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河南中考34首诗词赏析考试时间所选诗词考查内容2011年《行路难》“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处？2012年《过零丁洋》“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。中考回放学习目标1.通过诵读，把握古代诗词的思想感情。2.通过习题训练，掌握把握诗词情感的方法。题目----诗人情感的流向《春夜喜雨》《静夜思》《夜雨寄北》《九月九日忆山东兄弟》《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《天净沙秋思》《山坡羊潼关怀古》□根据诗人的形象特点，说说作者在其诗作中常抒发怎样的情感。诗人形象情感李白杜甫陶渊明乐观自信忧国忧民恬淡闲适心系天下寄情山水豪放洒脱1《观沧海》一诗借景抒情，表现了诗人。2在《观沧海》的山水景物的描绘中，你感觉出这是一位怎样的诗人形象？d作者----洞察情感的窗口一位胸怀宽广、抱负远大的诗人形象。博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)□松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。子规猿猴啼凄凄，落花流水传愁绪。以学过的古诗句为例，说说你的理解。一切景语皆情语《天净沙秋思》中“枯藤”“老树“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅图，抒发了诗人漂泊天涯的之情。d深秋晚景孤寂愁苦文学史上“月”“酒”与“诗”一路同行。请你说(唱)出几个与“月”或“酒”有关的古词句，探究其中寄托的情感。讨论探究--月--怡然闲适思乡怀远孤单寂寞圆满缺憾--酒--欢悦得意建功立业失意愁苦留恋思念□规律总结情语----观照情感的镜子景语---抒发情感的载体1.《钱塘湖春行》全诗以“行”为线索，“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”中的“”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。2.《天净沙秋思》中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？“断肠人在天涯”抒发了游子孤寂愁苦、思念家乡的心情。最爱诗题情语情感《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《早春呈水部张十八员外》《酬乐天扬州初逢席上见赠》“愁心”担忧友人“绝胜”喜爱早春“长精神”坚定乐观□卒章显志鉴赏方法一读题目二知作者三悟景语四觅情语……习题演练1.《行路难》中名句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现出诗人的性格。（“积极”“豁达”“倔强”“乐观”也可）2.一切景语皆情语。试以《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”为例加以说明。通过杨花飘落、子规哀啼的景象描绘，表达对好友遭到贬谪的伤感之情。3.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？抒发了诗人愿意为国捐躯的思想感情。□自信篇一：爱国忧民（11首）•1.《过零丁洋》•①诗歌首联回忆了和诗人一生中两件重要的事情。•②赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”•③赏析“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”•④“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表现诗人什么样的思想感情？为国以死明志的决心和杀身成仁民族气节。•2.《春望》•①赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”：作者运用了移情于物的写法，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而堕泪惊心，抒发了诗人忧国伤时、悲己思家之情。极强烈的感染了读者。•②“烽火连三月，家书抵万金”中“烽火”指的战火（历史事件），“家书抵万金”从侧面表现了•③“白头搔更短，浑欲不胜簪”是描写。抒发了诗人忧国伤时、悲己思家的思想感情。•3.《己亥杂诗》•①赏析“浩荡离愁白日斜”•②全诗表达了作者复杂的思想感情既有离别的，又有回归的，还有•③“落红不是无情物,化作春泥更护花.”是脍炙人口大名句，试选一个角度作赏析。•以落花、春泥为喻，寄托了诗人虽离开官场，但依然关心着国家的命运的爱国热情。现常用来赞颂无私奉献精神。•4、《雁门太守行》•①赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”：既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“黑云压城城欲摧”一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。“甲光向日金鳞开”借日光来显示守军的阵营齐整和士气旺盛，情景相生，奇妙无比。•②三四句，从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；五六句写部队夜袭和浴血奋战的场面。•③“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”运用了写法，表达了思想感情。•5、《泊秦淮》•①首句连用了两个“笼”字，描绘了一幅怎样的图景？秦淮河水边夜色朦胧（或“迷蒙”）和冷寂的景象•②上诗的最后两句表面上写商女“不知亡国恨”，实际上另有弦外之音。那么，本诗的言外之意是什么？请简析。•讽刺哪些王公大臣、官僚贵族等封建统治者，因为当时的唐朝已处于风雨飘摇之中，他们不以国事为重，反而寻欢作乐，毫无亡国之忧。表达诗人忧国忧民的思想感情。•6.《渔家傲秋思》•①上阕侧重于，一个“异”统领整阕，表现了塞外什么特点？作者用近乎白描的手法，描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞图。为下片的抒情蓄势。•②赏析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”使用了用典写法，“一杯”与“万里”数字之间形成了悬殊的对比，也就是说，一杯浊酒，销不了浓重的乡愁，造语雄浑有力，乡愁皆因“燕然未勒归无计”而产生，表现了词人思乡和报国的矛盾心理。•③“人不寐，将军白发征夫泪”这一句运用了修辞，抒发了怎样的情感？互文抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀•7.《破阵子》①为什么说《破阵子》是“赋壮词”？试结合作品加以解释。•“赋壮词”,从题材上看是写军营中的生活情景,看剑，听号角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健；从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看壮丽而不“纤巧”，所以叫做“赋壮词”•②这词首融与于一体，富于浪漫色彩，抒发了什么样的思想感情？