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1中级班第一讲一、词语串串烧：一马当先—□□□□—煮豆燃萁—□□□□手忙脚乱—□□□□—子虚乌有—□□□□二、文学思维训练营巴黎有一位很有才华的画家，长期埋头创作，但一直默默无闻。他想，是金子一定会闪光的。可是时间飞逝，这位画家却烦躁起来，不能这样下去了。有一天他终于想出一个好办法并照着实施，终于一举成名。是什么好办法呢？三、速度大比拼四、黄金主题2建筑作文第一讲——冲突结构的安排11、、什什么么是是冲冲突突结结构构？？结构即是文章的框架，是构成文章整体的各个部分及其结合方式。冲突要步步升级，而不是一步到位。冲突的逐步升级应符合人物的性格、心理特点。22、、冲冲突突结结构构如如何何应应用用？？冲突结构首先应安排好故事情节应符合冲突的步步升级。其次，是对人物语言、动作、神态、及心理升级要细致刻画，文章才能生动。这就要求你将以前所学的知识灵活地用到文章中。描写的同时应注意人物的年龄特点、心理特点。（例如：爸爸气得吹胡子瞪眼睛，不能用到我的身上）。情节是冲突结构的基础，要写好冲突结构先要将情节定出来。人物的语言、动作、神态及心理是文章的重点，只要抓住人物的动作、神态、语言、心理进行细致刻画，文章才不会平淡乏味。33、、冲冲突突结结构构示示意意图图为了便于理解，画个直观的效果图。但内容可要靠你们自己去想哟！44、、片片段段练练习习题题目目：：《《我我想想看看电电视视》》3内容：晚饭过后我想看会儿电视，却没想到遭到了爸爸的拒绝，后来我和爸爸的矛盾逐步加剧了，但是最后这场风波平息了……提示：写作时注意人物的语言、动作、神态的描写及情节过渡。（1）夜幕将临，热闹一天的城市渐渐安静下来，一家人围着桌子吃饭。（2）我提出要求要看电视，爸爸拒绝。（注意人物神态、动作、语言、心理的描写）（3）我使出各种各样的办法，想让老爸同意我看电视。（4）爸爸很生气朝我发火，我也很气愤。（5）爸爸朝我怒吼，要打我。（矛盾激化，要注意此时人物神态、动作、语言、心理的变化）（6）意外的结尾。45五、写作拓展冲突结构的应用很广泛。如果你偏爱童话故事这种体裁，可以将文章中的物拟人话，写出它们之间的冲突，也会是一篇很有趣的童话故事。或者可以将冲突结构应用到叙述事情的过程当中，例如：《记一件××事》、《难忘的××》等等这样的叙事性的文章中都可以用到冲突结构。6中级班第二讲一、词语串串烧：色厉内荏—□□□□—重于泰山，轻于鸿毛—□□□□见多识广—□□□□—路遥知马力，日久见人心—□□□□二、文学思维训练营住二楼的人举办了一个生日晚会，一直闹到深夜。还有一个朋友未赶到，大家都在等待。突然电话铃响了，主人高兴的抓起电话……。然而没有一秒钟，主人已是目瞪口呆。是谁打来的电话？说了些什么？三、速度大比拼四、黄金主题7建筑作文第二讲—冲突结构中景物的安排11、、景景物物在在文文章章中中的的作作用用是是什什么么？？景物在文章中很重要，景物不同，渲染的气氛就不一样。就像人穿衣服，不同季节要穿不同的衣服，这样才会舒服，能做到这一点，文章就会变得浑然一体，让人赏心悦目。22、、景景物物在在文文章章中中应应如如何何安安排排？？景物就如同一块幕布，映衬在故事之中，烘托着故事气氛及主人公的心情。随着故事情节的发展，景物也要随之变化，也就是说景物变化要与故事发展相适应。33、、景景物物安安排排示示意意图图44、、片片段段练练习习题题目目：：《《小小兔兔淘淘淘淘》》内容：小兔淘淘爱睡懒觉，妈妈叫他起床练跑步，淘淘不愿意，淘淘和妈妈的矛盾逐步加剧，最后这场风波平息了……（1）今天天气很好（阳光、青山、树林、微风），淘淘正在睡懒觉。（2）妈妈叫淘淘起床练跑步，淘淘不起床，妈妈有些生气，淘淘觉得阳光有些刺眼，风也大了（3）妈妈掀开淘淘的被子，淘淘很烦（阳光热辣辣的，风更大，大树张牙8舞爪）（4）妈妈打哭淘淘（太阳像火球，山像要压下来）（5）妈妈静下心来讲道理，淘淘破涕为笑，起床连忙跑步（太阳露出笑脸，山更挺拔，清风徐来，树叶叫好）。