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wfrxyhxx.kwedu.cn潍坊日向友好学校二0一二年三月wfrxyhxx.kwedu.cn师德考核“师德”是立教之本，立校之本。加强师德建设，是实施素质教育，提高教育质量的先决条件，也是办人民满意教育的具体践行。将师德考核纳入评优树先、职称晋升等前置条件，把师德摆上了一个相当重要的位置，也引起了所有教师的高度重视。如何发挥师德考核应有的激励作用，让师德考核引领教师自主发展，促进学生全面发展和学校持续发展，是我们当前共同探讨的重要问题。经过三个学期的实践，我校取得了较好的效果，现将有关做法向大家汇报，不当之处敬请批评指正。wfrxyhxx.kwedu.cn一、学习内化，明确师德考核标准为进一步增强师德意识，学校组织教师深入学习了《中小学教师职业道德规范》《潍坊市中小学教师十不行为规范》《潍坊市中小学教师师德考核标准》等有关师德要求的法规性文件。然而，无论怎么学，不能只停留在言语上，而要落实到行动中。把师德意识内化为师德行为，这才是师德考核的关键所在。为此，我们多次召开全体教师会，讨论师德考核的内容标准和方法，并通过教代会审议师德考核细则。wfrxyhxx.kwedu.cn中小学教师职业道德规范一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。wfrxyhxx.kwedu.cn潍坊市中小学教师“十不”行为规范（试行）一、不参加邪教组织和迷信活动；二、不带手机进课堂，严禁酒后上课，不在教室内吸烟，不误课拖堂；三、不穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹、留怪发型；四、不说脏话、粗话；五、不侮辱、体罚或变相体罚学生；六、不讽刺、挖苦、歧视残疾、弱智和后进学生,不得擅自将学生停课；七、不得私自向学生收费和摊派读物及学习用品；八、不得接受学生和家长的礼品；九、不训斥、责难和恫吓学生家长；十、不托学生家长为自己和他人办私事，不得借用学生家长的车辆。师德考核标准中一票否决条件师德考核标准中一票否决条件wfrxyhxx.kwedu.cn五届三次教代会审议通过师德考核细则wfrxyhxx.kwedu.cn五届三次教代会形成的师德考核细则五届四次教代会审议修改师德考核细则潍坊日向友好学校师德考核细则（2012.2）考核项目分值考核方法服务对象评议30分任课教师由全体家长和学生评议，后勤管理人员由全体教师评议。计算方法为：服务对象成绩=满意票数÷参评票数×30分。民主评议10分组织全体教职工进行民主评议，根据得票情况计算分值。计算方法为：民主评议成绩=得票数÷参评票数×10分。学校奖项30分特等奖15分劳动模范首席班主任学校名师一等奖13分特色班主任学科带头人优秀共产党员十佳管理干部优秀教研组长重大贡献奖研究型教师优秀园丁奖青年教师带头人全勤奖服务育人带头人首席副班主任个性化教师二等奖12分优秀班主任教科研先进个人优秀副班主任服务标兵优秀生活教师读书标兵优秀管理干部优秀写字育人教师优秀育人导师课程开发先进个人三等奖11分全课奖优秀值勤教师优秀技能辅导教师教坛新秀岗位能手优秀团队委员自主奖10分爱岗敬业……潍坊日向友好学校师德考核细则（2012.2）区级以上奖项4分本学期获优秀教师、优秀教育工作者、教学能手、学科带头人、优秀党员、优质课、典型发言、金点子奖、创新奖、政府成果奖及集体项目前三名为综合奖项，其他奖项折半计分。辅导学生获单项奖按1/4计算。可累计，最高不超过4分。同一奖项只取一个最高奖项。其分值为区级1分，市级2分，省级3分，国家级4分。和谐团队2分本学期按和谐团队评价结果，评出和谐团队一、二、三等奖（奖项名额各为1/3），为团队成员分别加2分、1.5分、1分。岗位责任5分在职在岗者每人得0.5分，安全值勤得0.4分（按规定时间到校的班主任得0.4分），卫生岗位得0.3分，第一副班主任得0.5分，第二副班主任得0.3分，教研组长、团队队长、生活教师得1.5分，班主任得2分，中层得2.5分，校级得3分。可累计，最高不超过5分。出勤4分除公假外，每请假一天减0.5分（本学期50岁以上公假8天，50岁以下公假4天）。考核小组5分考核小组按照师德考核标准，实事求是地做出客观公正的评价，为每位教职工打分。潍坊日向友好学校师德考核细则（2012.2）工作量10分①本学期完成学校安排的标准工作量得3分。累计请假40天者得1分，请假50天以上者不得分。②50岁以上教师语数英每周上8节或教一个班兼班主任或其他学科每周上12节加2分。③一人完成两人工作量者加3分，完成标准工作量后中午管理学生生活的加1分。④本学期任班主任加1分，累计请假40天者得0.5分，请假50天以上者不得分。⑤选修课主讲教师加1分，助教加0.5分，检查3个班以上者加0.5分，2个班以下加0.3分。一、二年级选修课期间上课一节加0.25分，两节0.5分，不累计计算。⑥完成规定听课节数得1分（每学期校长听课40节，业务校长、教导主任各80节，教龄不满3年40节，其他人员20节）。⑦完成师徒结对任务的，师傅加0.5分，徒弟加0.2分。既为师傅又为徒弟的只取最高分。⑧学校安排双休日、节假日加班的每天加0.2分，最高不超过2分。