初中青春期性健康教育的课程设置

初中青春期性健康教育的课程设置富阳市富春第三中学缪群场景一：初一的张帆进入初中后很烦，因为她们班的男孩子总是喜欢捉弄她，拉辫子、拉衣服、把她的课桌弄乱、在她面前说些下流话，甚至有人把男孩子推到她身上……她告知班主任很多次了，班主任也曾经教育过这些男孩子，但是总是没有什么效果。场景二：小米的妈妈已经几次打电话给班主任王老师了，说小米近段时间很喜欢打扮自己，买衣服都要名牌，很喜欢照镜子，整天关注自己的发型什么的。小米妈妈担心小米那么爱漂亮，是不是在“早恋”了。场景三：小赵这段时间心情不好，原因是男朋友跟其他女孩子说话较为频繁，让小赵不开心。为此，她提出“分手”。两天后，小赵想和好时，男朋友似乎已经对她无所谓了。场景四：学习委员小华最近有点心神不宁，她喜欢上了班里的“一号”篮球高手小翔。小翔虽然成绩很差，但是打球很棒。小华上课的时候不由自主地常常看他，下课也常常关注他。她想向他表白，但是又担心被老师、父母知道了批评她，而且她担心自己成绩下降。她不知道怎么处理是好。老师，拥抱接吻现在应该算是“常见现象”了。场景五初中青春期性健康教育课程内容设置的原则所有内容设置都应该从初中学生的身心发展情况、年龄特点、心理需求和学生现状出发。认识自己的生理变化接纳自己的心理需求学习合理表达自己的行为初中青春期性健康教育课程的主题确定青春期性健康教育课程主题确定的三个层面性生理性心理性行为生命的奥秘青春期生理发育青春期生理保健性生理性心理青春期性心理发展的过程与特征青春期性心理自我调节★性行为安全的异性交往★预防性伤害（如性骚扰）男女不同的生殖器官及其作用生殖细胞（精子、卵细胞）受精、受精卵胎儿的发育分娩——生命的诞生新生命的诞生1、身体形态的发育2、身体功能的增强3、性器官的发育和成熟在身体发生变化之前、之时让学生了解、认识青春期的生理发育乳房保健女孩月经保健男孩阴茎保健遗精保健青春期生理保健男孩、女孩皮肤保健、体型保健1、两性交往的行为规范2、异性交往的合理形式3、异性交往的行为举止4、学会拒绝安全的异性交往