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1第三单元自然界的水单元测试题（2010.10.16）初三()班姓名__________学号__________成绩_____________一.选择题(共54分.每小题3分;1-15每小题只有一个正确答案,16-18每小题只有一个正确答案请将正确答案的字母代号填在题号下面的答题栏内)题号123456789101112131415161718答案1.下列变化是化学的是A.水结冰B.电解水C.水汽化D.制蒸馏水2.关于水的组成,下列说法正确的是A.水是由氢气和氧气组成的B.水中含有氢(H)、氧(O)两种元素C.水是由氢分子和氧原子组成的D.水是由两个氢原子和一个氧原子构成的3..使用氢气时要注意安全,点燃氢气前要检验氢气的纯度,判断氢气较纯的现象是A.听到尖锐的爆鸣声B.未听到声音C.听到声音很小D.试管爆炸4.下列粒子能保持二氧化碳化学性质的是A.二氧化碳分子B.碳原子C.氧原子D.碳原子和氧原子5.2003年我国经受了“非典”(SARS)的考验，在那场全民抗击“非典”的战争中，为预防“非典”病毒，喷洒过氧乙酸溶液后的教室内充满了过氧乙酸的气味，合理的解释是A.在喷洒过程中过氧乙酸分子可以进一步再分B.过氧乙酸分子在不停地运动C.过氧乙酸分子很小D.过氧乙酸分子间有间隔6.下列关于分子的说法正确的是A.一切物质都是由分子构成的B.分子是化学变化中的最小粒子C.分子是不能再分子的粒子D.分子是保持物质化学性质的最小粒子7.电解a克水,在阴极产生2.24mL气体,则在阳极上产生气体的体积为A.4.48mLB.2.24mLC.1.12mLD.无法确定8.下列物质中含有氧分子的是A.双氧水(H2O2)B.二氧化硫(SO2)C.二氧化碳(CO2)D.液态空气9.蒸馏水是:①纯净物②混合物③单质④化合物⑤氧化物A.①④⑤B.①③④C.②④⑤D.②③10.1993年8月,我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜,在一块晶体硅的表面通过探针的作用搬走了原子,写下了“中国”两字(如右图).下列说法不正确的是A.上述操作中发生了化学变化B.上述操作中只发生了物理变化C.这两个汉字是目前世界上最小的汉字D.这标志着我国科学已进入操纵原子的阶段11.日常生活中不少人喜欢喝纯净水,市售的纯净水有些就是蒸馏水,有关这类纯净水的下列说法正确的是A.它可以通过自来水加热产生的水蒸气冷却而获得B.它清洁、纯净,长期饮用对健康有益无害C.它含有人体所需的矿物质和多种微量元素D.纯属天然饮品,不含任何化学物质12.上图是电解水时，水分子分解过程示意图关于对该图理解的叙述中，错误．．的是A．在化学反应中分子是可分的B．水是由氢元素和氧元素组成的C．水分子中含有氢分子和氧分子D．原子是化学变化中的最小粒子213、下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同的原子，其中表示单质的是ABCD14.生活中的下列现象,可用分子知识加以解释,其中正确的是A.热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变B.蔗糖溶解是因为分子很小C.气体易被压缩是因为气体分子间隔很小D.墙内开花墙外香是因为分子在不断运动15、2006年我国世界水日的宣传主题为“转变用水观念，创新发展模式”，水资源的保护和合理使用已受到人们的普遍关注。下列用水行为符合这一主题的是①将工业冷却水进行循环利用②用未经处理的工业污水灌溉农田③用洗菜、淘米的水浇花、冲厕所④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗A．②③④B．①③④C．③④⑤D．①②⑤16.下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是现象或事实解释A热胀冷缩分子的间隔随温度改变而改变B酒香不怕巷子深分子不断地运动C氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒构成物质的分子不同，物质的所有性质都不同D水通电后生成氢气和氧气在化学变化中分子、原子可以再分17.我们经常食用的甘蔗里含有丰富的蔗糖（C12H22O11）。下列关于蔗糖的说法错误．．的是A、一个蔗糖分子中含有11个水分子B、蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的C、蔗糖是混合物D、一个蔗糖分子中含有45个原子18.航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL小分子团水，可维持人体6h正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是A.水分子的化学性质被改变了B.小分子团水中水分子间没有间隙C.小分子团水中水分子停止了运动D.小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同二.填空题：（46分）19.在横线上填上相应物质的序号：①盐水②液氧③洁净空气④硫磺⑤铝⑥冰水混合物⑦氯酸钾⑧氯化钾（4分）（1）属于混合物的是（2）属于纯净物的是（3）属于单质的是（4）属于化合物的是20.右图为电解水的装置，根据观察到的实验现象回答：（5分）(1)C管中生成的气体是__，B电极为电源的___极，D管中的气体可用检验。(2)写出发生反应的化学表达式:.21.纯水清澈透明,不含杂质,而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物.现有两瓶无色液体,分别为纯水和硬水,请你参与小雯同学对水的探究,并回答有关问题:（5分）(1)利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水,其中能降低水的硬度的是.3(2)区别纯水和硬水的方法有多种.你采用的方法是_____________________________(3)小雯在做实验时,发现硬水在蒸发过程中,产生了少量气体并得到一种难溶性固体.[提出猜想]产生的气体可能是二氧化碳.[设计实验]将生成的气体通入中,观察到的现象,证明产生的气体是二氧化碳.[反馈与应用]通过上述实验得到启发,在家里可通过也可以降低水的硬度.22.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题：（4分）（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2—3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验Ⅰ得出的结论有：.（2）实验Ⅱ（如图甲所示）：烧杯B中的现象是，产生这一现象的原因是。（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小且设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必要，理由是。23、我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成，如下三个图：（7分）（1）A实验是利用可燃物消耗瓶内的，使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量。（2）B实验是通过电解水生成氧气和，可以说明水是由组成的。（3）C实验原理与（填实验代号）实验相同。实验时产生现象是：安静燃烧产生了蓝色的火焰，烧杯内壁出现水雾，倒入烧杯的澄清石灰水变浑浊，结论是：甲烷在空气中燃烧生成和。实验说明甲烷气体的组成中一定含有元素。AB浓氨水滴有酚酞试液的蒸馏水甲CD蒸馏水滴有酚酞试液的蒸馏水乙424、下图中分别表示氧原子、碳原子、氢原子，下图是工业是制备氢气的微观示意图，看图回答下列问题：（8分）ABCD（1）该反应涉及到种元素，种分子，写出属于单质的化学式，（2）写出B化学式，（3）请从宏观、微观两个方面．．．．写出获得的化学信息：（A可以表示是甲烷分子）宏观微观25．小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。（13分）（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①②。（2）小强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的C和（填字母）进行组装。你认为C装置中除药品外还缺少。写出该反应的化学表达式：。（2分）（3）小亮用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起作用。实验结束后，小亮问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你帮助小亮推测导致这种现象的原因。（写一个）(4)氨气(NH3)是一种无色的、有刺激性气味的气体，其密度比空气小,极易溶于水。实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙两种固体的混合物来制取氨气，同时生成氯化钙和水,制取装置应该选用，收集装置应选用。(5)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是；如果用右图所示装置收集乙炔，气体应从(填“a”或“b”)端管口通人。（6）右图装置气密性的检验：分别加水浸没集气瓶②中导管的末端和锥形瓶中长颈漏斗的末端，然后用热毛巾捂住洗气瓶①，若集气瓶②中______________________________和锥形瓶内________________________，则该装置漏气。