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1课题1空气（课时1）班级姓名学号【学习目标】1．了解空气的主要成分。2．了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。【重点难点】了解空气的组成及空气污染与防治。【知识回顾】1.下图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：（1）用于夹持试管的仪器是；（2）取用粉末状药品时一般选用；（3）用于吸取和滴加少量液体的是；（4）常用于给物质加热的仪器是；（5）既可用作反应容器又能直接受热的是；（6）用来收集和贮存少量气体时需用。【预习检测】空气是一种色味的气体（这是属于空气的性质），它不是一种单一的物质，是由多种气体共同组成的。最早对空气组成进行探究的化学家是：。【学习过程】一.空气中氧气含量的测定可燃物要求：足量且产物是固体：一般选择1.实验前，将燃着的木条伸入罩内，观察到木条燃烧的明亮程度与在罩外空气中一样。证明罩内气体为空气——空气的检验方法。以水面为基准，将钟罩水面以上容积分为5等份。2.观察红磷燃烧现象是，文字表达式是符号表达式是红磷燃烧完毕后打开弹簧夹观察到的现象是原因是，从而得出结论：。问：①液面上升小于1/5原因可能是：，，②能否用铁代替红磷？原因是：能否用碳、硫等代替红磷？原因：燃料之所以选择红磷是因为。2二、空气的成分和组成所以，空气的主要成分是和，其中含量最多的是三、空气是一种宝贵的资源（阅读课本28-30页）1氧气：用途是动植物、医疗、金属。2氮气：氮气的化学性质，所以氮气常用作气体。3稀有气体：一共有种，它们的化学性质很，也可叫它们的用途有等四、空气的污染及防治（课本30-31页）(1)目前环境污染问题:臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）温室效应（CO2、CH4等）酸雨（NO2、SO2等）白色污染（塑料垃圾等）危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等.防治和减少空气污染的措施有：、、、（2）对空气造成污染的主要有①粉尘：水泥粉尘、煤烟粉尘、各种矿尘、沙尘等。②有害气体：、、等。目前计入空气污染指数的项目为、、、。课后练习：一选择题1．影响空气质量的主要气体污染物是（）A.一氧化碳、氧气、氮气B.甲烷、二氧化碳、一氧化碳C.二氧化碳、氧气、氮气D.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮2．为了使灯泡经久耐用，灯泡应填充（）A.二氧化碳B.氧气C.氮气和氩气的混合气体D.二氧化硫气体3、现代人正进入以“室内空气污染”为标志的第三个污染时期。以下不属于室内空气污染的是（）A、烹饪时产生的油烟B、水果散发出的香味C、石材释放出的有害放射性气体氡D、劣质黏合剂释放出的甲醛有毒物质4、稀有气体过去曾被人们称做“惰性气体”。是因为（）A、稀有气体在空气中含量少B、稀有气体用途广泛C、稀有气体性质不活泼D、稀有气体非常宝贵【预习】阅读教材27页，写出混合物与纯净物的概念空气成分O2N2CO2稀有气体其它气体和杂质按分数3【课堂自我检测】课题1空气（课时1）姓名班级一选择题1．影响空气质量的主要气体污染物是（）A.一氧化碳、氧气、氮气B.甲烷、二氧化碳、一氧化碳C.二氧化碳、氧气、氮气D.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮2．为了使灯泡经久耐用，灯泡应填充（）A.二氧化碳B.氧气C.氮气和氩气的混合气体D.二氧化硫气体3、现代人正进入以“室内空气污染”为标志的第三个污染时期。以下不属于室内空气污染的是（）A、烹饪时产生的油烟B、水果散发出的香味C、石材释放出的有害放射性气体氡D、劣质黏合剂释放出的甲醛有毒物质4、稀有气体过去曾被人们称做“惰性气体”。是因为（）A、稀有气体在空气中含量少B、稀有气体用途广泛C、稀有气体性质不活泼D、稀有气体非常宝贵5、下列关于空气的叙述中，正确的是（）A、空气中氮气占78%，氧气占21%B、二氧化碳是污染空气的一种有毒气体C、空气中的有害气体可能来自工厂排放的气体D、任何情况下空气的成分都是固定不变的6、空气的成分（1）氮气（2）氧气（3）稀有气体（4）二氧化碳，按体积分数计算，由多到少的顺序是（）A、（1）（2）（3）（4）B、（4）（3）（2）（1）C、（2）（1）（3）（4）D、（2）（1）（4）（3）7.