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SectionBUnit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame？SectionB课前自主预习课堂互动探究Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame？课前自主预习单词闯关1.realizev._________________2．真的，符合事实的adj.________→确实，真正adv.________→truthn.________3.沉默的；无声的adj._____→silencen._____________理解；领会；认识到truetrulySectionB实情；事实silent沉默；缄默；无声短语互译1.沉默；无声____________2．拆除；往下拽；记录____________3．makeone'sway________________4.atthattime____________5．rememberdoingsth.____________insilencetakedown前往；费力地前进在那时SectionB记得做过某事句型在线1.人们常常记得当他们听到历史上的重大事件的消息时他们正在干什么。Peopleoftenremember_________________________whentheyheardthenewsofimportanteventsinhistory.2．这一天，马丁·路德·金博士遇害了。Onthisday,Dr.MartinLutherKing________________.whattheyweredoingwaskilledSectionB句型在线3.尽管有些人可能不记得是谁杀了他，但是他们记得听到这个消息时他们正在干什么。Althoughsomepeoplemaynotremember________________________，theyremember________________________________whentheyheardthenews.whoSectionBkilledhimwhattheyweredoing课文初探根据教材P382b的内容判断正(T)误(F)。()1.EveryoneinAmericarememberswhokilledDr.MartinLutherKing.()2.RobertAllenwaseatinglunchwhenheheardthenewsontheradio.FSectionBF课文初探()3.Robert'sparentswereshockedtohearthenews.()4.KateSmithwaswatchingamoviewhenaplanehittheWorldTradeCenter.()5.Atfirst,Katedidn'tthinkherfriendwastellingthetruthabouttheevent.SectionBTFT课堂互动探究词汇点睛1realizev.理解；领会；认识到[观察]Katerealizedherbagwasstillathome.凯特意识到她的包还在家里。Hedidn'trealizehismistakesuntilItoldhim.直到我告诉他，他才认识到他的错误。SectionBSectionB[探究]realize作及物动词，其后可以跟名词或代词作________，也可以跟宾语从句。[拓展]realize还有“实现；完成”之意。Hefinallyrealizedhisdreamofbecominganactor.最终，他当演员的梦想实现了。宾语活学活用Isoon________(意识到)thatsomethingwaswrong.SectionBrealized2silencen.沉默；缄默；无声[观察]Myparentsdidnottalkafterthat,andwefinishedtherestofourdinnerinsilence.我的父母在那之后没有讲话，我们在沉默中吃完了剩下的饭。SectionB[探究]silence作名词，意为“沉默；缄默；无声”，常构成短语________，该短语意为“沉默；无声”。insilenceSectionB[拓展]活学活用(1)根据句意及汉语提示写出所缺的单词Haveyoueverheardofthesaying“________(沉默)isgold”？(2)单项填空Noneofustalkedinclass.Everyonedidtheirhomeworkin______．A．orderB．placeC．silenceD．publicSectionBSilenceC3truthn.实情；事实[观察]Katedidn'tthinkherfriendwastellingthetruthabouttheevent.凯特认为关于这件事她的朋友没有说实话。Totellthetruth,Idon'tagreewithyou.说实话，我并不同意你的观点。SectionB[探究]truth为不可数名词，意为“实情；事实”。常用短语为tellthetruth，意为“说实话，说出真相”。totellthetruth在句中常作插入语，意为“说实话，老实说”，一般放在句首。[拓展]truth的同根词SectionBtrueadj.真实的Doyoubelievethatthestoryistrue?你相信这个故事是真的吗？trulyadv.诚恳地，真诚地Iamtrulysorrytotroubleyou.我真的抱歉打扰你。truthn.实情；事实Totellthetruth,Ireallydon'tliketheskirt.说实话，我的确不喜欢这条短裙。活学活用(1)用所给单词的适当形式填空[2018·黔南州]Sallyisanhonestgirl.Shealwaystellsthe________(true)．(2)根据汉语意思完成句子说实话，这(首)音乐并不好听。________________________________，themusicdoesn'tsoundbeautiful.SectionBtruthTotellthetruth句型透视Althoughsomepeoplemaynotrememberwhokilledhim,theyrememberwhattheyweredoingwhentheyheardthenews.尽管有些人可能不记得是谁杀了他，但是他们记得听到这个消息时他们正在干什么。SectionB[探究]本句结构较为复杂。首先，它是含有让步状语从句的复合句，其中although引导________状语从句；从句中的“whokilledhim”和主句中的“whattheyweredoing”都是________从句；“whentheyheardthenews”是when引导的时间状语从句。SectionB让步宾语Althoughwelookdifferent,wearebothattractive.尽管我俩相貌不同，但都讨人喜欢。Ireallycan'trememberwhatyousaidlastnight.我确实不记得你昨天晚上说什么了。SectionBSectionB活学活用(1)虽然这种药很苦，但我不得不吃。________________themedicineisbitter,Ihavetotakeit.(2)我不知道他昨天晚上去哪里了。Idon'tknow________________________lastnight.Although/Thoughwherehewent课文回顾SectionBTheimportant1．________Whatpeopleweredoingwhentheevents2.________Dr.MartinLutherKing3.________onApril4,1968.RobertAllen4.________withhisparentsinthekitchenwhenheheardthenewsontheradio.Hisparentsdidnottalkafterthat,andtheyfinishedtherestoftheirdinner5.________.TheWorldTradeCenterinNewYork6.________byterroristsonSeptember11,2001.KateSmith7.________inherofficenearthetwotowers.Herfriendshoutedthataplanejust8.________theWorldTradeCenter.Shedidn'tbelievehimatfirst,butthenshe9.________thewindowandrealizedthatitwastrue.Shewas10.________thatshecouldhardlythinkclearlyafterthat.eventsinhistoryhappenedwaskilledwaseatingdinnerinsilencewastakendownwasworkinghitlookedoutofsoscared编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。①根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。②根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。③根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网④紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。⑤搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网⑥利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2020/3/4最新中小学教学课件232020/3/4最新中小学教学课件24谢谢欣赏！