9五、写作拓展景物描写在文章中作用大着呢！如能正确地使用，在情节发展不同的阶段运用不同景物描写，就会让人感到内容是层层推进的，条理清晰。文章有节奏感，这样的文章才会精彩啊！10中级班第三讲一、词语串串烧：马不停蹄—□□□□—胆大包天—□□□□别具一格—□□□□—入木三分—□□□□二、文学思维训练营一天，农家的一只公鸡在垃圾堆里寻觅食物，两只鸡爪子在垃圾里使劲地刨着。突然这只公鸡眼前一亮，它刨到了一枚钻石。它叼着钻石，心里会怎样想，又会发生怎样的故事呢？三、速度大比拼四、黄金主题11建建筑筑作作文文三三————多多人人物物冲冲突突安安排排、、运运用用11、、什什么么是是多多人人物物冲冲突突？？与前面的单个冲突不同，多人物冲突的人物一般由冲突双方的主要人物，和一些次要人物组成。它比单个冲突多了一些次要人物。22、、多多人人物物冲冲突突如如何何安安排排？？多人物冲突表面上只是比简单的矛盾冲突多了一些人物，但事实上却没有这么简单。首先，需要抓住主要矛盾冲突。主要矛盾是什么？怎样产生的？其次，考虑加入什么样的次要人物？怎样将次要人物加到故事中？注意人物立场要鲜明，结构要有条理，只有这样，文章才会更加生动，更加形象。33、、多多人人物物结结构构的的示示意意图图44、、片片段段练练习习题目：《形象大使争夺战》内容：一天，在赵宗祥主持的《人与自然》节目里，刘禅和贾聪明争夺“阳光喔好好玩班”形象大使，贾方有□□□、□□□，刘方有□□□、□□□。双方经过三轮激烈比赛，最终□方获胜，□□□如愿以偿地登上了宝座。其中主要冲突是贾聪明和刘禅的形象大使之争。主要冲突分为三个小冲突：第一个小冲突：试描写当时比赛场面及人物语言、心理、动作。第二个小冲突：描写内容同上。12第三个小冲突：描写内容同上，同时要试着描写获胜方当时心理及获胜后的喜悦。13五、写作拓展我们日常生活中的很多故事，都能用到多人物冲突安排。例如：在学校里，你和周围的同学朝夕相处，但难免发生一些矛盾。下课了，你在写作业，有一位同学不小心撞了你一下。你要求他道歉，但他态度强硬，不道歉。周围的同学也涌了上来。纷纷说出自己的看法，教室里顿时变的很热闹。这样的场面相信我们每个人都经历过，你为什么不能把他写出来呢？再比如说，喜欢踢球的同学，在球场上总是会被对方的球员拌倒。你想一想，会有哪些人卷到这场纠纷中来？最后结果又会如何？相信聪明的你一定能安排各个不同性格的人物出场，并写好他们的动作、语言、神态及心理活动。14中级班第四讲一、词语串串烧：标新立异—□□□□—起死回生—□□□□冠冕堂皇—□□□□—梦寐以求—□□□□二、文学思维训练营某天，在森林里，你喝下了一瓶神奇的药水，变成了20多厘米高的小人。地上都是毒蛇猛兽，树上只有一个喜鹊窝，你打算爬到喜鹊窝里度过一夜，但这一夜你还是经历了一场历险。请想象这是一场怎么样的历险？三、速度大比拼15四、黄金主题建筑作文四——科幻故事的描写11、、什什么么是是科科幻幻故故事事？？“科”即科学，科学是科幻故事的基础和前提，“幻”即幻想，幻想是科幻故事的关键。所以合起来看，科幻故事就是以一定的科学知识为基础，通过大胆的想象，具体地展开故事情节的文章。22、、科科幻幻故故事事应应该该如如何何写写？？在编故事前我们首先要定了人物，人物分三类：①正面人物（好人如:超人、蝙蝠侠）用X表示；②反面人物（坏人如:魔头、外星入侵者）用Y表示；③综合性人物（正反面人物关系亲近的人如：超人的儿子、妻子、朋友等）用Z表示。其次，说明人,地,事,原因等背景资料,将场景交代得十分清楚。再次作者运用巧思,以科幻的笔法,富有想像力的题材描绘文章的内容。故事要完整,对话简洁有力。最后，结尾可以故意安排悬疑的气氛，或者以悲（喜）剧结尾，作者可以自己决定。33、、人人物物结结构构示示意意图图44、、片片段段练练习习题题目目：：《《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》》（（自自拟拟））16内容：这是一个英雄的故事，我们的英雄为了保卫地球不断的与破坏分子作斗争，但坏人却劫持了他的亲人，英雄陷入了困境，他将何去何从……（1）先交待这个故事发生的背景，时间、地点自己挑选，以及主人公怎样出场。