生活时期：主要思想：历史地位：庄子战国治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由，要保持独立的人格。战国时期道家代表人物“世异则事异，事异则备变。”《韩非子》书影——改革“道私者乱,道法者治。”——法治姓名：生活时期：主要思想：历史地位：韩非反对空谈仁义，强调以法治国，建立中央集权专制统治战国末期法家代表人物战国“百家争鸣”的影响？促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。思考你认为诸子百家中哪一学派的观点最容易被当时统治者所采纳接受？孙武老子墨子孔子孟子韩非庄子法家方式一：以德来教化同学们——某校存在一些不良的校风，比如有的同学不爱护学校公共财物。怎样来改善不良校风，使同学们自觉去保护好学校的公共财物呢？儒家法家道家方式二：用“刑罚”来限定同学们，做错一点也加以“处罚”——方式三：自觉遵守、“无为而治”，让同学们自觉去要求自己——学派人物时代著作主要思想儒家孔子春秋《春秋》“仁”,“以德治国”孟子战国“仁政”，“民为贵，社稷次之，君为轻”，反对一切非正义的战争荀子战国实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序墨家墨子战国“兼爱”、“非攻”道家老子春秋《道德经》一切事物都有对立面，能够相互转化，“无为而治”庄子战国治国要顺应自然和民心，人生应追求精神自由，要保持独立的人格。法家韩非战国反对空谈仁义，强调法治，建立中央集权专制统治小结1．提出“温故而知新”主张的思想家是（）A．老子B．孔子C．墨子D．荀子2．下列作品中，主要阐述道家学派思想的是（）A.《道德经》B.《论语》C．《韩非子》D.《孙子兵法》BA3．下面四项内容中，表明墨子观点的一项是（）A．斧斤以时入山林，林木不可胜用也B.主张“兼爱”、“非攻”C．历史是进步的，后代总要胜过前代D．知彼知己，百战不殆4．下列说法不正确的是（）A．韩非是战国时期法家的代表B.老子是道家学派的创始人C．《论语》是孔子的著作D．《孙子兵法》是孙武的著作BC