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初中一年级（下）政治复习题第一单元做自尊自信的人1、●自尊的表现有哪些？※▲知耻与自尊的关系是什么？答：●⑴注意：①容貌上的修饰。②举止的文雅。③行动的后果。⑵自尊的含义：即自我尊重，是指我们既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。⑶感受自尊的快乐：自尊与被人尊重，都是快乐的。▲①做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。惟有自重，才有自尊。②如果一个人对自己不恰当，不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。③知耻可以使我们改正自己不恰当的行为，完善自我，并帮助我们取得成功。2、※◆什么是虚荣心？※■为什么说自尊要适度？答：◆虚荣心：⑴含义：是一种追求表面上荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理。这是一种不健康的心理，是缺乏自信的表现。⑵表现：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己的行动的内在动力，总是在乎别人对自己的评价。一旦他人有一点否认自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。⑶实质：虚荣心不是真正的自尊，而是对自尊的扭曲。■①适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误。②过度的自尊，这使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活中的乐趣。③对于恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。3、●我们如何正确对待他人的议论和批评？◆我们如何正确对待他人的缺陷和缺点？答：●①议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。②对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。无关紧要的议论，忍一下就过去了。斤斤计较的情绪冲动与人与己都不利。③对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。◆①尊重他人，就是不做有损他人人格的事。对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。否则就是冒犯别人的尊严，最终令冒犯者自取其辱。②每个人都会有缺点。“金无足赤，人无完人”，我们需要别人的承认，我们也要承认别人。4、●在人际交往中，彼此尊重才能赢得尊重，具体要求有哪些？※◆尊重他人最基本的表现是什么？答：●具体要求有：①维护人格最重要。②自尊者豁达。③善于尊重他人。◆尊重他人最基本的表现：①就是对人有礼貌②尊重他人的劳动③尊重他人的人格。5、※★尊重他人的做法有哪些？※▲为什么尊重他人使我们的需要？答：★⑴善于欣赏、接纳他人：①能由衷地欣赏和赞美别人的优点，长处，允许他人有超越自己的地方。②对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。⑵不做有损人格的事。▲①自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。②尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。每个人都要通过其他人的尊重、行赏、鼓励、期望来感受自尊。③尊重他人使你被对方接纳，得到善待，与他人同享自尊的快乐。6、■什么是自信？※▲自信的表现有哪些？答：■自信是人对自身力量的确定，深相信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。▲自信的表现有：①在思想上相信“我能行”。②在行为上表现“我能行”。③在情感上体验“我能行”。7、●自卑是怎样产生的？◆自卑者表现如何？答：●生活中许多人缺乏应有的自信，主要是因为他们不相信自身的潜力，从而产生自卑。◆自卑者表现是：自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。它是自信的一个误区。8、※▲自卑、自负与自信的区别是什么？答：▲自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。⑵自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。⑶只有自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。9、※■自信的哪些心理品质有助于成功？※★我们应该如何唱响自己的自信之歌呢？答：■自信的①乐观。②好奇。③专注。心理品质有助于成功要相信自己行。★①要看到进步与长处。②要不断增强信心与实力。③要做自信的中国人。10、课本P4页材料。●“香港的回归”根据你的理解解释一下这种尊严和快乐是怎样产生的吗？答：●“香港的回归”这是令每一个中国人都扬眉吐气，永生难忘的时刻，他撕下了中国近代史中屈辱的一页。升起的是中国人的自豪和信心。香港回归祖国体现了中国综合国力的不断增强，国力的强盛和国际地位的提高，中华民族巍然屹立于世界民族之林，在这样的时刻每一个中国人的尊严和快乐油然而生。11、课本P6页材料。※◆耻辱的事情应当尽快忘却还是牢牢记住？※■“耻辱戒指”的故事给我们哪些启发？答：◆应当牢牢记住，因为知耻而后勇，我们应该在失败中吸取教训，奋发图强，才有可能洗刷耻辱，扬眉吐气，做到真正的自尊。■这个故事告诉我们，做人要有羞耻之心，（答1题中▲的答案）12、课本上P8页材料。★你认为他们的言行反映了什么心态？▲这对他们的生活会产生什么样的影响？答：★这三个学生的做法不是自尊的表现，而是虚荣心在作怪。▲①这种过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表现。②它不仅会影响我们的学习、生活、工作，有时甚至会使我们酿成大错，为了满足虚荣去偷盗、去贪污，去违法犯罪。13、课本P10页材料。※●你能怪谁？※◆画面中的主人翁为什么没能得到别人的尊重？※■你认为我们应该怎样做才能得到别人的尊重？答：●画面中的主人翁没能得到别人的尊重只能怪他们自己。◆因为他们的行为是一种不道德、不文明的行为，也是一种既不尊重自己又不尊重他人的行为。一个既不懂得尊重自己也不懂得尊重他人的人是不可能得到别人的尊重的。■要得到别人的尊重，应首先使自己的行为符合道德规范的要求，同时也要尊重他人。14：课本上P12页阅读材料。