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第1页1.2成长的不仅仅是身体一、单选题1．近代著名天文学家伽利略对人们信奉了2019多年的亚里士多德的物体下落理论提出质疑，证明了质量不同的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。这说明①生活中需要批判精神②要敢于向权威挑战③大胆想象，积极实践，就一定能成功④伽利略对所有事情都具有强烈的好奇心A.①②B.①③C.③④D.②③2．下列关于实践与创造关系的说法正确的是①创造离不开实践②社会实践是创造的源泉③社会实践给了我们创造的空间④社会实践激发了创造的热情A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④3．2019年9月，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，六大核心素养中的“文化基础——科学精神”中包含了“批判质疑”的素养。思维的批判性有助于我们①发现问题、提出问题②快速地提高学习成绩③探索解决问题的方案④从不同角度思考问题A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4．青春的创造是多姿多彩的。下列同学的表现属于创造的是①我爱幻想，能把想象到的都画到纸上②数学课上，我总能想出一些简洁的解题方法③在学校艺术节上，我自己编排了舞蹈《青春的节拍》④我和同学交往中经常能想到很多捉弄人的“新点子”A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5．具有独立思维是一个人逐渐长大的标志之一。下列体现独立思维要求的是A.走自己的路，让别人说去吧B.处处追求独特，处处跟风弄潮C.别人怎么做自己就怎么做，体现“合群”D.既有独到见解，同时又能接受正确意见6．青春期是人生的黄金时代，为了有效预防“少壮不努力，老大徒伤悲”的局面，我们青少年就要①加倍珍惜，不虚度年华②有崇高理想，加强自身修养，增强自身的能力③多做有意义有价值的事，让有限的生命焕发光彩④尽情享乐不要留下遗憾A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③第2页7．下列表述中不属于青春期矛盾心理表现的是A.个子猛长，出现了喉结，脸上还长出了小痘痘B.觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，为点小事就冲动C.有时不愿听老师和父母的“唠叨”，又希望能得到他们理解D.有时表现勇敢，有时又表现胆怯懦弱8．近年来，创客、“互联网+”、创新2.0等新概念在各媒体和领导人的讲话中成了高频词汇。这启示我们①要一味追求独特②要敢于打破常规思维③对待问题要有自己独立的见解④对未知事物要充满好奇A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9．七年级（1）班制作班徽，师生踊跃参加，学生先各自展示自己的作品，然后互相指正，互相商量，修改自己的作品，经过三周的努力，最后通过民主投票的方式产生一个最佳班徽。这体现了A.思维的独立性有助于我们发现问题B.七年级（1）班的学生只坚持自己意见，不接纳他人的意见C.七年级（1）班的学生具有思维的独立性和批判性D.我们可以学习自我调节，做自己的“心理保健医生”10．生理发育是青春成长的重要信号，但与此同时，我们的思想和精神也在发生巨变。人是有思想的高等动物，为此，处于青春期的我们除了关注我们的身体之外还要①发展我们的独立思考能力②培养我们的批判精神③开发我们的创造创新潜能④摆脱父母和老师的监护A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④11．青春悄悄地来临，我们心理和生理也在悄悄地发生变化。处于青春期的我们应该注意①保持乐观心态，愉快地接纳青春期的生理变化②保持青春期的营养平衡③摆脱依赖，什么事都自己解决④遇到疑惑及时向父母、老师请教，不胡思乱想A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④12．有人说：“打扮另类，标新立异，就是独立”，对此，你的看法是A.思维独立就是一味地追求独立B.思维独立就是人云亦云第3页C.思维独立就是既有自己的独到见解，同时也能接纳他人合理、正确的意见D.思维独立就是听从别人的意见13．在日常生活中，下列做法不属于成长的渴望的是A.想成为画家，就想象自己成功的情景B.每次碰到难题的时候，我总是对自己说“我是世界上最笨的人”C.每次失败的时候，我总是安慰自己“办法总比困难多”D.尽管现在我还没有发表过文章，但是我仍然坚信向报社投稿一定会成功14．不知从什么时候开始，七年级的小亮比以前更注意自己的衣着打扮，看见女生就会莫名其妙地脸红。对于小亮的这种情形，下列说法正确的是①是一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动②表明小亮有自我表现的欲望③说明小亮更加在意自己的形象④小亮渴望得到异性的肯定与接纳A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④15．下列对青春期独立意识的说法不正确的有A.青春期，我们独立意识不断增强，对问题开始有更多的见解B.青春期青少年的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇C.思维的独立性意味着追求独特、与众不同，意味着不人云亦云D.思维的独立性意味着有自己独到的见解，同时接纳他人合理的意见二、简答题16．生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。身体发育只是我们成长的一个方面，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。材料一：七年级学生小刚对如何管理班级向班主任提出了自己的看法，在课堂学习中致力于发表与老师、其他同学不同的观点。材料二：七年级学生小慧说：“我爱幻想，我能把想象到的东西都画出来，这种感觉真棒！”（1）材料一说明了什么？思维的批判性有什么积极作用？