学会小区域调查

单元活动学会小区域调查微山一中高二地理组三维目标领航熟练运用区域调查的方法与步骤开展区域调查，提高获取知识的学习能力。能确定调查内容并据此开展区域调查，提高运用所学知识分析、解决实际问题的能力。知道调查报告的组成项目，能尝试撰写调查报告，分析区域可持续发展的优势和不足，提出因地制宜、扬长避短的措施和建议，培养分析、判断、评价和处理实际问题的能力，增强社会实践能力和为地方建设服务的意识。［探究活动1］阅读课本内容，完成下列问题：1、理解小区域调查的目的与意义，填写知识联系图：小区域调查目的与意义对区域对学生了解分析提出掌握方法增强能力提高能力培养综合素质，提高综合能力小区域调查目的与意义对区域对学生了解分析提出掌握方法增强能力提高能力培养综合素质，提高综合能力地理特征存在问题提出措施和建议调查获取知识的能力运用所学知识解决实际问题的2、完成下表，掌握小区域调查的方法和步骤（调查方法：野外实地考察；调查访问；问卷调查）野外实地考察：路线考察典型地段考察调查方法：对个人、群体的调查访问对政府职能部门及企、事业单位的调查访问问卷调查：实地分发借助报刊发行借助互联网2、完成下表，掌握小区域调查的方法和步骤调查步骤选定调查内容与课题制定调查计划进行实地考察整理调查资料撰写调查报告交流调查成果3、调查的内容调查研究对象调查的类型及内容区域地理调查报告的撰写调查研究对象：自然环境人类经济活动调查的类型及内容：综合性调查（八大方面）专题性调查（自然地理部分和人文地理部分）类型内容性调查地理位置及其对区域发展的影响、特点及其对区域发展的影响生态环境质量及其对区域发展的影响人口及其情况区域产业结构状况、分布情况城镇建设情况区域发展中存在的，性调查自然地理专题、、土壤、水文、植被、、自然灾害等专题、、商业、旅游、、聚落、等调查的类型及内容3、调查的内容区域地理调查报告的撰写调查报告一般包括引言被调查区域的地理概况地理考察中主要问题的分析解决问题的意见和建议结束语主要参考文献（详见课本48页）［探究活动2］案例分析庐山小区域调查问题：分析庐山的地理概况（包括自然地理特征）及旅游资源？［探究活动2］案例分析庐山小区域调查问题：分析庐山的地理概况（包括自然地理特征）及旅游资源？（见课本46—47页）学习效果测评双基巩固一、选择题（第1－7题为单项选择题，第8－10题为双项选择题。将正确答案的字母代号填写在题后的括号内）1、下列有关小区域调查的说法，正确的是（）A．小区域调查只是为了了解一个地区的自然地理特征B．小区域调查只是为了了解区域的人文地理特征C．小区域调查可以提高学生的综合能力D．小区域调查是可持续发展的基本目标2、不属于小区域调查主要目的的是（）A．有利于区域可持续发展B．有利于获得区域地理概况C．有利于区域经济发展规划的制订D．有利于提高区域人口素质3、小区域调查方法有多种，若想了解人们的旅游动机，最经济和适合的调查方法是（）A．问卷调查B．调查访问C．路线考察D．旅游景点考察CDA4、典型地段考察有利于（）A．了解地理现象的分布及变化规律B．对一些重要的点做深入调查研究C．有利于获得详细资料和图件D．认识社会和自然现象5、下面的小区域调查步骤，正确的是（）①交流调查成果②整理调查资料③进行实地调查④选定调查内容与课题⑤制定调查计划⑥撰写调查报告A．⑤④②③①⑥B．⑤④③②①⑥C．④⑤③②⑥①D．④⑤③②①⑥6、对青海湖及其周围存在的环境问题研究及制定的可持续发展战略属于（）A．综合性调查的内容B．自然地理专题调查的内容C．人文地理专题调查的内容D．专题性调查的内容7、庐山植物资源调查属于（）A．综合性调查的内容B．自然地理专题调查的内容C．人文地理专题调查的内容D．