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1必学四：生活与哲学哲学体系图：实践是认识的基础真理的客观性真理的具体性、条件性认识具有反复性、无限性、上升性马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论（马克思主义物质观）第4、5课唯物辩证法第7、8、9、10课辩证唯物主义认识论（马克思主义实践观）第6课联系观发展观矛盾观辩证否定观物质与意识发挥主观能动性与尊重客观规律马克思主义历史观第11课价值观、人生价值观第12课价值观的导向作用如何作出正确的价值判断和价值选择人生价值的内涵如何评价人生价值如何实现人生价值社会存在与社会意识生产力与生产关系经济基础与上层建筑人民群众是历史的创造者2辩证唯物主义一、辩证唯物论（4+5课）（一）物质与意识1.世界的本质是物质，物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是（P40）2.（人能够能动的认识世界；人能够能动的改造世界）（P38+40）①意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性。②意识对改造世界具有指导作用；意识对人体生理活动具有调节和控制作用。（二）发挥主观能动性和尊重客观规律的关系。(P33+34+41)3.规律具有普遍性和客观性。发挥主观能动性必须以坚持尊重客观规律为前提。4.人在客观规律面前并不是无能为力的，人可以发挥主观能动性，认识和把握规律，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。（简言之，即发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件；）5.要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，要一切从实际出发，实事求是，把革命的热情和科学的态度结合起来。二、辩证唯物主义认识论（6课）1.实践是认识的基础：(P44-46)①实践是认识的来源。②实践是认识发展的动力。③实践是检验认识真理性的唯一标准。④实践是认识的目的和归宿。2.真理最基本的属性是客观性。真理只有一个，真理面前人人平等。(P47)3.真理是有条件的、具体的。(P47)4.真理与谬误相伴而生。追求发展真理的过程是与谬误作斗争的过程。(P48)5.认识具有反复性、无限性、上升性。追求真理是一个永无止境的过程，我们要坚持在实践中不断追求真理。(P49)三、唯物辩证法（7+8+9+10课）（一）唯物辩证法的联系观1.联系的普遍性要求我们，用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。(P54)2.联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。(P55)3.联系的多样性要求我们，注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。（一切事物的存在和发展都是有条件的。即使人们改变条件、创造条件，也是有条件的。因此，我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注意客观条件，又要恰当运用自身的主观条件，既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物有利条件，又要重视事物的不利条件。）(P57)4．整体居于主导地位，整体统率着部分。要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选取最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果(P58)5．整体是由部分构成的，整体离不开部分；部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展3(P58)(整体与部分的辩证关系原理，要求我们既要树立全局观念，又要重视部分的作用……)（二）唯物辩证法的发展观1．发展具有普遍性，发展的实质是事物前进上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要坚持发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。（P63）2.事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大。（P65）3.事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢接受挫折与考验。（P65）4.事物的变化总是从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备）。积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。（P66）5.量变到达一定程度，事物的发展只有通过质变才能实现。要果断地捉住时机促成质变，实现事物的飞跃和发展。（P66）6.辩证法否定观，要求我们树立创新意识（三）矛盾观（矛盾分析方法）1.矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。我们要用对立统一的观点看问题。（P68）2.矛盾具有普遍性，要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。（P69）3.矛盾具有普遍性，要坚持用一分为二的观点（或全面的观点）看问题。（P69）4.矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析（P70+73）5.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，要求我们坚持矛盾的普遍性和特殊性相统一的观点看问题。（P72）6．主要矛盾和次要矛盾辩证关系的原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的认识方法。既要看到主要矛盾和次要矛盾；又要着重把握主要矛盾。（①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用，要着重把握主要矛盾；②主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化，要求我们不能忽视次要矛盾，要恰当地处理好次要矛盾。）（P73）7.矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的认识方法。既要看到矛盾的主要方面和矛盾的次要方面。又要着重把握矛盾的主要方面。（①事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，要求分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方面；②矛盾的主要方面和次要方面相互排斥、相互依赖，并在一定条件下相互转化，要求看问题要全面，对矛盾的次要方面不能放任自流。）（P73）（四）辩证否定观/创新观（也可列为发展观）（P75+76）辨证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，是既肯定有否定，既克服又保留，其实质是”扬弃”，辨证的否定观要求我们必须树立创新意识，做到不唯书、不唯上、只唯实，（既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，实现理论与实践的创新与发展。）