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2014年九年义务教育阶段写字等级考试上海市教委教研室2014.12.6一、指导思想为进一步加强义务教育阶段学生的写字教学，培养学生热爱祖国语言文字的感情，提高学生的汉字书写水平，帮助学生养成良好的写字习惯，掌握熟练的写字技能。二、考试性质九年义务教育阶段写字等级考试是一种与课程改革相配套的学生学业水平考试。三、考试内容九年义务教育阶段写字等级考试内容以上海市教育委员会颁布的《上海市中小学语文课程标准(试行稿)》中涉及写字的相关内容和《上海市九年义务教育写字等级标准》为依据。四、考试的特点•五年级学生和九年级学生全员参与。•基于新标准，重基本水平的达标。•基于现状，有所侧重。五、评分标准及举例一级标准硬笔字优秀（60分~48分）书写规范，字的大小匀称，结构基本合理，字迹端正，卷面整洁。合格（47分~36分）书写规范，格式基本正确，字的大小基本匀称，结构基本合理，字迹清楚，卷面基本整洁。错别字、加字、漏字、改字不超过2个。不合格（35分以下）书写随意不规范，错别字、加字、漏字、改字超过2个，字迹歪斜、辨认困难，大小很不匀称，结构散乱，胡乱涂改。一级标准毛笔字优秀（40分~32分）书写规范，有笔画形态，点画流畅，字的大小匀称，结构基本合理，字迹端正，卷面整洁。合格（31分~24分）书写基本规范，能看出一些笔画的形态，字的大小基本匀称，结构基本合理，字迹端正，卷面基本整洁。错别字不超过1个。不合格（23分以下）书写随意不规范，错别字超过1个，字迹歪斜模糊，完全没有笔画的形态，字的大小很不匀称，结构散乱，胡乱涂改。五、评分标准及举例注：学生在临帖时如将“”写成“皆”不扣分。样卷上为欧阳询九成宫上的写法。现代规范汉字应写作“皆”。因此，临帖时，写成“”和“皆”都是正确的。二级标准硬笔字优秀（60分~48分）书写规范，体现笔画的基本形态，结构合理，重心平稳，大小和空间关系处理比较得当，字迹端正，卷面整洁。合格（47分~36分）书写规范，能看出一些笔画的形态，结构基本合理，大小和空间关系处理比较得当，字迹清楚不潦草，卷面基本整洁。错别字、加字、漏字、改字不超过2个。不合格（35分以下）书写随意不规范，错别字、加字、漏字、改字超过2个，字迹歪斜、辨认困难，大小很不匀称，结构散=乱，胡乱涂改。五、评分标准及举例二级标准毛笔字优秀（40分~32分）书写规范，笔画形态清晰，体现提、按、顿的基本技能，用笔有轻重之分，字的结构平正匀称，重心平稳，大小和空间关系处理比较得当，字迹端正，书面整洁。合格（31分~24分）书写规范，能看出一些笔画的形态，有一些提、按、顿的感觉，字的大小匀称，结构基本合理，字迹端正，卷面基本整洁。错别字不超过1个。不合格（23分以下）书写随意不规范，错别字超过1个，字迹歪斜模糊，完全没有笔画的形态，字的大小很不匀称，结构散乱，胡乱涂改。五、评分标准及举例硬笔、毛笔二者相加，100-80分为优秀；79-60分为合格；60分以下为不合格。在阅卷过程中，阅卷教师必须使用红色圆珠笔或红色钢笔。批改要做记号，错字圈出，漏字标示,无错打钩。阅卷组长对于批改中无记号，只有分数的试卷应予以重新批阅。毛笔字临写，出现以下情况作不合格处理：1、用铅笔打样2、请人代写3、印范字4、用软笔写五、评分标准及举例一级钢笔字优秀样例60一级钢笔字优秀样例58一级钢笔字优秀样例50一级钢笔字合格样例45一级钢笔字合格样例38一级钢笔字不合格样例注：此次巡考未能采集到不合格样卷。此为2013年不合格卷，。一级毛笔字优秀样例40注：学生在临帖时如将“”写成“皆”不扣分。一级毛笔字优秀样例36一级毛笔字合格样例30注：学生在临帖时如将“”写成“皆”不扣分。一级毛笔字合格样例26一级毛笔字不合格样例22注：学生在临帖时如将“”写成“皆”不扣分。二级钢笔字优秀样例58二级钢笔字优秀样例56二级钢笔字合格样例42二级钢笔字合格样例38二级钢笔字不合格样例25二级毛笔字优秀样例38二级毛笔字优秀样例36二级毛笔字合格样例29二级毛笔字合格样例26二级毛笔字不合格样例22二级毛笔字不合格样例15谢谢