专题性调查的内容BCAB8、庐山在旅游资源开发中可能存在的问题有()A．背景环境遭到破坏,树木被砍伐殆尽B．环境污染加剧，影响到当地的可持续发展C．树林尚存，但野生动物全部消失D．茂密的常绿树林和野生动物将会减少9、下列属于专题性调查内容的是（）A．庐山气候资源调查研究B．庐山人口流动状态调查C．庐山旅游商品的调查D．庐山产业结构状况调查10、调查访问的对象不同获取的信息不同，下列相关说法正确的是（）A．通过对个人和群体的调查访问可作为认识社会和自然现象的重要参考依据B．通过对政府职能部门的调查访问，可获得有关资料及图件C．通过对群体的调查可获得有关资料及图件D．通过对企事业单位的调查访问可作为认识社会和自然现象的重要依据BDACAB二、综合题图2-4-111、阅读图2-4-1和下列资料，回答问题。我国第三大岛――崇明岛形成至今，虽然“身体”在不断“长大”，但在上海的经济地位却一直“长不大”。（1）崇明岛的“身体”，之所以在不断“长大”，主要是因为______________________________________；调查这一现象的方法最好是。（2）崇明岛在上海的经济地位一直“长不大”，为获得相关详细资料，最好的调查方法是。（3）崇明岛在上海的经济地位一直“长不大”，有人认为主要是由于受长江阻隔，交通不便。你是否同意这种说法？如果要开展调查，最好的调查方法是。（4）崇明岛开发前景良好的可再生能源是_________(单项选择)；为此开展的调查类型应属于性调查。A．水能B．风能C．核能D．地热能(5)崇明岛开发总体规划提出，崇明作为国务院确定的上海可持续发展重要战略空间，到2020年将建设成森林花园岛、旅游度假岛、生态住区岛和科技研发岛，成为国际一流、国内领先的具有可持续发展战略示范作用的“生态岛区”。为认识崇明岛的发展对上海市服务长江三角洲的重大意义，可以开展的调查内容有：。答案：⑴河口流速减缓，长江携带的泥沙在此不断堆积野外实地考察⑵调查访问⑶这种说法有道理问卷调查⑷B专题性⑸地理位置、生态环境质量改善等对区域发展的影响，区域产业结构对就业，产业分布对人口流动的影响等高考之窗13、（2005年上海卷）图2-4-2、图2-4-3分别记录了我国西北某地绿洲和邻近荒漠某年6月1日(晴天)近地面层大气温度和水平风速日变化状况。读图计算并回答问题：图2-4-2图2-4-3（1）6月1日绿洲的气温日较差约＿＿＿＿℃，荒漠的气温日较差约＿＿＿＿℃。（2）与荒漠相比，绿洲全天风速较＿＿＿＿，风速日变化幅度较＿＿＿＿。（3）22时，绿洲的气温比荒漠＿＿＿＿，风速比荒漠＿＿＿＿。白天(6时至18时)，绿洲的气温比荒漠＿＿＿＿，风速比荒漠＿＿＿＿。（4）上述现象表明，绿洲植被可以＿＿＿＿气温日变化幅度，还可以＿＿＿＿风速。由此可见，绿洲能够在一定程度上抑制邻近荒漠的侵袭。（5）本题资料来源于科学工作者实地观测的结果，如果从其他角度研究绿洲和邻近荒漠的小气候差异，你认为还可以选取哪些气象要素进行比较研究。请写出研究课题的名称。气象要素：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课题名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：（1）12.5(11.5到13.5均可)16(15到17均可)（2）低小（3）高小低小（4）减小(降低)减缓(降低)（5）湿度(降水、气压等)课题名称略(应包含：绿洲和戈壁、某一气象要素、研究方法三个方面)，示例：“绿洲和戈壁湿度(或降水)特征的对比分析”在走可持续发展的道路上，你的家乡已经取得了哪些明显的成绩？还存在哪些问题？请结合家乡实际，确定一个主题，进行区域调查，并撰写调查报告。研究性学习