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“三有”课堂理念下的初探研究数学教研组2012.1.10职业学校的学生学数学有用吗？学习数学的根本目的是培养科学的理性思维。3.有趣的课堂，学生愿意参与、幸福参与，快乐学习！职业学校的数学怎么教？1.有效的课堂，学生听的懂、学的会；2.有用的课堂，学生受用、提高能力；基础薄弱=能力差教学观念优化更新科学引导改变？？？如何“有效”？------优化教学设计教师“引”启发学生“探”如何“有趣”？-----数学内容生活化如何“有用”？-----数学课与专业课相互融合程序与等比数列结合模型动漫、平面促进立体几何的学习，有助于学生培养立体感研究成果研究成果科研立项研究成果论文发表如何做一名学生喜欢的数学教师？教研活动引领学科组发展教研活动引领学科组发展教学模式研讨团队目标事不在多，做精做细；事不在大，做实做好；做有意义的事，并把有意义的事情做好！这一年我们风雨兼程，有困难，有疑惑这一年我们乘风破浪，有收获，有希望我们仰望星空，我们脚踏实地，我们是效率团队，我们是昌职数学人。不惧困难，追求效率我们坚信阳光总在风雨后！感谢聆听！