2015各区二模试题分类汇编-文言文阅读

2015各区二模试题分类汇编文言文阅读【东城】二、阅读下面文言文选段，完成第9-12题。（共10分）甲鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟．也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（孟子《鱼我所欲也》）乙嗟夫！大阉1之乱，缙绅2而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍3之间，素．不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕4，遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治。大阉亦逡巡5畏义，非常之谋，难于猝发。待圣人6之出，而投缳7道路，不可谓非五人之力也。（张溥《五人墓碑记》）1.大阉：指魏忠贤。2.缙绅：也作“搢绅”，即士大夫。3.编伍：指平民。古代编制平民户口，五家为一“伍”。4.钩党之捕：这里指搜捕东林党人。钩党，被指为有牵连的同党。5.逡巡：欲进不进、迟疑不决的样子。6.圣人：指崇祯皇帝朱由检。7.投缳（huán）:自缢。9.解释下列语句中加点词的意思。（2分）⑴故患有所不辟．也⑵素．不闻诗书之训10.下列语句中的“于”与“是故所欲有甚于生者”一句中的“于”意思相同一项是（1分）A.生于．忧患B.皆以美于．徐公C.至于．斟酌损益D.泻出于．两峰之间者11.用现代汉语翻译下面语句。（4分）⑴非独贤者有是心也⑵缙绅而能不易其志者12.【甲】【乙】两段文字中所谈到的“义”，含义是否相同，为什么？（3分）参考答案：9.⑴通“避”，躲避⑵平时，平素评分：共2分。每小题1分。10.B评分：共1分。11.⑴不仅只是贤人有这种本性⑵士大夫中能不改变气节的人评分：共4分。每小题2分，意思对即可。12.示例：含义相同。甲乙两段文字中所谈到的“义”都是指合宜的道德或行为。评分：共3分。判断1分，理由2分。【丰台】阅读下面两段文字，完成第5-8题。【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山谿之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以．天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（《得道多助，失道寡助》）【乙】沛公乃还军霸上①。十一月，沛公悉召诸县父老、豪桀②，谓曰：“父老苦秦苛法久矣！吾与诸侯约，先入关者王．之，吾当王．关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法，诸吏民皆案堵如故③。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐。且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县、乡、邑，告谕之。秦民大喜，争持牛、羊、酒食献飨④军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费民。”民又益喜，唯恐沛公不为秦王。（《资治通鉴·汉纪一》）注释：①[霸上]地名，在咸阳以西。②[豪桀]同“豪杰”，这里指当地有名望的人。③[案堵如故]形容秩序良好，百姓和原来一样安居乐业。“案堵”同“安堵”，不迁动、不变更，指安居。④[献飨]献酒食犒赏。5.下列语句中“以”字的用法与“以天下之所顺”的“以”相同的一项是（只填字母）（2分）A.可以一战B.不以物喜C.无从致书以观D.以塞忠谏之路6.在古文中，“王”有不同的含义：①统治者，②称王，③以……为王。请根据句意，选择正确的解释，填在横线上。（只填序号）（2分）⑴先入关者王．之⑵吾当王．关中7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）⑴故君子有不战，战必胜矣⑵沛公又让不受8.【乙】文中沛公（汉高祖）进入咸阳城后，采取①措施，获得了②效果。这很好地印证了【甲】文中孟子所强调的③。（3分）参考答案：5．（2分）A6.（2分）⑴③⑵②7．（4分）参考答案：⑴所以君子不战则已，战就一定胜利。（2分）⑵沛公又推辞不接受（飨军之物）。（2分）8．（3分）参考答案：①约法三章②百姓拥护③天时不如地利，地利不如人和（或：“得道者多助，失道者寡助”；“多助之至，天下顺之”）评分说明：每空1分，意思对即可【西城】阅读下面两则文言文选段，完成第9～12题。项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父①项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮②者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以．此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。居鄛人范增，年七十，素．居家，好奇计，往说项梁曰：“陈胜败固当。夫秦灭六国，楚最无罪。自怀王入秦不反③，楚人怜之至今，故楚南公曰‘楚虽．三户，亡秦必楚’也。今陈胜首事，不立楚后而自立，其势不长。今君起江东，楚蜂午④之将皆争附君者，以君世世楚将，为能复立楚之后也。”于是项梁然其言，乃求楚怀王孙心⑤民间，为人牧羊，立以为楚怀王，从民所望也。（节选自《史记·项羽本纪》）注：①季父：父之幼弟，即小叔父。②戮：杀。③怀王入秦不反：楚怀王熊槐被秦昭王骗至武关会盟，结果被扣留，死在那里。④蜂午：意为蜂起，指数量很多。⑤心：指楚怀王的孙子熊心。9.下列各项中的“以”字，与“梁以．此奇籍”中的“以”意思相同的一项是___（2分,只填序号）A.