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天下兴亡匹夫有责教学设计凉州区黄羊镇九年制学校张春萍【教学目标】知识目标知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动;懂得把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水能力目标通过理解材料和讨论，提高学生归纳概括的能力和分析问题的能力情感态度与价值观目标端正对劳动及劳动者的正确认识，尊敬和学习国家的建设者，树立为实现中国梦而努力学习的情感目标【重点难点】教学重点:尊重和学习国家的建设者；争做好少年教学难点:实干才能创造未来教学设计:一、谈话导入，理解课题：1、谈话引题：清顾炎武《日知录．正始》：“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”后遂以“天下兴亡，匹夫有责”谓国家兴衰，每个人都有责任。孙中山《孙文学说——行易知难》七章：“吾国人果知天下兴亡，匹夫有责，则人人当自奋矣。”所以自古以来，国家的兴亡与发展，就与每个人息息相关！2、板书课题。（天下兴亡匹夫有责）二、新课学习(一)劳动成就今天1、视频展播：中国新成就①.观看视频，你有何感想？（学生独立思考或讨论）②.师生交流展示。③.教师强调总结：劳动是财富的源泉，劳动是幸福的源泉，劳动是创造辉煌成就的源泉，是为国家做出贡献的根本途径。2、你还能说出身边令我们感动的劳动者么？他们为什么令我们感动?1、学生思考发言。2、师生共同感悟：A.每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出。B.正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、，成就了我们今天的美好生活。C.无论是脑力劳动者，还是体力劳动者，都是国家，都值得我们尊敬和学习。(二)实干创造未来1、视频播放：青藏铁路的建成思考：青藏铁路由设想到建成靠的是什么？------实干创造未来2、把中国梦变成现实需要什么?①.需要一代代人和接力奋斗;②.需要每个人在各自岗位上付出更多的和汗水。③.只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。（三）、匹夫有责争做好少年1、少年中国说选读，请学生朗读，激发爱国情感。2、思考讨论：我们青少年如何担负起历史重任?3、交流总结：A.我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇敢做走在时代前列的学习者、奉献者;B.以执着的信念、优良的、丰富的知识、过硬的，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。二、课堂练习(认真读题、准确作答!)1、习近平主席在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上指出，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风，以劳动托起中国梦。党中央如此强调“劳动”，这是因为()①.劳动是创造财富的源泉②.只要劳动就能过上幸福生活③.劳动是人类生存和发展的基础④.劳动能改变每个人的生活习惯A.①②B.③④C.②④D.①③2、中新中国成立以来，我国表扬了一批批优秀的劳动者。在受到表彰奖励的人员中，既有为国家作出突出贡献的科研人员，也有用一人脏换来万人净的环卫工人;既有三尺讲台播种希望的教师，也有田间地头辛勤耕耘的农民……这说明()①.我国尊重劳动、尊重劳动者②.我国的劳动者都受到了国家的表彰③.劳动者从事的工作是一样的，都是平等的④.劳动虽然有分工不同，却没有贵贱之分A.②③B.②④C.①④D.①③3、奋斗成就使命，实干托起梦想。习近平总书记在2017年新年贺词中提出“撸起袖子加油干”。这说明要实现中华民族伟大复兴的中国梦()①.可以不遵守有关劳动法规，不分白天、黑夜一直干②.需要每一个人在各自的岗位上付出更多的辛勤和汗水③.需要脚踏实地，全力以赴④.需要一代代人埋头苦干和接力奋斗A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④三、作业设计:《课堂作业》P56---57。