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TheSimplePastTense一般过去时DongquanSchoolLiMeiTeachingaims•1、知识与能力目标:掌握动词过去式的构成，掌握一般过去时句式的应用，根据情境正确使用一般过去时谈论过去的事件。•2、情感态度和价值观目标:通过情境教学，激发学生的学习情感，激发学生爱祖国主义热情.Task1任务一：画一条时间轴线画一条时间轴线，反映出已学过的一般现在时，现在进行时，一般将来时和一般过去时。引入1.ask--askedpush—pushedplay--playeddance--dancedlive—livedstudy--studiedcry—criedcarry--carriedstop--stopped2、do--didbegin--begango—wentgive--gavesing--sangcome--cameput--putcost--costcut--cutmake—madespend-spentbuy--boughtlend--lent观察下列单词的过去式，归纳出规则动词过去式的构成Task2任务二小组讨论动词过去式的构成规则动词不规则动词构成规则例词过去式一般在动词原形末尾加–edlooklookedplayplayedstartstarted结尾是e的动词加--dlivelivedhopehopeduseused末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加—edstopstoppedplanplannedtriptrippedstudystudied结尾是“辅音字母+y”的动词，先变“y”为“i”再加—edcarrycarriedTask3任务三Pairwork:找规律不规则动词的过去式变形InfinitivePasttenseamiswasarewerebeginbegunbreakbrokebringbroughtbuildbuiltbuyboughtcancouldInfinitivePasttensecatchcaughtcomecamedodiddrawdrewdrinkdrankdrivedroveeatatefallfell过关检测一•写出下列动词的过去式1.ask--arrive--play-dance--like--study--cry--shop--plan--2.do--tell--go--say–-sing--come--hurt--let--bring—lend--结论1：A.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。Task4任务四观察用法1：Hewashereyesterday.Igotupatsixthirtyyesterdaymorning.Myfatherwasatworkyesterdayafternoon.Didyouhaveagoodtimelastsummer?结论B：表示过去经常或反复发生的动作。观察用法2：Myfatheroftenwenttoworkbybuslastyear.WhenIwasachild,Ioftenlistenedtomusic.知识结构一般过去时构成用法常用时间动词的过去式1、表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。2、表示过去经常或反复发生的动作。yesterdaylastnightin1990twodaysago……Task5任务五：1.掌握含有行为动词一般过去时的三种句式。•（一）、学生写出含有行为动词的一般过去时的肯定句、否定句和一般疑问句，并进行肯定和否定回答，比较归纳出一般过去时的三种句式。•1、肯定句：主语+动词的过去时+….•2、否定句：主语+didn’t+动词原形+…•3、一般疑问句：Did+主语+动词原形+…?2.掌握动词tobe的一般过去时的三种句式•（一）含有be动词的一般过去时的肯定句、否定句、疑问句及其肯定、否定回答形式，观察分析并归纳出动词be的一般过去时的三种句式。•1、肯定句：主语+was/were+…•2、否定句：主语+wasnot/wasn’t+…•3、一般疑问句：was/were+主语+…?改写句子：1、Lucydidherhomeworkathome.（改否定句）Lucy______________herhomeworkathome.2、Hefoundsomemeatinthefridge.（变一般疑问句)______he___________meatinthefridge?3、Shestayedthereforaweek.（对划线部分提问）_________________she_____there?4、Therewassomeorangeinthecup.（变一般疑问句)_____there_____orangeinthecup?didn’tdo过关检测二DidfindanyHowlongdidstayWasany当堂反馈小结•1、校对检查，老师释疑。•2、回顾本节内容，你有什么收获？还有什么疑问？Homework写作。日记一则，字数50---60。记叙一天的活动：1．早晨起床，吃饭，上学；2．上午的课程，并就其中一堂课进行描述；3．午休的活动；4．下午的课程及作业；