（2）X出场，Y作怪，第一回合，Y处于下锋。（打斗场面不可以忽略）（3）Y找到了X的弱点，暂时战胜了X。（4）X苦练，正要战胜Y，Y劫持了Z。（5）X陷入了两难境地（救地球全人类，还是救自己的亲人）。（6）结局（喜剧、悲剧皆可）。17五、写作拓展文章一开始先交代这个故事发生的背景，需详细介绍，例如地球正在经历怎样的浩劫，是一个怎样的状况，英雄为什么由此诞生等等。然后要详细描写英雄的形象，对英雄的着装、技能、武器等都要描写出来，故事展开的要自然而不做作。其中内容和结尾都可以安排悬疑的气氛,这样能够提升可读性，留下广阔的想象空间。18中级班第五讲一、词语串串烧：备尝艰辛—□□□□□□□□—原形毕露—□□□□守口如瓶—□□□□—人山人海—□□□□二、文学思维训练营一天我正走在上学路上，一封信从天而降，我忙接住了信。信是写给我的，但没有寄信人的姓名和地址，也没有邮政编码和邮戳。我打开了信，上面写满密密麻麻的字。信是谁的呢？信上又写了些什么？三、速度大比拼19四、黄金主题建建筑筑作作文文五五————人人物物的的主主次次11、、什什么么是是人人物物的的主主次次？？主人公是文章当中的主要人物，就好比电影中的主角。次要人物当然就是配角了。一篇文章，不管是写人，还是记事，都需要有主要人物和次要人物。如果只有次要人物，文章就显得笼统，不能给人以具体真切的印象。相反，如果只有主要人物，文章虽然细致、生动，却没有事物的全貌。因此，只有主要人物和次要人物相结合，才能使文章内容具体丰富，人物形象鲜明突出。22、、人人物物的的主主次次如如何何设设计计？？首先定好文中的主要人物和次要人物，次要人物一个个出场，最后才是主要人物出场，这样就达到了次要人物烘托主要人物的效果。或者，可以先让主要人物先出场，带动次要人物纷纷亮相。33、、人人物物主主次次的的示示意意图图44、、片片段段练练习习题目：《胆小鬼周大勇》内容：国庆节放七天长假，周大勇一行人决定到黄山去好好轻松轻松。他们早早就出发了。现在，已经住到宾馆里了。在宾馆里20发生了许多有趣的事呀！注意：根据不同人物的性格特征描写其动作、神态、语言、心理活动。①晚上，胆小鬼周大勇闲着没事做，便想到走廊上走走。（着重描写周大勇此时的动作、神态、语言、心里活动）②贾聪明讽刺周大勇。③曾美美也不敢相信自己的眼睛。④李书博出场。⑤周大勇并没注意到朋友们在看他，心里得意洋洋。⑥众人都想尽办法吓唬他。（要写出不同的方法）2122五、写作拓展人物描写是我们在学校中常见的作文题。像今天我学习的内容就可以运用到描写人物的作文中。例如《我的同桌》这篇作文，可以将我的同桌设计成一个热爱集体，常做好事的同桌。用我们今天学习的内容可以这样构思：教室里不知谁扔了一张废纸，大家议论纷纷，不断猜测。大家都在痛骂扔废纸这一不道德行为，但无人去捡起来。同桌从座位上站起来，二话不说将废纸捡了起来。主要人物就是我的同桌，次要人物作者自己可以加入。这是一篇典型的次要人物烘托主要人物的文章。当然相信你自己会写出更好的文章。23中级班第六讲一、词语串串烧：空前绝后—□□□□—畏首畏尾—□□□□全力以赴—□□□□—火树银花—□□□□二、文学思维训练营一条小红鱼厌倦了海里的生活，渴望外面的世界。它总觉得海水对它是一种束缚，它下决心要挣脱。机会终于来了。那天，海面刮起大风，它忙游到水面，一阵风将它卷到空中，它终于脱离了海水。小鱼在外面的世界会经历怎样的事呢？三、速度大比拼24四、黄金主题建筑作文六——如何通过事件来表现人物11、、通通过过事事件件来来表表现现人人物物的的方方法法是是什什么么？？方法有两种：第一种是用一件事情来表现；第二种是用多件事情来表现。22、、如如何何通通过过事事件件来来表表现现人人物物？？①用一件事情来表现人物，要将时间、地点、人物、事件的起因、经过、发展写齐全，写作顺序要清楚。以