•抒发了作者渴望抗敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤•③辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中、两个细节中可以读出。•④试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。（赏析）•“秋”字用的极秒，既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。•⑤八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，写将士们奏乐吃肉，营造了豪迈高昂的军营生活氛围•8.《江城子密州出猎》•①本词上阙写景，描写了__________的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人_______________的豪情壮志。密州出猎渴望报效国家•②概括全词的三个典故，并说说分别表达了作者怎样的思想感情？•a.“孙郎射虎”------以孙权自喻，虽年迈，仍有少年的狂气，还要建功立业，表现诗人过人的胆识和勇气。•b.“冯唐持节”------表达希望朝廷能重用他，给他机会去建功立业，杀敌报国。•c.“射天狼”-----表达渴望杀敌报国，建功立业的雄心壮志。•9.《茅屋为秋风所破歌》•①这是一首诗，概括各节的内容•②说说你对“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的理解。•作者直抒感慨，在此风雨如磐的困苦中煎熬，不为自己着想，为天下受苦受难的人们振臂高呼，发出了黄钟大吕般的强音。“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“俱欢颜”“风雨不动安如山”何等粗犷有力的笔锋，何等壮阔深达的形象，何等铿锵雄壮的声音。表现了诗人忧国忧民的高尚情怀和舍己为人的博大胸襟。•10.《山坡羊潼关怀古》•①赏析“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”“聚”、“怒”两字形象生动，将华山和黄河拟人化，不但写尽了潼关地势的险峻，而且在“聚”和“怒”的动态意象中，暗含着一幅千军聚集、万马怒吼的朝代争斗的历史画卷。•②谈谈对“兴，百姓苦。亡，百姓苦”的理解。这是这首曲子的主旨句，是对以往历史的概括和批判，表现作者对统治者的不满和百姓的同情。•11.《观刈麦》•①表明农民矛盾心理的句子：力尽不知热，但惜夏日长；表现农民劳作艰辛的句子是：足蒸暑土气，背灼炎天光•②这首诗表达了作者怎样的思想感情？作者为什么要拿自己和农民对比？•表现了诗人对劳动人民的深切同情，把农民和作为朝廷官员的自己作鲜明对比，就是希望“天子”有所感悟，手法巧妙而委婉，可谓用心良苦篇二：雄心壮志（4首）•12、《观沧海》•①这首诗表现了作者怎样的思想感情？描绘了祖国河山的雄伟壮丽，更表达了诗人豪迈乐观的进取精神，表达诗人博大的胸怀和一统天下的雄心壮志。•②赏析“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”运用了互文的手法，描写的是虚景，诗人借丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀，表达诗人博大的胸怀和一统天下的雄心壮志。•13、《望岳》•①“会当凌绝顶，一览众山小”两句，表达了诗人怎样的思想感情？表达了诗人不怕困难、敢于攀登高峰、俯视一切的雄心壮志。•②请从练字的角度赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句。•“钟”字拟人手法，写出了大自然的情意，使大自然染上了感情色彩，也传达出诗人对泰山的钟爱、赞美之情；“割”字以拟物手法，用的新奇有力，仿佛“昏”和“晓”是泰山割开来的，写出了泰山的雄伟高大的气势。•14、《登飞来峰》•①这首诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调；诗中“浮云”这一意象指困难、挫折、障碍等•②后两句表达了作者什么样的思想感情？•表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。•③后两句包含了怎样的哲理？•后两句蕴含的哲理是只要拥有崇高的思想境界，就不会为困难而困扰。•15、《行路难》•①诗人用“停”、“投”、“拔”、“顾”四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化；用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味•②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。表现了作者怎样的思想感情？•表达了自己冲破一切阻碍，实现远大抱负的乐观精神和坚定信念。篇三：友谊送别（4首）•16、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》•①首句写景，其季节为春末夏初，含有飘零之感，离别之恨的感情。•②赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”诗人通过奇妙的艺术想象，将月亮人格化，真切地表达了诗人对朋友的关怀和同情的感情。•17、《送杜少府之任蜀州》•①由首联我们可知送别之地为城阙（长安），上任之地为五津（四川），隐含惜别之意，气象开阔雄浑，为全诗奠定了乐观开朗基调。•②请谈一谈你对颈联的理解。（赏析）诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离，摆脱了以往送别诗的伤感低沉，表现了乐观、开朗豪放的情怀。•18、《夜雨寄北》•①“未有期”表达了作者欲归不得的愁苦的心情；“巴山夜雨涨秋池”一句描绘了一幅凄凉萧瑟的画面，表达了作者愁苦之情。•②后两句，诗人想象了与友人团聚的情景，表达了诗人渴望与友人离别重逢的感情。•19、《白雪歌送武判官归京》•①赏析“忽然一夜春风来，千树万树梨花开”•以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖贴切动人。一片银白的世界，在作者眼里，变幻成一片春意盎然，欣欣向荣的明丽春光，给人的感受不是雪后奇寒而是欣喜、暖意和生机。充分展示了作者乐观、开朗的情怀。•②说说“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句诗在结构或写法上的妙处。•答：在结构上起承上启下的作用。由咏雪过渡到送别。手法上，运用对偶、夸张和寓情于景的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情。•③“山回路转不见君，雪上空留马行处”表达了作者怎样的思想感情？•答：写友人已去而诗人伫立远望的情形，表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。•④描述一下“山回路转不见君，雪上空留马行处”的画面。山路盘旋，大雪纷飞，诗人向友人招手，友人的身影越来越小，诗人的手还停留在空中。已看不见友人身影，只看到雪地上留下一串串马蹄的足迹。篇四：思乡（2首）•20、《天净沙秋思》•①小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅深秋晚景图，•②诗歌在充满萧瑟秋景的气氛中，为何要写“小桥流水人家”•小桥、流水