阅读教学及应试技巧

一、阅读教学及应试技巧二、作文教学及应试技巧2008年《梨一样的苹果》7．请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他。经过：结果：梨苹果嫁接成功，米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。8．文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（3分）9．结合语境，品味下面加点文字的表达效果。每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。10．结合文意，谈谈你对第7段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。（4分）（1）“痛苦”指的是：（2）“令人尊敬”的原因是：11．批注是一种很好的读书方法，它用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。请任选一个角度，对下面摘录的两则内容进行批注。（4分）2009年《前方遭遇塌方》7第③段主要写了什么内容?在文中有什么作用?(4分)8第⑥段中”……”处省略了“我”的心理描写，请根据上下文朴写出来。(3分)9第⑨段中画横线的句子使用了什么修辞手法?在表达上有什么好处？请结合文意加以分析。(3分)10．文中的司机是怎样一个人?请结合具体事例简要分析。(写出两个方面即可)(4分)11请将下面尚未完成的读书卡片填写完整。(2分)读书卡片篇目：《前方遭遇塌方》作者肖复兴摘句：一个凡的性格套在平常的日子里显现出采，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显，那是一个人生命最鲜亮的底色。启示：8.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(3分)………9．第⑨段开头的处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。请联系上下文，补写在下面。(3分)10．第13段加点词语在表达上的好处。(4分)11．第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。(3分)12．第16段中画波浪线句子的含义。(2分)2010年记叙文阅读(共15分)《寻找妈妈的寻人启事》1、概括段意和中心事件（把握故事情节）对策：了解内容概括方法：①文章标题法；②叠加法（把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括）③一线串珠法④六要素法注重格式：此文记叙了（描写了、刻画了）……的故事（事迹，经过等），表现了（赞美了、揭示了）……的思想（性格、精神），抒发了作者……的感情。提示：强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么开端+发展+结果人+事2、补充内容（心理描写）：用第一人称符合上下文的情景，合理联想和想象。3、鉴赏品味重点词：坚持“词不离句，句不离文”的原则。对策：（1）了解用词之美——动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关义。一个个说，再总结4、画线句的含义：联系前后文，在句子的前后找答案。注重抓中心词、关键词、有关议论抒情描写等词句。在句子前后找答案可以用原文回答，有些需要用自己的话加以概括。议论句（段）的作用？对策：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。抒情句（段）的作用？对策：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象；夸张能突出事物的特征；拟人能使事物生动形象；对比给人鲜明印象；反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。5、画线句子在文章中的作用（内容、结构）内容上，应从句子表现的句意与主题的关系上分析考虑。开头：总领全文，引出下文，为后文打下伏笔，设置悬念，引起读者的兴趣或思考。中间：呼应前文，承上启下段末起总结作用；（总结上文；引出下文）结尾：照应开头；篇末点……题；总结全文，深化……中心；首尾呼应；回味无穷。6、标题含义（作用）（1）以……为题，引起读者的兴趣。（2）概括主要事件或点明主要人物。（3）包含……情感，揭示主旨：包含……、体现……、象征……、寄托……。（4）全文线索：全文围绕它写，以此连接材料。7、对人物形象赏析联系文章对人物语言、动作、心理等描写分析总结；注意作者的情感态度。2011年记叙文阅读《漓江情韵》8．请简要概括本文的主要内容。(3分)9．第一段在文中起什么作用?(2分)10．我见到摇船人时为什么兴致顿时跌落了下来?这样写的目的是什么?(4分)11．从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。(3分)12．文中的摇船人是一个什么样的形象?请简要分析。(写出两个主要的方面即可)(4分)（8、9、11、12四小题都包容在上面的题型中）1、说明文分类事物说明文（一般标题就是说明对象）事理说明文（找准开头和结尾的总结句）首先弄清说明对象及特征。2、说明方法打比方、举例子、列数字、作比较等作用：……3、说明顺序：①时间顺序：说明事物发展、演变。如介绍工作程序②空间顺序：从上到下、从左到右、由外到内等③逻辑顺序：由浅入深、由果导因、个别到一般等（表事理顺序的词：因为、所以、首先、其次等）1、概括说明对象及特征或补写标题。2、划线句运用怎样的说明方法，结合文意分析其作用？3、加点词语的作用及能否删去.(“比较”“几乎”“相当”表程度；“大约”“可能”“左右”表估计推测；“多”“有”“余”表数量）准确的说明了……去掉后……4、概括说明的内容（注意每一段内容的特点）5、结合链接材料解决问题（一）论点：怎样找论点？1、开门见山直接引出2、引用名言引出3、讲故事、或举例子、或列举生活现象引出（论点或论题）4、用比喻论证引出（论点或论题）（二）论据（辨别论据类型、分析其作用、补充论据）1、事实论据（事例和数据）用事例具体证明······观点更具说服力2、道理论据（名人名言、科学原理、民间谚语俗语等）有力论证了······观点（三）分析论证方法的作用：①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。