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第1课时生物和生物圈第一单元生物和生物圈生物生物的共同特征1、生物的生活需要、2、生物能进行、3、生物能排出身体内产生的、4、生物能对外界刺激作出、5、生物能和、6、生物能和、7、除病毒外，生物都是由构成的。│考点整合·江苏教育版影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是_____、_______、_____、_______等_______因素，另一类是____________。如。环境对生物的影响生物环境光照、温度、水等影响植物的。非生物因素对环境的影响光照、温度、水等影响动物的和。生物之间最常见的关系是此外还有、和。│考点整合·江苏教育版（1）现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的__________和_________。（2）生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性（3）在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断_______，生物也不断_______，适应环境。生物对环境的适应和影响考点整合·江苏教育版生物环境关系生态系统组成非生物部分：阳光、空气、温度等生物部分植物：生产者动物：消费者：细菌和真菌：分解者捕食关系食物链食物网食物链的写法：生态系统具有一定的自动调节能力难分解物质（有毒物质）在最高消费者体内存留最多非生物部分：_____、_____、____、____等。_______：（植物）；生物部分：_______：（动物）；（细菌、真菌）：___概念（1）在一定地域内，_______与_______所形成的统一整体叫生态系统。例如：______，_______，_______，_______，等都可以看作一个生态系统。组成生产者和消费者之间的关系，主要是___的关系，这样就形成了____，一个生态系统中多条_____彼此交错连接，形成了_______。生态系统中的物质和能量沿着____和____流动的。有些有毒物质会通过_______不断积累，营养级别越高的动物，体内的毒素越多。自动调节能力：生态系统具有一定的____________。（在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是_________。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。食物链食物网│考点整合·江苏教育版生物关系环境生态系统类型生物圈5、生物圈是所有生物的家（1）在地球的表面，只有厚度大约为20千米的薄层适合生物生存，这一薄层叫_______。（2）生物圈的范围:___：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等；___：距海平面150米内的水层；___：是一切陆生生物的“立足点”。6、生物圈是最大的生态系统。生态系统的类型：____、____、___、____、____、____、___等。有“___”之的森林生态系统分布在较湿润的地区，___种类繁多，在___、___方面起着重要作用。在城市生态系统中，植物的种类和数量少，消费者主要是____，而不是野生动物。7、生物圈为生物的生存提供了基本条件：_____、___、___和___，适宜的___和一定的_____。（2）________是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。│考点整合·江苏教育版生物环境生态系统类型生物圈概念及范围（最大的生态系统）组成非生物部分:阳光、空气、水等生物部分捕食关系食物链食物网注意写法：草虫鸟生态系统具有一定的能力自动调节难分解物质（有害物质）在体内存留最多生存所需要的条件植物动物细菌和真菌关系：生产者：消费者：分解者小结为生物提供最高级消费者│归类示例·江苏教育版(2011湘潭)1.在显微镜下观察一滴湘江水，发现有一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项可以作为判断这些小颗粒是生物的依据（）A．有细胞结构B．呈球形C．呈绿色D。体积微小A变式训练C│归类示例·江苏教育版（2011济宁）去年我市出现了严重旱灾，春节期间温家宝总理亲临曲阜视察灾情，并做出重要部署——严防因干旱导致的农作物减产甚至绝收。从中可以看出A温度影响农作物的生长B水影响农作物的生长C阳光影响农作物的生长D土壤影响农作物的生长B变式训练（2012年泰安）在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为“神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（）A.生物能适应环境B.环境能影响生物C.生物能影响环境D.环境能适应生物B·江苏教育版（2012年怀化）下列现象能说明生物影响环境的是（）A.仙人掌的叶变成刺B.望梅止渴C.千里之堤毁于蚁穴D.沙漠植物具有发达的根系c（2012年菏泽市）植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明（）A.生物生存依赖环境B.生物能够影响环境C.生物能够适应环境D.环境影响生物生存变式训练B│归类示例·江苏教育版（2012·湖南湘潭）图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：050010001500200025003000甲乙丙生物种类图一图二一有机物的总量（kg）(1)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和。(2)图一的食物网由条食物链组成。(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是。(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是。(5)若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会，从而影响生态平衡。·江苏教育版10．答案：（1）分解者（2）4（3）草（4）猫头鹰或乙（答对一个即可）（5）大量减少解析：（1）生态系统由非生物部分和生物部分组成，生物部分由生产者、消费者和分解者三部分组成，缺一不可。（2）图中的食物网由4条食物链组成，分别是：草→兔→猫头鹰；草→兔→蛇→猫头鹰；草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰。（3）在食物链中，越低的营养剂占有的能量和有机物越多，丙在食物链中含有的有机物最多，应该属于生产者——草。（4）食物链中，有毒物质会随着生物的捕食在食物链中传递给下一个营养级，并且有毒物质会在生物体内富集，营养级别越高的生物，有毒物质越多，猫头鹰和乙都处在食物链的最顶端，所以，所含有毒物质最多。（5）在食物网中蛇的数量大大减少，其捕食的兔和鼠因天敌减少而增加，它们吃的草也更多，导致草大量减少。1、属于生物基本特征的是()•A、生物都能快速动运B、生物都由细胞构成•C．生物都能光合作用D、生物都能生长繁殖•2、苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘树不易在北方地区栽种，影响上述现的主要生态因素是（）•A．水B．温度C．空气D．土壤•3、在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是()•A.灰色B.绿色C.黄色D.褐色•4、下列生物中属于竞争关系的是()•A、水稻和杂草B、猫和老鼠C、人和猪D、蚂蚁和蚯蚓•5、下列各项中，属于生物能影响环境的现象是()•A朵朵葵花向太阳B树林能保持水土•C骆驼能生活在茺漠中D骆驼刺有深长的根•6、下列能正确地表示一个生态系统的组成是（）•A.生产者、消费者和分解者B.食物链和食物网•C.阳光、水、空气和生产者、消费者D.非生物环境和环境中的所有生物DBBABD·江苏教育版10、下列是某草原生态系统中的部分生物，据图分析：(1)图中共有食物链_____条，跟鼠有关系的食物链有几条。(2)图中最长的食物链是：________________________________。(3)如蛇的数量减少，短期内数量增加的生物有鼠和，数量减少的生物有。(4)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在的状态，说明生态系统有一定的。(5)如果由于人类大量围猎狐，野兔和老鼠的数量会，•最后会导致的破坏。(6)图中生产者是，属于生态系统的部分。(7)图中所有动物可统称为。其中，兔与草、鹰与鼠的关系是。(8)组成完整的生态系统除图中所示的生物外，还应有________________。·江苏教育版