或以．为亡（《陈涉世家》）B.以．光先帝遗德（《出师表》）C.不以．物喜（《岳阳楼记》）D.卷石底以．出（《小石潭记》）10.解释下列语句中加点词的意思。（2分）⑴素．居家⑵楚虽．三户11.用现代汉语翻译下面的语句。（4分）其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。12.项羽能成为“西楚霸王”跟他少年时的成长经历是密不可分的。请结合选文，就其中的某一方面谈谈你得到的启示。（4分）参考答案：9.C（2分）10.（1）素来，向来。（2）即使。评分标准：共2分，每小题1分。11.项羽的小叔父是项梁，项梁的父亲就是楚国的将领项燕，项燕是被秦国将领王翦杀死的。评分标准：共4分，每句1分，整体语言通顺1分。12.示例一：我得到的启示是：人要成功，应从小就有远大志向。如项羽少年时就要学“万人敌”，这种远大的志向，为他后来成为“西楚霸王”打下了基础。示例二：我得到的启示是：人要成功，就要从小接受良好的教育。如项羽少年时得到叔父的悉心教导，这种教育为他后来成为“西楚霸王”打下了基础。评分标准：共4分，得到的启示2分，结合文意2分。【通州】阅读文言文，回答第10-13题。（共10分）【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（选自郦道元《三峡》）【乙】自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水迂曲，而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿，不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己於千古矣。（选自袁山松《宜都记》）10.解释下列加点词的意思。（2分）⑴略无阙．处⑵泠泠不绝．11.下列各句中的“自”与例句中的“自”用法相同的一项是（）（2分）例句：有朋自远方来A.自三峡七百里中B.自非亭午夜分C.自黄牛滩东入西陵界D.不能妄自非薄，引喻失义12.翻译下列句子。（4分）⑴其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也⑵绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类13.下列对【甲】【乙】两文的理解与分析不符合文意的一项是（）（2分）A.【甲】文先写了三峡的总体风貌，然后抓住三峡四季的特点，写出了三峡的奔放美、清幽美和凄婉美。B.【乙】文描写三峡的山水之美，然后以“山松言”转入议论抒情，表达欣赏山水的喜悦之情。C.【甲】文写猿鸣渲染环境的优美，也表现作者怀才不遇、羁旅孤寂的悲凉心境。【乙】文写猿鸣，与其他事物共同表现三峡的生机与美丽，表达作者与众不同的喜悦之情。D.【甲】文中“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”和【乙】文中“山水迂曲，而两岸高山重嶂，非日中夜半，不见日月”在描写山势上有异曲同工之妙。参考答案：10.示例:⑴缺口，空隙⑵断绝，断开评价标准：大意符合，可赋分。11.C12.示例：⑴距离有一千二百多里，就算是骑着快马乘着风，也比不了水流急速，一路直达。⑵岸上的绝壁有的高达千丈，壁上的石头的颜色和形态，有很多类似某种什么东西的形状。评价标准：要求对核心词翻译准确，能够意译。大意符合，可赋分1-2分。13.C【平谷】阅读下面两段文字，完成第6-9题。【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣冠白冠后来吊①。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖②，使臣受吏民之垢③，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说。身已贵而骄人者民去也，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之④。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下⑤，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”（选自《贾谊集》）【注释】①吊：慰问、吊唁。②肖：品行不好。③垢：谦虚的说法，意为担任楚国的宰相。④患处之：患祸隐伏在那里。⑤意益下：越把自己看得低。6.下列句中加点词的意思相同的一项是（）（2分）A.入朝见．威王孙叔敖正衣冠而见．之B.皆．以美于徐公一国吏民皆．来贺C.闻．寡人之耳者愿闻．余教D.朝服衣．冠老父衣．粗衣冠白冠7.解释下列句中加点词的意思。（2分）⑴期年．．之后⑵身已贵而骄人者民去．也8.用现代汉语翻译下面句子。（4分）⑴群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏⑵位已高而擅权者君恶之9.邹忌向齐王、“老父”向孙叔敖进言分别用了什么方法？在与人交往中，你更欣赏哪一种？请说说理由。（4分）参考答案：6.B（2分）7.⑴满一年⑵离开（共2分，每小题1分）8.⑴所有大臣、官吏、百姓，能够当面批评我过错的人，得上等奖赏。（大臣们和各级官员及百姓，能够当面指出我有错的地方的人，便能够得到上等的赏赐。）⑵地位已经很高但是擅弄职权的人，君主会厌恶他。（地位高而独揽大权的人，国君厌恶他。）（共4分，每小题2分，意思对即可）9.邹忌运用设喻的方法进谏齐王。“老父”从反面讲道理（或直言不讳），向孙叔敖进言。示例一：欣赏邹忌的做法。因为设喻的方法含蓄委婉又形象生动，让对方易于接受自己的观点或意见。示例二：欣赏“老父”的做法。因为直接陈述利害，可以产生“苦口良药”的劝说效果。（共4分，方法2分，选择1分，理由1分，意思