★宴子为什么要坚持从大门进城？▲宴子的行为说明他有什么样的品质？●晏子是用什么样的方法维护自己的自尊的呢？答：★宴子是受齐国之命，代表齐国到楚国去执行外交任务，如果从小门进，国格和人格都受到侮辱。人不可貌相，海水不可斗量。外交无小事，尤其是牵涉到国格的时候，更是丝毫不可侵犯。为了维护国家的尊严和自己的人格，所以他要坚持从大门进城。▲宴子的行为说明他把自己的人格和国格看得比什么都重要。●晏子是通过“针尖对麦芒”的方式，机智巧妙的回击楚灵王的种种刁难和侮辱，来维护国家和自己的尊严的。15、课本P14页材料。■你认为司马懿“临辱不惊，遇辱不怒”的行为时不知耻，还是有自尊？答：■小不忍则乱大谋，司马懿的“临辱不惊，遇辱不怒”是个人的修养、智慧和能力的集中表现，不仅不是不知耻，还是更高人格的表现，是更好的自尊。16、课本P15页材料。★这名学生犯了错,为什么陶校长反而给他四块糖?答：★陶校长非常尊重这位犯了错误的学生，并用自己的实际行动教育学生如何尊重他人。⑴尊重他人最基本的表现：①就是对人有礼貌②尊重他人的劳动③尊重他人的人格。⑵真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，推己及人，尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人，其次不做有损他人人格的事情。⑶事实说明：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤起人的良知，产生无法估量的正面效应。17、课本P18页材料。◆在众口一词的批评与反对意见面前，罗丹为什么能够坚持自己的艺术主张?■“罗丹塑像”的故事给我们什么启示？答：◆罗丹对自己充满自信，相信自己行，这是一种信念也是一种力量。通过这样的方式来表现巴尔扎克是正确的；相信自己的艺术主张必将会被人们所接受。■罗丹是十分自信的，相信自己行，这是一种信念也是一种力量。“我能行”，让我们持有的是相信自己、必定成功的态度。每一个成功者都应该坚信“我能行”。18、课本P23页材料。★小铭为什么未能当选？■面对沮丧的他，你能给他提出一些忠告吗？答：★古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑有关系，小铭未能当选，是因为以自我为中心，过于自负造成的。■⑴保持正确的自信心，胜不骄败不馁，正确认识自己，⑵改正自负的缺点，谦虚谨慎，争取下一次成功。19、课本P27页材料。※●这个盲人为什么能用自己的琴声唱响自信之歌呢？※▲我们又该如何唱响自己的自信之歌呢？答：●关键在于他正确认识了自己，就是既看到了自己的优点、长处，相信自己的力量，又看到了自己的缺点和短处，勇敢承认他们，从而用自己的优点弥补自己的不足，扬起自己的自信之帆。▲①看到自己的进步与长处，善于扬长避短。②找好正确的评价标准。③增强信心与实力。20、课本P29页材料。※●结合自己的经历，谈谈你是怎样准强信心与实力的？答：增强信心：⑴相信自己行，才能大胆尝试，迎接挑战。⑵要在回忆过去成功的体验中体验挑战。⑶要多做，力争把事情做成，从中受到更多的鼓励。增强实力：⑴对于前进过程中的问题、困难乃至失败，从容应对，把注意力集中到完成任务上，不断增强实力。⑵实力，才是撑起信心的最重要支柱。21、课本P30页材料。※■在当今社会，我们怎样在日常生活中表现出中国人的自信？答：■⑴我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。⑵一个人如果没有民族自信心他的自信就没有任何意义和价值。⑶在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不会做有深损国格的事情。七年级《思想品德》下第一单元自我评价试题班级：姓名：自我评价分：一、单项选择题。（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请选出其番号填入下表相应位置。）（每小题2分，共计16分）题号12345678正确选项CABADCBA1、一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自己的A．形象B．服饰C．自尊D．地位④⑤⑥⑦⑧⑶⑷⑸⑹※※※※※※2．自尊是A．人人都是需要的B．唯我所需C．是老师所需D．长辈所需3．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说明了A．不要因为贫困而自卑B．自尊的人最看重自己的人格C．武力不能战胜正义D．做什么事都要讲实效4．适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。这就说明在生活、学习中我们A．自尊要适度B．自尊不要强C．自尊可有可无D．自尊要量力而行5．自负与自卑是一对孪生子，它们的共同之处是A．都不相信自身的潜力B．都是过度自信的表现C．所追求的目标都是真实的D．都以自我为中心6．把许多“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。这种我能行的态度就是A．自尊B．自大C．自信D．自傲7．自信的基础A．找出自己的短处B．发现自己的长处C．善于挑战D．接受挑战8．撑起自信的最重要的支柱是A．实力B．魄力C．精神D．动力二、多项选择题（请把下列各题符合题意的选项字母番号填入下表中，每小题4分，共计32分）。题号910111213141516正确选项ACABCDACABCDABDABDABCDABCD9．尊重他人是A．人生的一门学问B．为了讨好他人C．人生的一片风景D．没出息的表现10．生活中，人人都有不如别人的地方，但只要我们（）就可以通过努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的乐趣A．不气馁、不灰心、不放弃B．相信自己C．尊重自己D．看得起自己11．虚荣心重的人A．常常将名利作为支配自己行动的内在动力B．不在乎他人对自己的评价C，总在乎他人对自己的评价D．只在乎老师对自己的评价12．每个人都要通过其他人的（）来感受自尊。A．尊重B．欣赏C．鼓励D．期望13．在日常生活中，尊重他人最基本的表现是A．对人有礼貌B．尊重他人的劳动C．专讲他人的好话D．尊重他人的人格14．自信者往往具备的心理品质主要有A．乐观B．好奇C．谦虚D．专注15．自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他A．不知所措B．泪丧C．颓废D．走向自卑16．我们要学会尊重。因为每个人都会有缺点，我们需要别人的承认，我们也需要承认别人。事实说明：尊重可以A．使人理智。B、使人悔过。C．唤醒人的良知。D．产生无法估量的正面效应。三、判断正误（对的打“√”，错的打“×”)（每小题2分，共计14分）17．小萍和小莉是好朋友，她俩学习成绩不相上下。可小萍每当看到小莉比她成绩好时，