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------东莞高级中学高二（7）班《我的未来不是梦》•你是不是像我在太阳下低头•流着汗水默默辛苦的工作•你是不是像我就算受了冷漠•也不放弃自己想要的生活•你是不是像我整天忙着追求•追求一种意想不到的温柔•你是不是像我曾经茫然失措•一次一次徘徊在十字街头•因为我不在乎别人怎么说•我从来没有忘记我•对自己的承诺•对爱的执著•我知道我的未来不是梦•我认真的过每一分钟•我的未来不是梦•我的心跟着希望在动•我的未来不是梦•我认真的过每一分钟•我的未来不是梦•我的心跟着希望在动•跟着希望在动有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁？毛泽东20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同学从座位上站起来。他，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁？周恩来歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁？陈景润27%60%10%3%没有目标目标模糊清晰短期目标清晰长期目标他们大都生活在社会的最底层，生活都过得不如意,并且常常在抱怨他人，抱怨社会。他们大都生活在社会的中下层面，能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。他们大都生活在社会的中上层,成为专业人士，如医生、律师、工程师。他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士.有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查，对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：成功人士之所以成功，多半是因为他们在有意识地规划了他们的人生。•《和你一样》•——手语伴唱•我和你一样•一样的坚强•一样的全力以赴追逐我的梦想•哪怕会受伤哪怕有风浪•风雨之后才会有迷人芬芳•我和你一样一样的善良•一样为需要的人打造一个天堂你的人生路途你的人生目标电玩，网络不健康的漫画、小说青春旅途中的一个诱惑光怪陆离的社会生活早到的爱情•小品《越狱》••讲述了一个中学生的iphone越狱之后发生的种种故事，从而深层次的体现我们中学生对于理想、信念和自由的理解，也体现了我们成长路上对于自己的一次次反省与心灵的蜕变一列没有返程的列车你选择下车追寻风景而暂时留下还是继续留在车上？小站有美丽的风景《小宇宙爆发大力量》高中的生活虽然平淡，但是我们有目标、有追求！为了心中的那份理想，我们努力学习，不断挑战自己，今天的我要比昨天好。我相信：小宇宙能够爆发大力量，坚持、勇气、梦想，一切且有可能，相信自己，改变自己，我能行！《我的新疆同学们》我们如何才能实现我们的理想呢？认识自己认识社会需求认识职业倾听家长意见《胜败皆英雄盘点伦敦奥运会令人动容的落泪瞬间》•4年一次的奥运会总是给我很多的感动，感动所有的人为了一个梦想的相聚，还有他们背后的艰辛和付出。所有的胜利者都给我一种感动，要我感动他们为之所付出的所有的坚持。感谢胜利者，你们实现了人类的梦想，为我们人类设定了下一个超越的目标。有目标，我们人类的努力才具有意义，才明确了方向。比赛就有胜负，生活就是这样的残酷。恰恰在这种逆境中，人性的光辉在闪烁着光芒。我要向失败者致敬，你们给予我莫大的感悟，和对人生的感恩。我知道努力不一定成功，但是放弃肯定失败。理想或许没有价值，但是它却是一个人在这个社会上立足的内在根本。理想要我们为之奋斗，从而赋予生命一过程之中的意义。并非所有的人都重视结果，总有一些人重视过程。恰恰是这些人给我们人类的价值上增添了重重的砝码。集体宣誓•作为高二（7）班学子，•我们谨以青春的名义在此庄严宣誓:•从今天起，我要做一个有理想的人•顽强拼搏持之以恒•目标明确积极奋斗•争分夺秒创造辉煌•用理想点燃青春的激情•用行动实现理想的突破•努力，坚持，奋进，•自信，勇敢，坚强。•我能改变我会成功•宣誓人XXX班会总结