4历史唯物主义（历史观+人生观、价值观）（11+12课）（一）辩证唯物主义历史观1.理解社会存在与社会意识（P87—88）（1）社会存在决定社会意识。（2）社会意识具有相对独立性。①社会意识变化的与社会存在的变化不一定同步。②社会意识对社会存在具有反作用：落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。2.运用生产关系一定要适应生产力状况的规律分析、解决问题（P89）生产力决定生产关系；生产关系对生产力具有反作用。方法论：要遵循生产关系一定要适合生产力状况的规律。3.运用上层建筑一定要适应经济基础状况的规律分析、解决问题（P90）经济基础决定上层建筑。上层建筑对经济基础具有反作用。方法论：要遵循上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。4.理解人民群众是历史的创造者（P92+94）世界观+方法论：人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。（二）价值观、人生价值观1.价值观的导向作用（P97—98）价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用：①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。（价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同；价值观影响人们改造世界的活动）②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。2.正确价值判断和价值选择的标准（how？）（P99+101）①价值判断和价值选择要坚持真理，遵循社会发展的客观规律；②站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。3.人的价值的内涵与评价①人生价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属社会、他人以及自己的需要。②人既是价值的创造者，又是价值的享受者。(是什么)（P96）对一个人的价值评价主要看他的贡献，人的贡献是多方面的，可以是对某些人或某个集团的贡献，（可能是物质贡献，可能是精神贡献）最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，主要是对广大人民群众的贡献。（如何评价）（P96）4.如何实现人的价值（how）（P102—106）⑴在劳动和奉献中创造价值。⑵在个人与社会的统一中实现价值。⑶在砥砺自我中走向成功。①需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息。②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。③需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引5辩证唯物论（4+5课）一、概念：1．物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。2．意识是客观存在的反映3．规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。4．一切从实际出发，实事求是是指做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，进行调查研究，找出事物固有的不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。二、原理：1．物质和运动的关系：①世界的一切事物都处于运动和变化中，运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。②运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的，物质和运动是不可分割的。2．物质世界是绝对运动与相对静止的统一①世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，运动是绝对的、无条件的和永恒的；静止是运动的一种特殊形态，静止是相对的、有条件的和暂时的。②静止的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生改变；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。③物质世界是绝对运动和相对静止的统一。④只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论（不可知论）。3．物质与意识的统一性物质决定意识，世界的本原是物质的；意识对物质有反作用三、如何坚持一切从实际出发，实事求是？①坚持一切从实际出发，实事求是；②要坚持用科学的理论武装头脑，指导实践；③要不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。④要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（注意答题是要结合书本，但不可拘泥于书本，要从材料实际出发）辩证唯物主义认识论一、概念：1.实践是人们改造客观世界的物质性运动。2.真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。二、辨析点1.实践的特点：6①实践具有客观物质性：实践的构成要素是客观的，实践活动的过程和结果受到客观事物及其运动规律制约的，具有客观性。②实践具有主观能动性：目的性、计划性、预见性和创造性。③实践具有社会历史性：社会性是指实践是处在一定社会关系中的人的活动，不是单个人的孤立活动；历史性是指实践是发展的，一定历史阶段的实践受一定历史条件的制约。2.实践是认识发展的动力的原因：①认识产生于实践的需要，实践中不断产生新问题、新要求推动人们进行新的探索和研究；②实践的发展为人们提高日益完备的认识工具；③实践能提高人们的判断和推理能力。⒊实践是检验认识真理性的唯一标准的原因：（这是由真理的本性和实践的特性决定的。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。检验认识真理性就是要把主观认识与客观实物作比照。）①认识不能检验认识，②客观事物及其规律不能回答人的认识是否正确，③只有处在主观与客观的交汇点上的实践（实践具有直接现实性，能把认识变成现实的存在），④能把指导实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确。4.真理的条件性和具体性①真理是有条件的。任何真理都有自己的使用条件和范围。如果超出这个条件和范围，真理就会成为谬误。②真理是具体的。任何真理都是相对于特定过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。如果人们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理都会转化为谬误。5.认识具有反复性、无限性、上升性①认识具有反复性：从认识的主体看，人们对客观事物的认识总要受到