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葵花之最毕淑敏1、认识4个生字，会写6个生字，理解“五湖四海、迢迢、一往情深、不可思议”等词语。2、有感情地朗读课文。感受昆仑山自然环境的恶劣，体会高原葵花顽强的生命力，学习边防战士在艰苦恶劣的环境中热爱祖国。热爱生命、顽强勇敢、乐观向上的精神。3、了解课文的叙述顺序，体会关键词句在表情达意方面的作用。学习目标烙lào烙饼绣xiù绣活点击生字学习萌méng萌发蕾lěi花蕾五湖四海：指全国各地。迢迢：形容路途遥远。前仰后合：形容身体前后晃动（多指大笑时）。一往情深：指对人或事物有深厚的感情，十分向往留恋。不可思议：不可想象，不能理解。词语过关课文分析第一部分（1-6自然段）交代昆仑山的自然环境，并交代葵花子的来历。恶劣的自然环境二十年前的那个春天，我是在昆仑山上度过的。昆仑山其实只有一个季节——冬天。春天过后那段漫长而寒冷的日子被称为春天，这是我们这帮小女兵从平原家中带来的习惯。快到“五一”了，冰封的道路渐渐开通，春节慰问品到了。来自五湖四海的五颜六色的慰问袋最受欢迎，总想从中找点儿稀罕的吃食，打打牙祭。整整一个冬天，除了脱水菜和军用罐头，没有见过绿色。表达战士们顽强、乐观的精神一切食物都变了味可惜关山重重，山路迢迢，慰问袋里的花生走了油，瓜子变了味儿，沙枣颠成粉末，面粉烙的小果子像出土文物……课文开头的环境描写有什么作用？课文开头对自然环境和生活环境进行描写，为下文歌颂边防战士做好了铺垫，表现了战士不畏严寒，无论遇到什么困难都勇往直前、乐观向上的精神。蕴含着喜爱之情突然闻到一股奇异的清香。那是一个绣着黄色“八一”和红色五星的小白口袋。针脚毛茸茸的，绣活手艺不高，想必出自一个笨手笨脚的胖姑娘。打开一看，是一袋葵花子。颗颗像小炮弹一样结实，饱满得可爱。为下文埋下伏笔我们每人抢了一把，一尝，竟是生的。葵花子中埋着一封信。“敬爱的解放军叔叔们……”信是从广东省一所小学发出的。孩子们请求解放军叔叔们把他们精心挑选出的葵花子，种在祖国的边防线上。在国境线上种葵花，多美妙的想法：每当葵花开放的时候，我们将有一条金色的国境线！然而这根本不可能！昆仑山常年积雪，连草都不长，还能开葵花？战士们非常希望葵花能在这里安家大家决定由我给孩子们回一封信，就说葵花子已经收到了，只是这里很冷很冷。信早已写好，却终于没有发出。第二部分（7-11自然段）写葵花字终于创照奇迹，成长起来。期盼葵花能成活，茁壮成长的愿望昆仑山的“夏天”到了。我们大着胆子，把葵花子种在院子里。人们都说活不了，却天天跑来看，松土施肥。葵花带来的无限希望和生机勃勃葵花子居然发芽了！先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真；然后舒展腰肢，前仰后合，生机盎然地长大起来。喜悦之情啊！莫非昆仑山默默地认可了这些来自亚热带的绿色幼苗，就像它认可了我们一样！象征着女兵们的柔弱和坚强现在，我们每天趴在石头围墙上看葵花，不知道的人，以为里面养着活蹦乱跳的小生灵。这棵幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的叶子，颈上纤巧的绒毛，像蜜蜂翅膀一样，在寒风中抖个不停。第三部分（12-15自然段）葵花成为战士们心中永远的丰碑战士们对葵花寄予的真情那一年没有秋天，寒凝一切的风雪毫无先兆地骤然降临。早上起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞地扑向葵花。边防战士的精神化向日葵身上的冰花越结越厚，最后凝固成一方柱形的冰晶。我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道，它是世界上最高的葵花。你认为这是一棵怎样的葵花？最小：因为这棵葵花只有一尺高，花盘只有五分硬币那么大；最高：因为它生长在海拔最高的昆仑山上；最坚强：因为它在恶劣环境中生长，最后还开出了一朵明艳的花。文章借葵花来讴歌了守卫在昆仑山边防战士们为祖国、为人民，在极端恶劣的自然环境中不屈不挠、乐观顽强的精神面貌。总结：