搜索
（第2课时）东营市第一中学2007.12.6第二节、现代生物进化理论的主要内容徐国良生物个体产生可遗传的变异（不定向）有利变异定向积累繁殖自然选择新物种生物种群繁殖产生可遗传的变异（不定向）种群基因频率发生改变基因频率发生定向改变自然选择新物种突变和基因重组（不定向）生物个体产生可遗传的变异（不定向）有利变异定向积累繁殖自然选择新物种生物种群繁殖产生可遗传的变异（不定向）种群基因频率发生改变基因频率发生定向改变自然选择新物种突变和基因重组（不定向）生物个体产生可遗传的变异（不定向）有利变异定向积累繁殖自然选择新物种地理隔离新物种基因频率的定向改变加快（基因库的差别扩大）马驴骡东北虎华南虎物种：能自然交配并产生可育后代生殖隔离：不能相互交配，或不能产生可育后代基因频率发生定向改变自然选择新物种突变和基因重组生物种群繁殖产生可遗传的变异原材料（不定向）种群基因频率发生改变（不定向）自然选择突变和基因重组地理隔离生殖隔离基因频率的定向改变加快（基因库的差别扩大）①②③生物个体产生可遗传的变异（不定向）有利变异定向积累繁殖自然选择新物种基因频率发生定向改变自然选择新物种突变和基因重组生物种群繁殖产生可遗传的变异原材料（不定向）种群基因频率发生改变（不定向）自然选择突变和基因重组地理隔离生殖隔离基因频率的定向改变加快（基因库的差别扩大）①②③1.进化的单位:_______2.进化的实质：———————————现代进化理论的主要观点：种群种群基因频率的定向改变3.物种形成过程的三个环节突变和基因重组自然选择隔离①②③加拉帕戈斯群岛位于南美洲附近的太平洋中，由分割的13个岛屿组成，不同岛屿的环境有较大差别。这13个岛屿上共生活着13种地雀。但在南美洲大陆上却找不到这13种地雀。研究表明，这些地雀的共同祖先来自南美洲大陆。1.不同岛上的地雀种群，产生的突变一样吗？2.不同岛上环境的选择作用对基因频率有何影响？3.选择和地理隔离对不同岛上地雀的基因库有何影响？20世纪初，在研究一种月见草的遗传时，发现有些月见草的染色体增加了一倍，由原来的二倍体变为四倍体。（1）若四倍体的月见草与原二倍体的月见草杂交，产生的后代是否可育？（2）该四倍体的形成有没有地理隔离？资料分析:某种兰花和专门给它传粉的蛾1.猎豹和羚羊各自具有哪些适应性特征？2.猎豹通常捕食羚羊中健壮的个体吗？3.猎豹的存在对于羚羊种群的发展有害还是有利？1.猎豹和羚羊各自具有哪些适应性特征？2.猎豹通常捕食羚羊中健壮的个体吗？4.猎豹等捕食者的存在是否会导致草原上物种多样性的减少？4.猎豹等捕食者的存在是否会导致草原上物种多样性的减少？早期地球上，在原始大气中是没有氧气的，因此，最早出现的生物都是厌氧（进行无氧呼吸）的类型；以后，光合生物的出现，使得原始大气中有了氧气，这就为好氧生物的出现创造了前提条件。资料分析现代进化理论的主要观点：1.进化的单位:种群2.进化的实质:_______________________种群基因频率的定向改变3.物种形成过程的三个环节突变和基因重组自然选择隔离①②③4.生物多样性的形成是共同进化的结果1.生物多样性的形成经历了漫长的进化历程，人类是如何了解这一历程的？2.为什么说有性生殖的出现加快了生物进化的步伐？3.恐龙的绝灭对生物多样性会产生怎样的影响？4.人类对濒危动植物进行保护，会不会干扰自然界正常的进化?“物种的大爆发”（短期内出现许多物种）:1984年，在我国云南省澄江县，发现大量寒武纪早期（约5.3亿年前）的化石，包括很多动物门类。生物进化理论仍需不断发展中性学说：有些基因突变是中性的，决定进化方向的是中性突变的积累，而不是自然选择。1.渐变论。2.速变论。3.“渐变+速变”论。课堂小结C1.下列关于隔离的叙述，不正确的是（）A不同的物种之间必然存在着生殖隔离B隔离是新物种形成的必要条件C生殖隔离的形成都要经过地理隔离D种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因巩固练习2.以自然选择学说为核心的现代生物进化理论认为，新物种的形成是（）A.自然选择的结果B.突变和遗传的综合作用C.用进废退的结果D.突变和基因重组、自然选择及隔离的综合作用D现在，禽流感已能得到有效治疗和控制，但科学家们却担心禽流感病毒潜在的巨大威胁。学过了的进化理论，你能用进化的观点来说明科学家担心的原因吗？知识应用在进化上越高等的生物，适应能力越强吗？说明你的观点，并举例。思维拓展在不同的环境中会进化出不同的物种，同一环境中（如草原上）为何有多个不同的物种？同一环境中各物种的进化方向相同吗？能力提高某地有两个湖泊，该地有时会发洪水。每个湖中生活着两种相似的鱼：红色鱼和黄色鱼。（地质变化表明这两个湖由十几万年前的一个原始湖泊分割而成）。为弄清楚这两种鱼之间的关系，人们作出两种假设。原始湖泊假说一湖Ⅱ湖Ⅰ假说二假如生物物种之间没有一定的关系（如亲缘关系和相互影响），也不随时间而改变，那么我们的生物学观点会发生怎样的变化？生物学是更容易学习还是更难学习？领悟学科思想红色基因频率显著提高。对于生物多样性资源，人类应该充分利用，还是加以保护？用一位学者的话说，共同进化就是“生态系统的舞台，物种进化的表演”。根据本节所学内容，谈谈你对这句话的理解。