（10重庆綦江1）．空气中含有多种气体，其中含量最大的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气休4.（10苏州2）为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．二氧化硫8、【常州】生活中常见的下列变化没有．．氧气参加的是（）A．电灯发光B．动植物的新陈代谢C．食物腐烂D．金属器皿锈蚀9、【苏州】下列关于氧气的说法中，错误的是（）A．氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性4C．氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动D．夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少10、【兰州】右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．实验时红磷一定要过量C．实验前一定要检验装置的气密性D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹二、右图装置所示，将钟罩放入盛水的水槽中，以水面为基准线，钟罩水面以上分为5等份，在燃烧匙内盛过量红磷，用酒精灯点燃后，立即插入钟罩内，塞紧橡皮塞，请问：（1）红磷燃烧的现象；（2）红磷燃烧的符号表达式是；红磷燃烧的文字表达式.该实验红磷过量的原因是；（3）燃烧停止，过一会儿，钟罩内的水面，钟罩内余下的气体主要是。该实验可以得出关于空气成分的结论________________。5课题1空气（课时2）班级姓名学号【学习目标】理解纯净物和混合物【知识回顾】1空气的主要成分是、、、、；其中含量最多的是能使带火星的木条复燃的是2.红磷在空气中燃烧现象是，文字表达式是符号表达式是【预习检测】能举例说明混合物与纯净物的区别吗？【教学过程】（阅读教材27页混合物和纯净物）一混合物和纯净物1空气由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等组成。它是由种物质组成的，属于物。混合物的概念：例如：糖水由和混合组成，所以属于物2氮气是由种物质组成的属于物。纯净物的概念：例如：氧气、二氧化碳、五氧化二磷等都是由种物质组成的，属于物3想一想：混合物和纯净物的区别是什么？【课堂练习】1下列物质中属于混合物的是属于纯净物的是A、氮气B、空气C、海水D、自来水E、矿泉水F、河水G、水H、蒸馏水I、氧气J、氢气K、二氧化碳L、五氧化二磷M、氧化镁2．下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（）A．食盐碘酒B．冰水共存物液态空气C．液氧糖水D．净化后的空气氧化镁3、【兰州】下列物质中，属于纯净物的是（）A．澄清的石灰水B．新鲜的空气C．不锈钢D．干冰4.(08广东肇庆)下列的水属于纯净物的是()A.矿泉水B.自来水C.食盐水D.浮有冰的水【预习】阅读教材34页，描述氧气的物理性质：6【课堂自我检测】课题1空气（课时2）姓名班级1．下面这些物质是同学们在家庭生活中经常用到的，其中属于纯净物的是（）A．矿泉水B．液氮C．碘盐D．食醋2．下列物质中，属于纯净物的是（）。A．蒸馏水B．雪碧饮料C．河水D．新鲜空气3、关于空气说法中错误的是（）A、空气不是一种单一的气体B、造成空气污染的气体主要是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮C、通过实验得出空气是由氧气和氮气组成结论的科学家是美国化学家普利斯特里D、没有颜色和气味的气体不一定是空气4、盛澄清石灰水的烧杯敞口放置于空气中一段时间后变浑浊，是由于空气中含有（）A、氮气B、氧气C、二氧化碳D、水蒸气5、今年3月10日，我市出现了大范围的扬沙天气，此天气使空气中增加了大量的（）A、一氧化碳B、可吸入颗粒物C、二氧化氮D、二氧化硫6、某课外活动小组设计了测定空气中氧气体积分数的实验，实验装置如下：（1）该实验红磷过量的原因是；写出红磷燃烧的文字表达式；符号表达式；（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近处，由此可知氧气约占空气总体积的。