⑨举行公开课、家长开放课、典型发言、编写教材、写区级以上经验材料等，每节、每次或每章加0.4分，最高不超过2分。⑩完成课题研究任务的，课题负责人加0.5分，成员加0.3分。wfrxyhxx.kwedu.cnwfrxyhxx.kwedu.cnwfrxyhxx.kwedu.cn二、注重过程，引领教师自主发展我们将师德考核贯穿教育教学工作的全过程，学期初，学校将师德自评表发放到每个教师，一是让教师熟知自评内容；二是让教师依据内容确定奋斗目标。学期末再根据一学期来自己的工作成效和日常表现，自主填写考核表，并计算出自己的得分。通过填写自评表，每位教师对自己形成全面、客观、正确的评价，发现自己的优势和不足之处，以利于以后的工作开展和个人发展。同时让每一位教师清醒地认识到学生、家长对教师和学校满意度的提高和师德优秀率的一体化，从而将学校利益与教师个人利益紧紧联系在一起，有效地提高了教师工作的积极性，促进了教师专业的自主发展。wfrxyhxx.kwedu.cn潍坊日向友好学校教师自我评价表（一）教师姓名：学校奖项（30分）特等奖15分一等奖13分二等奖12分三等奖11分自主奖10分得分劳动模范首席班主任学校名师特色班主任学科带头人优秀共产党员十佳管理干部优秀教研组长重大贡献奖研究型教师优秀园丁奖青年教师带头人全勤奖服务育人带头人首席副班主任个性化教师优秀班主任教科研先进个人优秀副班主任服务标兵读书标兵优秀生活教师优秀管理干部优秀写字育人教师优秀育人导师课程开发先进个人全课奖优秀值勤教师优秀技能辅导教师教坛新秀岗位能手优秀团队委员爱岗敬业……区级以上奖项（4分）本学期获优秀教师、优秀教育工作者、教学能手、学科带头人、优秀党员、优质课、典型发言、金点子奖、创新奖、政府成果奖及集体项目前三名为综合奖项，其他奖项折半计分。辅导学生获单项奖按1/4计算。可累计，最高不超过4分。同一奖项只取一个最高奖项区级0.5分市级1分省级1.5分国家级2分和谐团队（2分）所在团队本学期获得和谐团队一、二、三等奖的分别得2分、1.5分、1分。所在团队及等次：潍坊日向友好学校教师自我评价表（二）岗位责任（5分）在职在岗者每人得0.5分，安全值勤得0.4分，卫生岗位得0.3分，第一副班主任得0.5分，第二副班主任得0.3分，教研组长、团队队长、生活教师得1.5分，班主任得2分，中层得2.5分，校级得3分。可累计，最高不超过5分。承担的岗位：出勤（4分）除公假外，每请假一天减0.5分（本学期50岁以上公假8天，50岁以下公假4天）。本学期累计请假天。工作量（10分）①本学期完成学校安排的标准工作量得3分。累计请假40天者得1分，请假50天以上者不得分。本学期完成工作量情况：②50岁以上教师语数英每周上8节或教一个班兼班主任或其他学科每周上12节加2分。是否符合：③一人完成两人工作量者加3分，完成标准工作量后中午管理学生生活的加1分。承担的工作：④本学期任班主任加1.5分，累计请假40天者得0.5分，请假50天以上者不得分。是否任班主任：⑤选修课主讲教师加1分，助教加0.5分，检查3个班以上者加0.5分，2个班以下加0.3分。一、二年级选修课期间上课一节加0.25分，两节0.5分，不累计计算。承担的工作任务：⑥完成规定听课节数得1分（每学期校长听课40节，业务校长、教导主任各80节，教龄不满3年40节，其他人员20节）。本学期共听课节。⑦完成师徒结对任务的，师傅加0.5分，徒弟加0.2分。既为师傅又为徒弟的只取最高分。本学期结对任务完成情况：⑧学校安排双休日、节假日加班的每天加0.2分，最高不超过2分。本学期共加班天。⑨举行公开课、家长开放课、典型发言、编写教材、写区级以上经验材料等，每节、每次或每章加0.4分，最高不超过2分。本学期完成公开课等情况：⑩完成课题研究任务的，课题负责人加0.5分，成员加0.3分。本学期课题研究任务：wfrxyhxx.kwedu.cn三、用好结果，形成长效激励机制1.公示。对于评选出的师德优秀教师学校实行公示制度，公示期为5天。期间所有教师对于自己的得分情况或有关异议都可以咨询考核领导小组，力求每一位教师心悦诚服。２.整改。学校对于师德考核中民主评议优秀率低和学生、家长评议满意度低的教师进行有针对性的谈话，分析原因、找出问题所在，帮助教师解决工作中存在的不和谐问题。3.引领。每学期开学之初，学校还特别选取上一学期不同年龄、不同岗位的师德优秀代表进行经验交流，进一步发挥师德优秀教师的示范引领和辐射带动作用，让未评为师德优秀的教师更多的从自身找不足，以期形成激励先进、鞭策后进的长效机制。4.使用。对于师德考核结果，学校按照有关规定作为各种评优树先，职称晋升等的前置条件，以体现师德考核的权威性和公信力。wfrxyhxx.kwedu.cn三、用好结果，形成长效激励机制经过三个学期的师德考核实践探索，达到了预期的效果，一批品德高尚、干事创业、业绩突出、学生喜欢、家长满意、同事认可的中层干部、班主任、教研组长、团队队长、学校名师、学科带头人等老中青骨干教师均被评为师德优秀教师，起到了很好的榜样作用。wfrxyhxx.kwedu.cn师德师风建设是一项只有起点，没有终点的长期工程，是一项不断超越，持续发展的工作，师德考核需要不断的充实和完善，只有形成长效机制，才能有效提高师德水平，从而推动教师的专业发展，促进学生的健康成长，拉动学校工作的全面提升。wfrxyhxx.kwedu.cn谢谢！