《信》

信，使人们进行了情感的交流；信，使人们进行了心灵的沟通。学习目标：1、写字4个，认字1个。了解“姹紫嫣红”、“风平浪静”的意思。2、理解课文内容，体会句子的含义“让自己的心和别人的心，贴得紧紧、紧紧……”3、正确、流利地朗读课文，背诵全文。4、了解书信是人真情实感的表露，是连接人与人心灵的纽带。函札书简信信札书简尺素雁书看，中国人对“信”有这么多的称呼！信封雏鸟回巢黄昏安静航海粘贴纸张姹紫嫣红风平浪静用什么写信？（用笔和纸，用手和心）我学会了写信，用笔和纸，用手和心。我多么想写啊，写许多许多的信――·信是沟通人与人心灵的纽带，它能替人表达心愿。那么诗歌《信》中的“我”都替谁给什么人写信了？又各自表达了什么心愿呢？请同学们自由朗读诗歌，完成下列表格。替雏鸟给妈妈写信替雏鸟给妈妈写，让妈妈快回巢，天色已近黄昏。我要替雏鸟给鸟妈妈写信，是因为，让妈妈快快回巢。天色已近黄昏因为_________________，所以我写信给鸟妈妈，让她快快回巢。替花朵给蜜蜂写，请快来采蜜，花已姹紫嫣红。形容各种好看的花。替大海给小船写信因为，所以我写信给小船，让她快去航海。替大海给小船写，快去航海吧，海面上风平浪静。海面上风平浪静大海给小船写信，让它快去航海，是因为_________________。风平浪静（没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。）替云给云写信替树给树写信替大海给小船写，快去航海吧，海面上风平浪静。替云给云写，愿变成绵绵春雨；替树给树写，愿连成无边的森林。替花朵给蜜蜂写，请快来采蜜，花儿已姹紫嫣红。替雏鸟给妈妈写，让妈妈快回巢，天色已近黄昏。因为，所以（我要替谁写信）。（我要替谁写信），是因为。谁什么人心愿雏鸟妈妈回巢花朵蜜蜂快采蜜大海小船去航海云朵云朵变成春雨树木树木连成无边的森林自己自己和别人心贴心讨论、交流：“我”替雏鸟、花朵、大海、云朵、树木写信，表达了什么思想感情？（对美好生活的向往）给自己，我也要写一封封信；让自己的心，和别人的心，贴得紧紧，紧紧……替小草给人类写，（）。替课桌给（）写，（）。请你做个小诗人，展开想象，写几句诗：替果实给人类写，果实已经成熟，请不要错过丰收的季节。替树叶给树叶写，我们一起去感谢茎吧，因为茎默默为我们输入营养。给自己，我也要写一封信，让自己的希望，和别人的希望，并在一起......我学会了写信,我学会了用我的手写我的心，我喜欢用我的笔写下我的欢喜和忧愁，我也喜欢为别人写很多很多的信——替小鱼给妈妈写，请妈妈赶快回家，因为小鱼肚子好饿。替太阳给白云写，请不要把我遮挡，人们需要灿烂的阳光。替小鸟给小鸟写，请朋友来家里作客，炫一炫大家漂亮的羽毛。作业:1、有感情地朗读课文给爸爸妈妈听。2、继续仿编诗歌。3、抄写词语：姹紫嫣红风平浪静绵绵细雨