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强化意识筑牢防线心得体会参考根据集团《关于深入开展廉洁从业警示教育活动的实施方案》的部署,在听取了集团党委组织的“强化意识,筑牢防线”的警示教育报告会上,通过观看典型案例结合自身工作实际,浅谈自身感受如下:一、理想信念。理想信念就是共产党人精神上的“钙”,没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会“缺钙”,就会得“软骨病”,就会“失魂落魄”。因此,作为一名党员领导干部必须始终拧紧思想行动的“总开关”,只有坚定理想信念,党员干部才能在大是大非面前旗帜鲜明,在风浪考验面前无所畏惧,在各种诱惑面前立场坚定,在关键时刻靠得住、信得过、能放心。而理想信念不是天生的,需要不断地自我修正、自我校正。坚定理想信念最重要的一条就是要加强理论学习,补好“精神之钙”,对党的十八大、三四全会精神、习近平总书记系列重要讲话精神深学、细学,全面学、系统学,切实做到学深悟透、入脑入心,努力掌握基本原理和精神实质。党的十九大报告指出,五年来,我们党坚持反腐败无禁区、全覆盖、零容忍,坚定不移“打虎”、“拍蝇”、“猎狐”,不敢腐的目标初步实现,不能腐的笼子越扎越牢,不想腐的堤坝正在构筑,反腐败斗争压倒性态势已经形成并巩第七章·运动与力六、学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有关北京师范大学出版社八年级|下册北京师范大学出版社八年级|下册学习目标1.知道摩擦力可以分为滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力；2.掌握滑动摩擦力的影响因素；3.知道减小和增大摩擦力的方法，了解摩擦力在生活中的应用。北京师范大学出版社八年级|下册做一做：体验摩擦力的存在1.用手按在桌面上并向前用力，使手相对于桌面运动；2.脚在地面上滑动。有何感觉？北京师范大学出版社八年级|下册一、滑动摩擦力（一）定义：当一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力生活中，你还见过哪些物体间存在滑动摩擦力？北京师范大学出版社八年级|下册1.两物体相互接触并挤压（二）产生的条件：2.接触面粗糙3.发生相对运动北京师范大学出版社八年级|下册（三）滑动摩擦力三要素：1.作用点：两物体的接触面上2.方向：与相对运动方向相反。北京师范大学出版社八年级|下册滑动摩擦力的大小与什么因素有关3.大小滑动摩擦力的大小可能与压力大小、接触面粗糙程度有关问题猜想北京师范大学出版社八年级|下册实验器材：弹簧测力计、钩码、木板、木块、毛巾等实验方法：控制变量法制定计划北京师范大学出版社八年级|下册制定计划数据记录表格北京师范大学出版社八年级|下册收集数据结论1:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。木板毛巾北京师范大学出版社八年级|下册收集数据结论2:滑动摩擦力的大小与压力有关。在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。北京师范大学出版社八年级|下册分析与结论1.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大2.滑动摩擦力的大小与压力有关。在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大北京师范大学出版社八年级|下册思考：互相接触的物体相对静止时，是不是也可以产生摩擦力呢？北京师范大学出版社八年级|下册二、静摩擦力1.定义：当一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势时所受的力（1）两物体相互接触并挤压2.产生的条件：（2）接触面粗糙（3）发生相对运动趋势北京师范大学出版社八年级|下册三、滚动摩擦力当一个物体在另一个物体表面上滚动时所受到阻碍物体相对运动的力北京师范大学出版社八年级|下册想一想：1.日常生活中那些现象存在摩擦？2.这些摩擦中哪些是有益的，哪些是有害的？3.增大有益摩擦，减小有害摩擦的方法有哪些？北京师范大学出版社八年级|下册1、增大接触面的粗糙程度2、增大压力四、增大有益摩擦北京师范大学出版社八年级|下册五、减小有害摩擦2、减小压力1、减小接触面的粗糙程度3、变滑动为滚动北京师范大学出版社八年级|下册磁悬浮列车气垫船加润滑油加气垫电磁场使接触面分离4、使接触面分离加润滑油北京师范大学出版社八年级|下册B1.（2012·泉州）以下四个实例中，可以增大摩擦的是（）A.给车加润滑油B.自行车脚踏板刻上花纹C.给行李箱装上轮子D.磁悬浮列车悬浮行驶练一练北京师范大学出版社八年级|下册练一练A2.下列实例中，为了减小摩擦的是（）A.在新用的拉链上抹一点石蜡B.拔河时用力握住绳子C.拧矿泉水瓶盖时，往往在手与瓶盖之间垫上一块布D.为了擦净玻璃上的污渍，要用力压抹布北京师范大学出版社八年级|下册练一练3.用以弹簧测力计水平拉一小车以5m/s的速度做匀速直线运动，示数为5N，则小车所受的摩擦力大小为N。若小车以10m/s的速度做匀速直线运动，此时小车所受摩擦力(选填“变大”、“变小”或“不变”)。5不变谢谢观看！