（2）你认为小慧同学的表现是创造吗？为什么？（3）进入青春期，我们的思维有哪些特征和变化？17．材料一：清朝学者陈宪章认为，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之机也。法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑问地是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”材料二：2017年9月14日《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，六大核心素养中的“文第4页化基础——科学精神”中包含了“批判质疑”的素养，重点是，具有问题意识；能独立思考、独立判断；思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，做出选择和判断。阅读上面的材料，运用所学的知识回答下列问题。（1）材料一名人名言告诉我们在成长中要培养思维的_________,表现在哪些方面？（2）把“批判质疑”作为中学生发展的素养之一，这是为什么？（3）为培养“批判质疑”的素养，在学习生活中我们应该如何做？18．【直面矛盾心理快乐幸福成长】进入初中后,琪琪烦恼越来越多，经常心神不定，常为一点小事发脾气，而且穿着另类，面对妈妈的劝导，琪琪发火道:“你懂什么!好些同学都这么穿，这叫‘酷’。”针对琪琪的烦恼，班主任找来丽丽和雯雯提供帮助。丽丽为琪琪提出了几条合理化建议.....而雯雯批评琪琪是一个缺乏修养、素质低下、顽固不化的人。(1)请你说出丽丽提供的几条合理化建议是什么?(2)琪琪的说法是否体现了思维的独立性?为什么?(3)雯雯对琪琪的批判合适吗?请说明理由。三、分析说明题19．成长的过程是苦涩的，但更充满快乐和收获……请你看看我在七年级时的日记吧：日记一：和小学相比现在学习科目增多了、难度加大了。虽然进入初中已经三周了，但我仍然感觉难以适应，真是“亚历山大”啊……日记二：凭着不服输的精神，经过一段时间的磨砺，我在各方面都取得了长足的进步。这极大地增强了我的自信，从此，我的青春迈向正常的轨道……（1）请你谈谈培养独立思维的重要性。（2）请你围绕自信、自强各写一条青春寄语，与同学共勉吧。五、综合探究题20．武亦姝，女，出生于2019年，就读于复旦大学附属中学。2017年2月1日，在央视播出的《中国诗词大会》中，凭借强大的实力和淡定的气场攻擂成功成为擂主。下列片段是武亦姝在复旦大学附属中学2019学年第二学期开学典礼的发言稿。七年级(1)班同学们对她的事迹很感兴趣，准备开展探究性活动，请你参与并回答问题。片段一：“春天有‘草色遥看近却无’。相信同学们对自己未来的一个学期已经有了初步的设想，就如同一棵小草一样，我们所要做的就是让心中的小草不断发芽长大，成为我们想要它成为的样子，一棵大树，一朵鲜花，或者一捧绿叶，都好。”第5页(1)你认为青春的成长除了外形的变化外还需要哪些方面的成长？片段二：“春天常见‘春色满园关不住’，是浪漫而富有想象力的季节。我们有奔涌的情思，有灵活的头脑和天马行空的想象。我们是新时代的少年人，当有‘自信人生二百年’的气魄，当有尽情的幻想与期盼，更当有将其化为现实的毅力和想法。就从制定心中的小目标，培育心中的小火种做起吧！”(2)这些语句告诉我们青春应该怎样飞扬？片段三：“新学期的开始总是给予人奋发的冲动与追求。请相信‘自古功名属少年’的期许，愿我们都能抓住人生中最美好的几年时光，不断创新发展，有所突破，诗酒趁年华。”(3)为什么说“自古功名属少年”？参考答案1-15ABCAD，DABCB，DCBAC16．答：(1)说明了青春期的小刚思维具有批判性、创造性和独立性。作用：有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题、探索解决方案，能够调动我们的经验，激发我们新的学习动机。促使我们解决问题，改进现状。(2)是。因为青春是创造是多姿多彩的；创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上；小慧敢于打破常规，富有想象，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路：创造离不开实践，小慧把自己的想象画出来，付诸实践等。(3)思维逐渐具有独立性；思维逐渐具有批判性；思维逐渐具有创造性。17．（1）批判性；表现：对事情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说不（2）①有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们的学习动机③促使我们解决问题，改进现状。（3）①要有敢于质疑的勇气，有表达自己的观点，提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样批判更容易被人接受，有利于解决问题。18．(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;通过求助他人，学习化解烦恼的方法;通过培养兴趣爱好转移注意力;学会自我调节，成为自己的心理医生;等。(2)没有体现思维的独立性。因为思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。(3)不合适。因为批判要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。第6页批判应就事论事，不攻击他人，要有建设性，能有效解决问题。19．要培养批判精神。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题、从不同角度思考问题，探索解决方案。（2）本题比较简单。写青春寄语的目的是为了更好的激励自己。所以寄语要简短、有号召力，要注意体现主题。如“自信是成功的基石”、“相信自己，我能行”、“超越自我”等。20．(1)独立思维增强；拥有批判精神；开发创造潜力等。(2)我们对未来充满憧憬和向往；我们拥有无限的遐想；青春的探索需要自信；自强可以让我们更自信。(3)青春带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。