②、道理论证（引用论证）：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力（或趣味性，吸引读者下读）。（三）分析论证方法的作用：③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。（四）分析文章的论证过程1、一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。2、开头的作用有：（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。3、结尾的作用：（1）、深化中心论点，提出……的结论；（2）、重复或强化……的中心论点；（3）、发出……的号召或劝勉人们……；（4）、补充论证了……。（其作用是使论证更严密。）（五）议论文开头段的作用1、作为文章的理论论据或事例论据2、引出论点或论题3、增强趣味性古诗文阅读：河南中招近三年的文言文阅读都为课内、外对比阅读。相比而言，课外语段设题较少，课内考察的内容没有超出课标要求的16篇课文，我们应以不变应万变。牢固掌握课内文言知识，尤其是常用的文言实词、古今异义词、词类活用、重点句子翻译、特殊句式的判断，以及文章内容的理解等。这需要我们常抓不懈，力保书上原题一分不失。二、作文教学及应试技巧1、开展有序的写作指导2、把握好考场应试技巧作文开头的要求：1、要向主题靠拢：要迅速明了文章主旨，尽快将文章的主题凸显出来，切勿含糊其辞，故弄玄虚，要让阅卷老师看得明明白白，清清楚楚，引发老师阅读的兴趣。2、要短小精悍：简洁，切勿繁琐。要力求以最简明的语言将读者引入文中。3、要有文采：开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。要达到这种效果，往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。题记：或阐述行文缘由，或牵引内容，或揭示文旨。一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。其语言往往精练而富有哲理。从中透视其亮点，触摸到其情感的脉搏，让人赏心悦目。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。一、题记为冠一、题记为冠《珍惜所拥有的青春》刚刚抖落一身的稚气，刚刚放飞完美的天真，青春的微笑还很矜持。——题记用美妙精辟的与文章有紧密联系的语言作为题记，可以起到提纲挈领的作用，令人耳目一新。以“交往”为话题作文。（四川中考题）今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。——写给知己朋友二、修辞开头运用拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复等。如碧野的《天山景物记》的开头：“朋友，你到过天山吗？”（设问）如《春》的开头：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（拟人）三、开门见山《攀比风，可以休矣》目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。《背影》我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。《同桌》唉！老师怎么让我和她坐一个桌呢？她可是我们班最凶的女生啦！就因为这，大家都叫她“虎妞”。四、议论抒情《朋友》随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音，一个身影，至今萦绕在我心头，久久不能忘怀。开头直抒胸臆，可以为全文订下感情的基调五、形象的描写《留在记忆深处的……》晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余辉，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着。目光游离在那若开若合的记忆的门上。当许许多多都已逝去，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”《人间自有真情在》银色的月光洒遍人间，显得那么凄凉，昏暗的灯光在屋内闪动着，在这忧闷的环境中，夹杂阒﹙qù﹚爸爸痛苦的呻吟，妈妈无力的叹息，我非常慌乱，忧虑。这已是深夜十点了，患病的爸爸静静在躺在床上……可以渲染气氛，为行文作铺垫。历年中考优秀作文的突出亮点对题意把握准确，能扣住题旨行文。善于挖掘主题，立意深刻。内容充实，情感真挚自然。内容上无论写人记事，写景抒情，都关注了细节，富有一种打动人心的力量。表达上文学修养深厚，语言流畅清新，富有诗意。名人轶事如数家珍，诗词歌赋信手拈来，生活中的寻常景象也被勾画得活灵活现，视角独特，表现力很强。书写整洁、美观大方。不仅是一篇出色的考场作文，更是一幅优美的书法作品。突出强项，避免弱势，力争展示才能最大化引起注意，防止埋没，务求表现自我最佳化文体要固定：①文体不限不代表没有文体，要写什么文体象什么文体。②记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述、描写，议论文反之。③建议写记叙文，且最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。④少写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄，严禁照搬照抄别人的范文。⑤最忌四不像的作文内容限制：①不要触及敏感的政治事件；②不谈宗教话题；③不要单纯发牢骚；④不要写早恋、下岗、腐败等敏感话题；⑤想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。小处留心：①题目不要忘记写（2分）；②字数要达到（少50字扣1分，过少还会影响等级）；③字迹要工整（1个错别字1分，过多还会影响等级）；④卷面要整洁（可扣3分），如要修改一定要使用修改符号。④字数不要过多，