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说“勤”【小语知】议论文：是以议论为主要表达方式，阐明观点的一种文体。文论文的三要素：论点——需要证明什么论据——用什么来证明论证——怎样证明论据事实论据：有代表性的事例，可靠的事例和确凿的统计数字；道理论据：公认的道理、原理、定理、格言、谚语等；论证举例论证；道理论证；对比论证；比喻论证；基本结构提出问题——分析问题——解决问题；（引论）——（本论）——（结论）议论文语言特点概括性严密性说“勤”林家箴中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”。唐朝大文学家韩愈也曾经说过；“业精于勤”。这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。勤，对好学上进的人来说，是一种美德。我们所说的勤，就是要人们善于珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于总结。看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——“勤”。勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上；我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德，前后花了五十八年的时间。搜集了大量的材料，写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》；我国年轻的数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的有关上千本资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就；上海女知识青年曹南薇，坚持自学十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的，古今中外，概莫能外。勤出聪慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。但是，他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事；福州有一个叫陈正元的人，一篇小文章也要读一、二百遍才能读熟。可是他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍，天长日久，知与日惧增，后来终于“无书不读”，成了一个博学之士。这说明，即使有些天资比较差、反映比较迟钝的人，只要有勤奋好学的精神，同样也是可以弃拙为巧，变拙为灵的。实践证明，勤奋是点燃智慧的火把。一个人的知识多寡，关键在于勤奋的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己变得聪明起来。唯有勤奋者，才能在知识海洋里猎取到真智实才，才能不断地开拓知识领域，获得知识的酬报，使自己变得聪明起来。高尔基说过：“天才出于勤奋”。卡莱尔也说过：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”。这就是说，只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望能得到真知灼见的人，是一定能够体会到“勤”的深刻含意的。分论点一：__________事例论据有:________________分论点二：___________事例论据有:______________一、标好《说勤》段序，填写下表，理解文章的结构层次第一部分：提出论点：__________________________(第段)第二部分:提出两个分论点，举出事例加以论证(第段)第三部分（第__段）得出结论，强调中心论点。学业的精深造诣来源于勤1-23-4勤出成果勤出智慧5马克思著《资本论》,司马迁著《史记》等德摩斯梯尼成为演说家陈正之成为博学之士思考方法学习重点归纳共性进行说理详略得当次序合理抓析叙议例讨论1)课文中心论点与第2节有什么联系？5个“勤”于位置能不能调换？明确：第2节是中心论点的具体阐述，点明“勤”的含义。5个勤不能换位，因为这是一个由浅入深的认识规律，是认识事物、掌握真理的整个勤学的必然趋势。明确：异处：前4个是名人，都取得举世瞩目的成果，是勤出成果；后2个先笨后慧，靠勤补拙。相同：全都围绕“勤”这一中心论点。2)第二部分的6个事例，前4个和后2个比较有何异同?3）学生读3、4节最末尾议论的话句，并说说这些句子的作用。明确：这几句议论把论据和论点有机连接，增强了文章的说服力。设想，针对学生写议4）读最后一段，讨论课文是怎样总结全文的。明确：呼应开头，一个人知识的多少，关键在于勤奋程度如何。作比较：懒惰者……勤奋者……引用名言，高尔基说，……卡莱尔说，……归纳主题本文先通过引用俗语和唐代韩愈的话引出中心论点“学业的精深造诣来源于勤”，再用“勤出成果”和“勤出智慧”加以论证，得出“一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何”的结论。【写作训练】薛谭学讴于秦青，未穷秦青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终生不敢言归。——薛谭学讴《列子·汤问》请阅读文段，提练观点，写篇400字左右的议论文。要求：1、所选材料一定要和观点统一。2、论点和论据能否做到有机连贯。下文的事例论据使用不当,请修改老师常说,要重视基础知识的学习，这话是很有道理的。记得不久前的一个晚上我和弟弟一起做作业，突然，弟弟把作业本往我面前一推，瞪着一双大眼睛，问道：“哥，‘崭新’的‘崭’字怎么写？”我白了他一眼，自命不凡地说：“这还不会？不就是‘车’字旁加个‘斤’字吗？”弟弟的问题得到了解决，也没注意我的态度。没想到第二天中午放学回来，他却指着我的鼻子调皮的说：“哼！你教错字，还瞧不起人！”说着，用手在桌面上写了个“崭”字，我一想，确实是我教错了，顿时觉得脸上直发烧。