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认识摩擦力【出示目标】1.了解滑动摩擦力的产生及方向；2.知道影响摩擦力大小的因素；3.能说出增大或减小摩擦力的方法。【学习指导】【学习指导一】摩擦力产生及方向GO跟踪练习教师点拨自主预习小组讨论自主预习阅读课本第23、24面，完成下列填空：1.将手掌压在桌面上，并在其上滑动，（选填“有”或“没有”）感到桌面对手掌有阻碍作用。2.摩擦力发生在两个接触的物体之间，是在两个物体做(或有相对运动的趋势)时，在上产生的阻碍物体的力，摩擦力用字母表示。3.小明在水平地面上拉着一只木箱前进，这时木箱与地面之间的摩擦叫摩擦，如果在木箱下面装上四个轮子，小林拉着它前进，这时轮子与地面之间的摩擦叫摩擦，后者的摩擦比前者得多。小组讨论1.各小组分工合作，完成下面测量滑动摩擦力的实验。如图，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动。2.分析产生滑动摩擦力的物理原理。3.如图所示，甲、乙两物体叠放在水平面上，在甲受到水平向右的拉力F与乙一起匀速向右运动的过程中，甲和乙是否受到摩擦力的作用？方向如何？教师点拨摩擦力对物体的相对运动起阻碍作用，所以摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反，静摩擦力的方向与物体相对运动趋势方向相反跟踪练习1.公共汽车沿水平公路做匀速直线运动，站在汽车上的人在水平方向（D）A.受到向前的摩擦力B.受到向后的摩擦力C.受到向前的动力D.不受力的作用2.一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则（）A、f1=0Nf2=22NB、f1=0Nf2=50NC、f1=50Nf2=22ND、f1=10Nf2=22N【学习指导二】影响摩擦力大小的因素GO跟踪练习教师点拨自主预习小组讨论自主预习阅读课本第24面内容，完成下列问题和回顾生活中的经验：1.二力平衡的条件是、、、。2.生活经验：当你推箱子时，箱子越重，推起来越，这说明影响摩擦力大小的因素可能有：；地面越粗糙，推起来越，这说明影响摩擦力大小的因素可能有：。小组讨论各小组同学分工合作，完成下图所示的实验：（1）用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力；（2）改变放在木块上的砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此种情况下的滑动摩擦力；（3）换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持放在木块上的砝码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力。小组讨论（4）实验讨论：①如何改变压力的大小？②在匀速拉动实验过程中，若要证明摩擦力大小与压力的关系，哪些条件应该是相同的？哪些条件是可以变化的？③在匀速拉动实验过程中，若要证明摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，哪些条件应该是相同的？哪些条件是可以变化的？④如何记录实验数据的表格？（表格如下）实验结论：次数接触面压力(N)摩擦力(N)1木块和木板2木块和木板3木块和棉布4木块和毛巾小组讨论（5）可得到哪些实验结论？①在这个实验中，使用的是控制变量法，在第1、2次实验中变量是_______，控制的变量是______。得到的是：接触面不变时，压力越大，摩擦力越大。②在研究接触面的粗糙程度对摩擦力大小的影响时，可采用第____次的实验结果，得到的结论_______________________。教师点拨1、在拉动弹簧测力计时，尽量要做到匀速拉动弹簧测力计。2、请同学们根据自己选择的课题设计实验及实验数据表格，完成实验后，写出探究报告和其他组的同学交流。跟踪练习1.如图（甲）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止．如图（乙）所示，物体乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（）A．f甲=30N，f乙=60NB．f甲=30N，f乙=40NC．f甲=50N，f乙=60ND．f甲=50N，f乙=40N跟踪练习2.在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表．该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系（）实验次数木板表面木块放置木块运动的快慢弹簧测力计的示数/N1较光滑平放很慢1.82较光滑平放较慢1.83较光滑平放较快1.8A．接触面压力大小B．接触面积大小C．物体的运动速度D．接触面粗糙程度【学习指导三】增大或减小摩擦力的方法GO跟踪练习教师点拨自主预习小组讨论自主预习阅读课本第25面及26面“科学世界”，完成下列填空：（1）许多情况下摩擦是的，人们常常设法它；（2）摩擦在很多情况下又是的，这时就要设法摩擦。小组讨论1.分辨下列各种摩擦哪些是有用摩擦哪些是有害摩擦。（1）人跑步时鞋底与地面之间的摩擦；（2）机器工作时，部件之间的摩擦；（3）人写字时，手与笔之间的摩擦；（4）自行车行驶时，后轮与地面之间的摩擦。2.总结增大摩擦和减小摩擦的常用措施。教师点拨摩擦力口诀：物沿表面滚或滑,表面不平生摩擦.有益摩擦要增大,表面粗糙再加压；有害摩擦要减小,润滑、减压、滚代滑.跟踪练习1.如图中的四个实例，目的是为了减小摩擦的是()2在如图所示的水泥路面上，人们做出了一道道凹痕。对于通过的汽车，它可以起到的作用是（）A．增大地面对汽车的支持力B．减小地面对汽车的支持力C．增大地面对汽车的摩擦力D．减小地面对汽车的摩擦力跟踪练习3.汽车超速行驶时造成交通事故的主要原因，快速行驶的汽车紧急刹车时，让车轮停止转动是通过增来增大刹车片与刹车盘之间的摩擦；轮胎在路面留下一道痕迹后汽车停下来，这是利用的方法增大汽车轮胎与地面之间的摩擦．