由本实验还可以推知氮气的物理性质是,化学性质是、（3）若将红磷换成炭粉，该实验能否得到理想的结果？（填“能”或“不能”），理由是。（4）点燃红磷的现象是。打开水夹后的现象是。测得氧气的体积小于五分之一的可能原因是；7（1）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装、真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢氧化而变质。（2）茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口、真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形。【提出问题】充入食品包装袋中的气体是什么?【猜想与验证】可能是CO2，实验初步验证的方法及现象是充入的气体还可能是：①；7课题2：氧气班级姓名学号[学习目标]1、了解氧气有哪些物理性质？2、认识氧气与木炭、硫、磷、镁、铁、铝反应以及反应现象。[知识回顾]1、在空气中占21%，占78%。空气中含量最多的气体是，其次是。2、下列有关氧气的用途的描述错误的是（）A、氧气能供给动植物的呼吸B、氧气能支持燃烧，故可作宇航飞船的燃料C、氧气可作液氧炸药D、氧气可用于炼钢3、写出红磷在空气中燃烧的文字表式，燃烧时，反应现象是：发出色火焰，产生大量的。【预习检测】一、氧气的性质：1、氧气的物理性质：氧气是一种色味的体，密度比空气，溶于水。降温加压会变成的液体或固体呈色。▲氧气的检验方法：【教学过程】2、氧气的化学性质：实验步骤观察到的现象反应的表达式1、镁在空气中燃烧（已做）发出光，生成的固体文字：符号：2、红磷在空气中燃烧（已做）磷燃烧时发出色火焰，生成大量。文字：符号：3、点燃硫，放入盛有氧气的集气瓶中在空气中：产生色火焰在氧气中：产生色火焰，生成有气味的气体文字：符号：4、点燃木炭放入氧气中燃烧后再向瓶中倒入澄清的石灰水，振荡在空气中：；在氧气中：燃烧发出，生成的气体使澄清的石灰水变文字：符号：5、引燃铁丝放入氧气瓶中在空气中：；在氧气中：剧烈燃烧，，生成一种的固体文字：符号：[归纳总结]：（1）、以上的实验说明氧气的化学性质：（2）、检验氧气的方法：。8加热加热（3）、在以上（1）~（5）的反应中，从反应物和生成物的种类看，反应物有种，生成物都有种，我们把这类由种物质生成种物质的反应叫做反应。（4）、在以上（1）~（5）的反应中还有一个共同的特点：反应物都有参与反应，我们把物质与发生的反应叫做反应。（5）、物质在氧气中燃烧是的氧化反应，但有的氧化反应进行得很慢，甚至此种氧化叫做，如：[课堂练习]1、下列变化中属于化合反应的是，属于氧化反应的是既是化合反应又是氧化反应的是A、红磷的燃烧B、氢气的燃烧：氢气+氧气→水C、蜡烛的燃烧：蜡烛+氧气→水+二氧化碳D、硫酸铜与氢氧化钠反应：硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠E、铁的燃烧F、氯化氢+氨气→氯化铵2、下列变化中，属于化合反应的是（）A．氢气+氯气氯化氢B、乙炔+氧气二氧化碳+水C．氧化汞汞+氧气D．氢气+氧化铜铜+水3、下列变化属于缓慢氧化的是：（）A、蜡烛熔化B、白磷自燃C、铁生锈D、铁燃烧4、下列叙述错误的是（）A、用燃着的木条可以一次性区分空气、氧气、氮气B、空气中氧气的质量分数为21%C、铁和木炭在氧气中燃烧均无火焰产生D、化学变化的主要特征是有新物质生成5、下列物质在氧气中燃烧时，集气瓶内需预先加入少量细砂或水的是（）A、蜡烛B、铁丝C、木炭D、红磷6、在一个密封的容器里（内含空气），为了除去空气中的氧气而又不会带入新的气体，下列试剂最适宜的是（）A、铁B、木炭C、硫D、红磷7、白磷可以模拟原子弹的爆炸试验，也可以用于做烟幕弹，简述原因；镁粉可以用于制做照明弹，原因。8、现有三瓶气体，分别是氧气、二氧化碳、空气，请用最简单的化学方法鉴别。【预习】认真阅读课本P37内容，试归纳实验室制氧气的三种方法点燃点