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《电子商务概论》电子商务业务流程电子商务B2B交易流程•说学情•说教法•说教材•说学法•说教学过程本班是12级计算机电子商务专业的学生，通过一个学期公共基础课和一个学期专业基础课的学习，已经有了一定的电子商务理念，构建了基本的电子商务知识体系。能积极主动思考，上课互动性较好。说学情说教材说学法说学情说教法说教学过程缺点在于实操技能欠缺，理论实践尚未融会贯通。通过本次仿真实训课，能够达到理论联系实际的教学目的。本节课节选自尚建成主编《电子商务基础》第二版第七章《电子商务应用与管理》中B2B交易流程的实训课内容。设计课时：4课时180分钟说教材说学法说教法说学情说教学过程说教材电子商务交易流程按照电子商务类别的不同，分为B2B、B2C和C2C三种，教材是结合在一起讲解的，鉴于中职学生基础较差，接受能力较慢，所以我在授课的过程中，将三部分的内容分开来，分别讲解，分别实训。说教材说学法说教法说学情说教学过程•本次仿真实验课采用的平台是北京德意通信息技术有限责任公司开发的德意电子商务立体化实训平台-电子商务应用平台的B2B实践模块。说教材说学法说教法说学情说教学过程通过讲解和实训让学生掌握B2B交易流程的一般流程；说教材说学法说学情说教法说教学过程通过熟练进行仿真实操课的训练培养学生的动手能力；教学目标知识目标能力目标通过系统后台管理实操，在教学中教育学生要以诚信为原则，培养良好的商业道德和商业诚信。情感目标重点难点中职电子商务专业学生必须掌握电子商务流程操作的一般步骤，所以我把电子商务业务流程的操作步骤确定为本节课的重点，并通过教师的模拟演示来突出重点。由于不同网站在操作程序上可能有些差异，但大同小异，让学生学会灵活运用，所以我把熟练在各大电子商务网站上实现网上购物的操作过程确定为本节课的难点，并通过学生的实际操作和教师的指导来突破难点。重点难点说教材说学法说学情说教法说教学过程说教法说教法说教材说学法说学情说教学过程实物情景法分层教学法仿真模拟实验法说学法说教法说学法网络资源学习法任务驱动学习法教学巩固法说教材说学情说教学过程平台调试知识回顾情境导入采购商采购订单处理采购商的销售单处理学生实操物流商配送业务处理电子支付流程学生实操、总结评价说教学过程说教学过程说学法说教法说教材说学情①连接互联网，学生调试网络，登录电子商务实验室平台();②教师在电子商务实验室平台添加实验任务，上传教学资料；③学生下载案例和实验报告到自己文件夹，阅读案例，教师和学生一起探讨案例，制作电子商务交易流程图。平台调试知识回顾说教学过程说学法说教法说教材说学情情境导入12威克公司半自动型洗衣机548元低价战略投放市场类型“洗衣机***”及属于此类型的新商品“半自动型***洗衣机”，基本属性如下：输出功率0.7KW，电压220V，有效容积6L，外型尺寸490mm*387mm*467mm。科凌公司订货量1000台电子支付、货到付款华宇物流公司承运任务一：完成产品库数据的录入工作任务二：在电子商务实验室中完成整个交易过程说教学过程说学法说教法说教材说学情采购商采购订单处理Step1：发布供求信息说教学过程说学法说教法说教材说学情采购商采购订单处理Step2：采购商在线搜索并订购说教学过程说学法说教法说教材说学情Step3：销售商后台的订单审核采购商采购订单处理说教学过程说学法说教法说教材说学情Step4：采购商在线支付电子支付流程说教学过程说学法说教法说教材说学情Step5：销售商后台确认采购商采购订单处理说教学过程说学法说教法说教材说学情Step6：物流商配送业务处理物流商配送业务处理说教学过程说学法说教法说教材说学情Step7：第三方支付方（支付通）后台资金确认采购商采购订单处理说教学过程说学法说教法说教材说学情通过学生操作，教师辅导、答疑，完成整个流程的仿真实验。采购商在前台采购商品，下订单→供应商受理订单、销售商品→物流商货物配送→完成整个交易过程。课程总结说教学过程说学法说教法说教材说学情登录阿里巴巴网站（），下载贸易通，注册成为会员，以采购商身份查询商品信息、发布求购信息，并与供应商进行网上洽谈和交易。课后实训说教学过程说学法说教法说教材说学情学生分饰三个角色以全局化角度熟悉整个B2B交易流程四个步骤两条主线认知梳理一条是：教师实操演示一条是：学生模拟操作一种形式操作巩固让学生动起来让课堂活起来说教学设计反思