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创设情景探究新知方法应用课堂检测A课堂检测B布置作业复习1800复习300800？量一量（1）小组分工:测量、指导、记录（2）用量角器测量你们小组内的三角形每个内角的度数并记录下来（3）最后要求计算出三个角的和是多少？1231锐角三角形213直角三角形123钝角三角形123123平角：180°折结论∠1+∠2+∠3=180°三角形内角和是180°请你帮忙75°35°请你帮忙75°35°？180°－75°－35°=70°180°－（75°+35°）=70°请你帮忙2.一个等边三角形它的内角各是多少度？180°÷3=60°1.三角形∠1=100°∠3=45°求∠2的度数。100°45°∠2=180°－100°－45°=35°∠2=180°－(100°+45°)=35°2、一个直角三角形，一个锐角是40°，另一个锐角是几度？40°180°－90°－40°=50°180°－（40°+90°）=50°90°－40°＝50°3、下面哪三个角能构成一个三角形?70°60°90°80°54°30°42°58°1.已知等腰三角形的风筝，一个底角70°，顶角多少度？70°70°180°－70°－70°=40°180°－70°×2=40°1202、下列图形中被卡通娃娃遮住的角是多少度?16°25°1.在一个三角形中能不能有两个直角？为什么？有两个直角的图形不是三角形。有两个钝角的图形不是三角形。2.在一个三角形中能不能有两个钝角？为什么？一个三角形中最多只有一个直角或钝角！3.两个完全相同小直角三角形拼成一个大三角形，这个大三角形的内角和是多少度？三角形不分大小，内角和都是180°！3、根据三角形的内角和是180度，你能求出下面的四边形和六边形的内角和吗？四边形的内角和：180°×2=360°六边形的内角和：180°×4=720°一个三角形最多有几个直角?最多有几个钝角?为什么?